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<codeBook version="1.2.2" ID="SEN-ANSD-ENTES-2005" xml-lang="fr" xmlns="http://www.icpsr.umich.edu/DDI" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.icpsr.umich.edu/DDI http://www.icpsr.umich.edu/DDI/Version1-2-2.xsd">
  <docDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          Enquête nationale sur le travail des enfants (2005)
        </titl>
        <IDNo>
          SEN-ANSD-ENTES-2005
        </IDNo>
      </titlStmt>
      <prodStmt>
        <producer abbr="ANSD" affiliation="Ministère de l’économie, des finances et du plan" role="Création DDI">
          Agence nationale de la statistique et de la démographie
        </producer>
        <producer abbr="INED" affiliation="Institut national d’études démographiques (France)" role="Révision DDI">
          Dominique Diguet
        </producer>
        <prodDate date="2017-08-24">
          2017-08-24
        </prodDate>
        <software version="4.0.9" date="2013-04-23">
          Nesstar Publisher
        </software>
      </prodStmt>
      <verStmt>
        <version>
          <![CDATA[Version  Demostaf d'après la version ANSD (DDI-SEN-ANSD-ENTES-2005-V1.2 de juin 2014)]]>
        </version>
      </verStmt>
    </citation>
  </docDscr>
  <stdyDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          Enquête nationale sur le travail des enfants (2005)
        </titl>
        <altTitl>
          ENTES 2005
        </altTitl>
        <parTitl>
          Child labor survey
        </parTitl>
        <IDNo>
          SEN-ANSD-ENTES-2005
        </IDNo>
      </titlStmt>
      <rspStmt>
        <AuthEnty affiliation="Ministère de l’économie, des finances et du plan">
          Agence nationale de la statistique et de la démographie
        </AuthEnty>
        <othId role="Appui technique" affiliation="Organisation internationale du travail (OIT)">
          <p>
            <![CDATA[Programme international pour l’abolition  du travail des enfants (IPEC) ]]>
          </p>
        </othId>
      </rspStmt>
      <prodStmt>
        <copyright>
          Tous les droits sont réservés à l'Agence nationale de la statistique et de la démographie (ANSD) de la République du Sénégal.
        </copyright>
        <software version="4.0.9" date="2013-04-23">
          Nesstar Publisher
        </software>
        <fundAg abbr="BIT" role="Bailleur">
          Bureau international du travail
        </fundAg>
        <fundAg abbr="GoS" role=" Personnel et financement local">
          République du Sénégal
        </fundAg>
      </prodStmt>
      <distStmt>
        <contact affiliation="Ministère de l’économie, des finances et du plan (Sénégal) " URI="www.ands.sn">
          Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie (ANSD)
        </contact>
      </distStmt>
      <serStmt>
        <serName>
          Enquête sur le travail des enfants [hh/cls]
        </serName>
        <serInfo>
          Commanditée par le Bureau International du Travail ( BIT), cette enquête sur le travail des enfants est la deuxième réalisée au Sénégal après celle de 1993.
        </serInfo>
      </serStmt>
      <verStmt>
        <version date="2014-06-25"/>
      </verStmt>
    </citation>
    <stdyInfo>
      <sumDscr>
        <timePrd date="2005-04-01" event="start" cycle="2005-04-01 au 2008-09-07"/>
        <timePrd date="2008-09-07" event="end" cycle="2005-04-01 au 2008-09-07"/>
        <collDate date="2005-04-25" event="start" cycle="3 mois"/>
        <collDate date="2005-06-01" event="end" cycle="3 mois"/>
        <nation abbr="SEN">
          Sénégal
        </nation>
        <geogUnit>
          District de Recensement (DR)
        </geogUnit>
        <anlyUnit>
          Ménages - Enfants
        </anlyUnit>
        <universe>
          <![CDATA[Tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5 à 17ans durant la semaine de référence et qui résident soit en milieu urbain soit en milieu rural.]]>
        </universe>
        <dataKind>
          Données échantillonnées [ssd]
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        <![CDATA[Questionnaire ménage : 

- Section I: Composition et caractéristiques individuelles du ménage. 	
- Section II : Education et Formation
- Section III : Statut  des activités  des membres du ménage durant la semaine de référence             
- Section IV : Statut  des activités  des membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois  
- Section V : Santé et sécurité de tous les enfants (5-17 ans) 	
- Section VI : Caractéristiques du ménage
- Section VII : Statut socio-économique du ménage 

Questionnaire Enfant :

-Section I : Education et fréquentation scolaire  
-Section II : Statut des activités  durant la semaine de référence 
-Section III : Statut des activités au cours des 12 derniers mois
-Section IV : Rémunération et mode de paiement des enfants travailleurs payés 
-Section V : Santé et sécurité des enfants : 
-Section VI : Aspirations des enfants]]>
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="ANSD" affiliation="Ministère de l’économie, des finances et du plan">
          Agence nationale de la statistique et de la démographie
        </dataCollector>
        <collMode>
          Interview face à face [f2f]
        </collMode>
        <resInstru>
          Le questionnaire est essentiellement fermé. Toutefois, il comporte des questions dont la liste des réponses envisageables est préparée pour aider l'enquêté.
        </resInstru>
        <sources/>
        <weight>
          <![CDATA[ 
REGIONS              MILIEU1= Urbain ; 2= Rural	  POIDS
	
1	                        1	                                                  550,81	
1	                        2	                                                  252,56	
2	                        1	                                                  349,78	
2	                        2	                                                  366,18	
3	                        1	                                                  183,67	
3	                        2	                                                  262,73	
4	                        1	                                                  328,02	
4	                        2	                                                  377,72	
5	                        1	                                                  234,98	
5	                        2	                                                  297,37	
6	                        1	                                                  199,99	
6	                        2	                                                  244,69	
7	                        1	                                                  119,27	
7	                        2	                                                  159,69	
8	                        1	                                                  249,09	
8	                        2	                                                  287,10	
9	                        1	                                                  247,97	
9	                        2	                                                  237,45	
10	                        1	                                                  350,29	
10	                        2	                                                  469,99	
11	                        1	                                                  135,41	
11	                        2  	                                                  280,60	


Régions : 1= Dakar                            7= Matam
                2= Diourbel                        8= Saint Louis
                3= Fatick                            9= Tambacounda
                4= Kaolack                       10= Thiès
                5= Kolda                          11= Ziguinchor
                6= Louga]]>
        </weight>
      </dataColl>
      <anlyInfo>
        <respRate>
          Sur les 3996 ménages de l'échantillon, 3902 ont été effectivement enquêtés, soit un taux de réponse de 98%.
        </respRate>
      </anlyInfo>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          Toute utilisation des données produites ou gérées par l'agence, doit faire l'objet d'une demande d'autorisation adressée à la direction générale de l'ANSD. Il y sera clairement mentionné l'utilisation qui sera faite des données et une copie en français ou en anglais du projet d'étude sera jointe à la demande.
        </confDec>
        <contact affiliation="Ministère de l’économie, des finances et du plan (Sénégal) " URI="www.ands.sn">
          Agence nationale de la statistique et de la démographie (ANSD)
        </contact>
        <contact/>
        <citReq>
          Source: Enquête ENTES, Année 2005, Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie (ANSD) de la République du Sénégal, www.ansd.sn"
        </citReq>
        <conditions>
          <![CDATA[Les microdonnées ne sont accessibles qu'aux services et organismes relevant du système statistique national avec les réserves suivantes:

Toute utilisation des données produites ou gérées par l'agence, doit faire l'objet d'une demande d'autorisation adressée à la direction générale de l'ANSD. Il y sera clairement mentionné l'utilisation qui sera faite des données et une copie en français ou en anglais du projet d'étude sera jointe à la demande.

Le service ou l'organisation demandeur devra s'engager à respecter les conditions suivantes:

1. L'utilisateur devra se conformer aux dispositions des articles 6 et 7 chapitre 2 section 2 de la loi sénégalaise LOI N° 2004.21 portant organisation des activités statistiques qui fait obligation à toute personne manipulant des données individuelles, recueillies par les services et organismes relevant du système statistique national, de garantir l'anonymat des personnes physiques ou morales concernées par l'enquête.
Et de n'utiliser ces données qu'aux fins de diffuser ou de publier des résultats statistiques agrégés.

2. L'utilisateur est entièrement responsable de ses conclusions ou études tirées de ces données et en cela, la responsabilité de l'ANSD  ne saurait être engagée de quelque manière que ce soit.

3. Les données ne devront être ni copiées ni transmises à d'autres personnes ou organisations, directement ou indirectement, sans l'accord écrit préalable de l'ANSD.

4. Toute publication rédigée à l'aide des données issues de l'ANSD doit comporter la mention suivante "Source: Enquête-X*, Année N*, Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie (ANSD) de la République du Sénégal, www.ansd.sn"

5. Trois copies de tout rapport produit sur la base des données seront transmises pour information et commentaire à l'ANSD.

6. L'utilisateur est informé que l'ANSD se réserve le droit de recourir aux voies et moyens qu'il jugera utiles en cas de non respect de l'un quelconque de ces engagements, pour se faire restaurer dans ses droits.

7. L'utilisateur peut en cas de besoin s'adjoindre le concours de l'ANSD dans la réalisation de l'étude.]]>
        </conditions>
        <disclaimer>
          <![CDATA[L'utilisateur est entièrement responsable de ses conclusions ou études tirées de ces données et en cela, la responsabilité de l'ANSD  ne saurait être engagée de quelque manière que ce soit.]]>
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <fileDscr ID="F1" URI="SEN-ANSD-ENTES-2005.Nesstar?Index=0&amp;Name=Enfants">
    <fileTxt>
      <fileName>
        Enfants.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[ Le questionnaire Enfant comprend : 
   
-Cadre d'information générale sur le ménage;
-Section I : Education et fréquentation scolaire;  
-Section II : Statut des activités  durant la semaine de référence; 
-Section III : Statut des activités au cours des 12 derniers mois;
-Section IV : Rémunération et mode de paiement des enfants travailleurs payés; 
-Section V : Santé et sécurité des enfants;            
-Section VI : Aspirations des enfants. 
                   
 Ce fichier contient des données sur :
 
- Activités effectuées par les enfants;	
-Travail effectué au cours de la semaine de référence et au cours des 12 derniers mois;	
- Activités ménagères;	
- Fréquentation scolaire et travail des enfants;
- Caractéristiques du travail  des enfants actifs;	
- Incidence et caractéristiques du travail des enfants;
- Incidence du travail des enfants;	
- Branches d'activités;	
- Profession;
- Situation dans l'emploi;
- Lieu de travail;
- Moment de la journée et heures de travail;
- Liens entre le travail des enfants et l'éducation et la santé des enfants et le bien-être familial;
- Education;
- Santé et sécurité;
- Contexte du travail des enfants;
-Taille des ménages;	
- Structure des ménages;	
- Revenus  des ménages;	
- Education des parents;	
- Raisons motivant le travail  des enfants, la contribution des  enfants au revenu du ménage et l'épargne des enfants;	
-Travail habituel;	
- Statut de l'enfant par rapport au travail habituel.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          0
        </caseQnty>
        <varQnty>
          250
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        <![CDATA[ANSD et BIT 

Adresse:Rocade Fann Bel air, Cerf volant 
Tel:(221) 338692139, Fax (221) 338243615, E-mail:statsenegal@ansd.sn, Site Web: http://www.ansd.sn]]>
      </filePlac>
      <dataChck>
        Corrections très élaborées et imputations si nécessaires sur les données manquantes. Il convient de préciser que certains contrôles de cohérence sont réalisés à l'aide du logiciel SPSS.
      </dataChck>
      <dataMsng>
        Les valeurs manquantes s'expliquent par les réponses non données pour certaines questions.
      </dataMsng>
      <verStmt>
        <version>
          Derniere version qui a permis la production du rapport national définitif sur le travail des enfants
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F2" URI="SEN-ANSD-ENTES-2005.Nesstar?Index=1&amp;Name=Ménages">
    <fileTxt>
      <fileName>
        Ménages.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[ Le questionnaire ménage comprend plusieurs modules :

- Section I : Composition et caractéristiques individuelles du ménage. 	   
- Section II : Education et Formation 
- Section III : Statut  des activés  des membres du ménage durant la semaine de référence :                  
- Section IV : Statut  des activés  des membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois (DDM) ;  idem que la section III, la référence étant les DDM
- Section V : Santé et sécurité de tous les enfants (5-17 ans) : 
- Section VI : Caractéristiques du ménage
- Section VII : Statut socio-économique du ménage :]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          0
        </caseQnty>
        <varQnty>
          311
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        <![CDATA[L'ANSD et BIT 

Adresse:Rocade Fann Bel air, Cerf volant 
Tel:(221) 338692139, Fax (221) 338243615, E-mail:statsenegal@ansd.sn, Site Web: http://www.ansd.sn]]>
      </filePlac>
      <dataMsng>
        Les valeurs manquantes s'expliquent par les réponses non données pour certaines questions.
      </dataMsng>
      <verStmt>
        <version>
          Derniere version appurée et anonymisée
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <varGrp ID="VG15" type="subject" varGrp="VG1 VG6 VG7 VG8">
      <labl>
        Ménage
      </labl>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG16" type="subject" varGrp="VG2 VG3 VG4 VG5 VG9 VG10 VG11 VG12 VG13 VG14">
      <labl>
        Enfant
      </labl>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG1" type="section" var="V11 V12 V13 V14 V15 V16 V17 V18 V19 V20 V21">
      <labl>
        COMPOSITION ET CARACTERISTIQUES INDIVIDUELLES DU MENAGE
      </labl>
      <defntn>
        <![CDATA[Un ménage est défini généralement comme étant un groupe de personnes, apparentées ou  non, qui vivent ensemble sous le même toit et mettent en commun tout ou partie de leurs ressources pour subvenir à leurs besoins essentiels, notamment le logement et la nourriture. Ces personnes appelées membres du ménage,  prennent généralement leurs repas en commun et reconnaissent l'autorité d'une seule et même personne, le chef de ménage (CM). Dans nos langues nationales, les notions de "Njël" en wolof, "Ngank"  en sereer, "Hirande" en Pulaar et "Siitik" en joola, rendent fidèlement  le sens du concept de ménage.]]>
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[On notera cependant que les définitions de «ménage» et «membre de ménage» ne sont pas très rigoureuses et que dans la pratique ils peuvent revêtir divers aspects. Des précisions sont donc nécessaires pour mieux comprendre le contenu de chacun de ces termes.   

En apparence simple, la notion de ménage est assez complexe et mérite d'être suffisamment explicitée pour une compréhension uniforme par les personnes qui interviennent dans l'enquête. 
De même, les personnes enquêtées peuvent se trouver dans des situations particulières par rapport au ménage et à la concession.  Pour illustrer, nous donnons ici quelques exemples et la manière de les interpréter:
  
Si une personne loge dans une concession et prend ses repas dans un ménage de cette concession, elle est membre de ce ménage et doit y être enquêtée. 

Si une personne  loge hors de la concession mais prend ses repas dans un ménage de la concession,  elle ne doit pas être enquêtée dans ce ménage (où elle prend ses repas); elle est considérée plutôt comme membre du ménage dans lequel elle passe la nuit.

Une personne peut vivre seule et prendre ses repas seule. Elle n'en constitue pas moins un ménage à part entière. Ce type de ménage ne comportant qu'une seule personne, est plus fréquent en milieu urbain. Il est appelé "ménage isolé". 
     Le domestique ou tout autre employé (sourgha en milieu rural, chauffeur 
     particulier ou apprenti dans un atelier du ménage en milieu urbain), est considéré     
     comme membre du ménage de son employeur s'il y dort habituellement, c'est-à-
    dire la plupart du temps.]]>
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG2" type="section" var="V22 V23 V24 V25 V26 V27 V28 V29 V30 V31 V32 V33 V34 V35 V36 V37 V38 V39 V40">
      <labl>
        EDUCATION ET FORMATION POUR TOUTES LES PERSONNES AGEES DE 5 ANS ET PLUS
      </labl>
      <universe clusion="I">
        TOUTES LES PERSONNES AGEES DE 5 ANS ET PLUS
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG3" type="section" var="V41 V42 V43 V44 V45 V46 V47 V48 V49 V50 V51 V52 V53 V54 V55 V56 V57 V58 V59 V60 V61 V62 V63 V64 V65 V66 V67 V68 V69 V70 V71 V72 V73 V74 V75">
      <labl>
        STATUT ACTUEL DES ACTIVITES DE TOUS LES MEMBRES DU MENAGE (5 ANS ET +) DURANT LA SEMAINE DE REFERENCE
      </labl>
      <txt>
        Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
      </txt>
      <defntn>
        Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        TOUS LES MEMBRES DU MENAGE AGES DE 5 ANS ET PLUS
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG4" type="section" var="V76 V77 V78 V79 V80 V81 V82 V83 V84 V85 V86 V87 V88 V89 V90 V91 V92 V93 V94 V95 V96">
      <labl>
        <![CDATA[STATUT  DES ACTIVITES DE TOUS LES MEMBRES DU MENAGE (5 ANS ET +) AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS]]>
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les membres  du ménage qui ont 5 ans et plus au cours de la précédente année.]]>
      </txt>
      <universe clusion="I">
        TOUS LES MEMBRES DU MENAGE AGES DE 5 ANS ET PLUS
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG5" type="section" var="V97 V98 V99 V100 V101 V102 V103 V104 V105 V106 V107 V108 V109">
      <labl>
        QUESTIONS DE SANTE ET DE SECURITE DE TOUS LES ENFANTS
      </labl>
      <txt>
        Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs
      </txt>
      <universe clusion="I">
        Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG6" type="subject" var="V262 V263 V264 V265 V266 V267 V268 V269 V270 V271 V272 V273 V274 V275 V276 V277 V278 V279 V280 V281 V282 V283 V284 V285 V286 V287 V288 V289 V290 V291 V292 V293 V294 V295 V296">
      <labl>
        CARACTERISTIQUES DU MENAGE
      </labl>
      <txt>
        portent sur les caractéristiques du ménage
      </txt>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG7" type="section" var="V297 V298 V299 V300 V301 V302 V303 V304 V305 V306 V307 V308 V309 V310 V311 V312 V313 V314">
      <labl>
        <![CDATA[STATUT SOCIO- ECONOMIQUE  DU MENAGE]]>
      </labl>
      <txt>
        Cette section s'intéresse au statut socio-économique ( revenus et dépenses ) du ménage.
      </txt>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG8" type="subject" var="V301 V302 V303 V304 V305 V306">
      <labl>
        DEPENSES D'EDUCATION DURANT LE PREMIER TRIMESTRE DE L’ANNEE SCOLAIRE EN COURS
      </labl>
      <txt>
        Toutes les dépenses relatives à l'éducation des membres du ménage sont recueillies dans cette partie. Pour obtenir des informations exhaustives, vous insisterez sur les dépenses scolaires faites durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours.
      </txt>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG9" type="subject" var="V110 V111 V112 V113 V114 V115 V116 V117 V118 V119 V120 V121 V122 V123 V124 V125 V126 V127 V128">
      <labl>
        EDUCATION ET FREQUENTATION SCOLAIRE DE CHAQUE ENFANT
      </labl>
      <txt>
        Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.
      </txt>
      <universe clusion="I">
        enfants âgés de 5-17ans
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG10" type="section" var="V129 V130 V131 V132 V133 V134 V135 V136 V137 V138 V139 V140 V141 V142 V143 V144 V145 V146 V147 V148 V149 V150 V151 V152 V153 V154 V155 V156 V157 V158 V159 V160 V161 V162 V163">
      <labl>
        <![CDATA[STATUT  DES ACTIVITES COURANTES DE TOUS LES ENFANTS (5-17 ANS) DURANT LA SEMAINE DE REFERENCE]]>
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.]]>
      </txt>
      <defntn>
        <![CDATA[ Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.]]>
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        enfants âgés de 5-17ans
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG11" type="section" var="V164 V165 V166 V167 V168 V169 V170 V171 V172 V173 V174 V175 V176 V177 V178 V179 V180 V181">
      <labl>
        <![CDATA[STATUT  DES ACTIVITES DE TOUS LES ENFANTS (5-17 ANS ) MEMBRES DU MENAGE  AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS]]>
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.]]>
      </txt>
      <universe clusion="I">
        enfants âgés de 5-17ans
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG12" type="subject" var="V182 V183 V184 V185 V186 V187 V188 V189 V190 V191 V192 V193">
      <labl>
        <![CDATA[REMUNERATION ET MODE  DE PAIEMENT (UNIQUEMENT POUR  LES ENFANTS TRAVAILLEURS  PAYES )]]>
      </labl>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG13" type="section" var="V194 V195 V196 V197 V198 V199 V200 V201 V202 V203 V204 V205 V206 V207 V208">
      <labl>
        <![CDATA[QUESTIONS DE SANTE ET DE SECURITE DE TOUS LES ENFANTS 5 ( 5- 17 ANS )  ]]>
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)]]>
      </txt>
      <universe clusion="I">
        tous les enfants âgés de 5 à 17 ans
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG14" type="section" var="V209 V210 V211 V212 V213 V214">
      <labl>
        <![CDATA[ASPIRATIONS DE  TOUS  LES ENFANTS ( 5- 17 ANS )  ]]>
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets]]>
      </txt>
      <universe clusion="I">
        ous les enfants âgés de 5 à 17 ans
      </universe>
    </varGrp>
    <var ID="V1" name="id" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        identifiant anonyme
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3901"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V2" name="a01_reg" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Région
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          REGION:………………………………………………………….…/__/__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Inscrivez en clair les noms et les codes de la région, du département, de l'arrondissement ou de la commune, de la communauté rurale ou de la commune d'arrondissement (s'il y a lieu) où se trouve le district de recensement.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Dakar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Diourbel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Fatick
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Kaolack
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Kolda
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Louga
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Matam
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Saint Louis
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Tambacounda
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Thiés
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Ziguinchor
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3" name="a02_dep" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Département
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4" name="a03_mil" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Milieu de résidence
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
MILIEU DE RESIDENCE……( 1=urbain,    2=rural ) ………………..……….... ./__/]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Encerclez le code correspondant au milieu de résidence :
Urbain=1 ou rural=2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[ Le milieu urbain correspond à l'ensemble de toutes les communes . 
Le milieu rural correspond au reste du pays, c'est à dire l'ensemble des villages.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Urbain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Rural
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5" name="a04_arr" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Arrondissement
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6" name="a05_com" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Commune ou CR
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7" name="a06_com" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Commune d' arrondissement
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="6"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V8" name="a07_dis" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        N°District
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="288"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="999"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        C'est une aire géographique avec des limites précises et qui compte 800 à 1000 habitants en moyennne.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V9" name="a10_con" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        N°Concession
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="931"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="999"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V10" name="a11_men" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        N° Ménage
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="48"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessaire ment  apparentés (par le sang ou mariage) comme tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V11" name="c01" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C01_N°Ordre
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="53"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V12" name="c03" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C03_Repondant
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="26"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        le Repondant
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13" name="c04" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C04_Lien de Parenté
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le lien de parenté de (nom)  avec le Chef de ménage?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[01  Chef de ménage 
02  Epoux/Epouse 
03  Fils/Fille 
04  Frère/Sœur 
05  Fils/Fille adoptif 
06  Petit fils/p. fille 
07  Belle fille /Gendre	 
08  Beaux parents 
09  Père/Mère 
10  Grand-père/ Grand- mère 
11  Autres parents  SANS LIEN 
12  Confié définitif 
13  Confié temporairement 
14  Autre lien]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C4 :  - Lien de parenté

Le lien de parenté des membres du ménage est celui qu'ils ont avec le CM. Mettez les codes correspondants (voir nquestionnaire):]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        lien de parenté
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Chef de ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Epouse/époux
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Fils/Fille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Frère/Soeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Fils/Fille adopif
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Petit(e)/Fils/Fille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Belle fille/Gendre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Beaux parents
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Père/Mère
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Grand-père/Grand-mère
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autres parents
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Confié définitif
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Confié temporairement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Autre lien
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14" name="c05" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C05_Sexe
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le Sexe de (Nom) ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Masculin

2. Féminin]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
·	Col. C5 : Encercler 1 pour le sexe masculin et  2. pour le sexe féminin.
 
NB : Ne vous laissez pas influencer par le prénom. Si la personne enquêtée n'est pas celle qui répond, demandez toujours s'il s'agit d'un homme ou d'une femme. Certains prénoms peuvent désigner aussi bien un homme qu'une femme.
Exemple : Adama, Adiouma, Dominique, etc..
pour les bébés, demandez toujours leur sexe .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        sexe
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Masculin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Feminin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V15" name="c06" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C06_Age
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel était l'âge de  (Nom) à son dernier anniversaire?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[    Age
 /__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
 
Enregistrez l'âge de chaque personne en années révolues, c'est à dire son âge à son dernier anniversaire. Si un enfant n'a pas encore atteint son premier anniversaire, inscrivez 000 : par  exemple, un enfant qui a 9 mois a pour code 000. Une estimation plus précise de l'âge de l'enfant sera obtenue plus tard dans le questionnaire, si nécessaire. Vous devez enregistrer un âge pour chaque enfant. Ne laissez pas de colonne en blanc.  

Inscrire l'âge en années révolues

999=non déclaré]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="15" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        âge
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          999
        </catValu>
        <labl>
          Non déclaré
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V16" name="c07" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C07_Eligibilité
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          NR
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V17" name="c08" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C08_Etat Matrimoniale
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Situation matrimoniale
(pour les personnes âgées de 12 ans et plus]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Quel est  le statut matrimonial actuel de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Célibataire
Marié (e) mono
Marié (e) poly
Séparé (e)
Divorcé (e)
Veuf (ve)
Cohabitation / concubinage]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
·	Col . C8 : État matrimonial 

Pour les membres du ménage âgés de12 ans et  plus, encerclez le code approprié à la réponse donnée.  Le « mariage » fait toujours référence aussi bien aux unions formelles qu'aux unions informelles, comme les unions consensuelles.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Situation matrimoniale
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Célibataire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Monogame
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Polygame
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Séparé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Divorcé(e)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Veuf/Veuve
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Cohabitation/Concubinage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          NR
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V18" name="c09" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C09_Mère Bioloique vivante
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ===è C13)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[	
La mère biologique de  (Nom) vit -elle?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui
2.	Non>C11
9. Ne sait pas .....C11]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Cols. C9-C12 :  Pour tous les enfants de moins de 18 ans, Survie et résidence des parents : 

Pour  tous les enfants de moins de 18 ans, on veut savoir si les propres parents naturels sont vivants ou non et vivent ou non  dans le ménage.  Pour  tous les membres du ménage âgés de plus de 18 ans, ces colonnes seront laissées en blanc. Par « naturel », on entend le parent biologique.

Enregistrez si la mère biologique  de l'enfant est vivante ou non en encerclant 1 ou 2 dans la colonne 9. Vous devez être sûr(e) que l'enquêté comprend que vous parlez de la mère qui a donné naissance  à cet enfant.  Si l'enquêté ne sait pas si la mère biologique est encore en vie, encerclez 9 pour « ne sait pas »et passez à la Col. C11 . Si la mère de l'enfant vit dans le ménage, encerclez 1 dans la colonne 10.  

Passez à la Col. C11  et posez les mêmes questions (C11 et s'il y'a lieu C12) sur le père biologique  de l'enfant.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ----- C13)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mère biologique
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V19" name="c10" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C10_Mère Bioloique vivante dans le ménage
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ===è C13)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[	
La mère biologique de  (Nom) vit -elle dans ce ménage?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Cols. C9-C12 :  Pour tous les enfants de moins de 18 ans, Survie et résidence des parents : 

Pour  tous les enfants de moins de 18 ans, on veut savoir si les propres parents naturels sont vivants ou non et vivent ou non  dans le ménage.  Pour  tous les membres du ménage âgés de plus de 18 ans, ces colonnes seront laissées en blanc. Par « naturel », on entend le parent biologique.

Enregistrez si la mère biologique  de l'enfant est vivante ou non en encerclant 1 ou 2 dans la colonne 9. Vous devez être sûr(e) que l'enquêté comprend que vous parlez de la mère qui a donné naissance  à cet enfant.  Si l'enquêté ne sait pas si la mère biologique est encore en vie, encerclez 9 pour « ne sait pas »et passez à la Col. C11 . Si la mère de l'enfant vit dans le ménage, encerclez 1 dans la colonne 10.  

Passez à la Col. C11  et posez les mêmes questions (C11 et s'il y'a lieu C12) sur le père biologique  de l'enfant.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ----- C13)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mère biologique
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V20" name="c11" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C11_Père Bioloique vivant
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ===è C13)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le père biologique de  (Nom) vit-il?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2.Non C13
9. Ne sait pas  >C13

1    2    9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Cols. C9-C12 :  Pour tous les enfants de moins de 18 ans, Survie et résidence des parents : 

Pour  tous les enfants de moins de 18 ans, on veut savoir si les propres parents naturels sont vivants ou non et vivent ou non  dans le ménage.  Pour  tous les membres du ménage âgés de plus de 18 ans, ces colonnes seront laissées en blanc. Par « naturel », on entend le parent biologique.

Enregistrez si la mère biologique  de l'enfant est vivante ou non en encerclant 1 ou 2 dans la colonne 9. Vous devez être sûr(e) que l'enquêté comprend que vous parlez de la mère qui a donné naissance  à cet enfant.  Si l'enquêté ne sait pas si la mère biologique est encore en vie, encerclez 9 pour « ne sait pas »et passez à la Col. C11 . Si la mère de l'enfant vit dans le ménage, encerclez 1 dans la colonne 10.  

Passez à la Col. C11  et posez les mêmes questions (C11 et s'il y'a lieu C12) sur le père biologique  de l'enfant.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ----- C13)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Père biologique
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V21" name="c12" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C12_Père Bioloique vivant dans le ménage
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ===è C13)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[	
Le père  biologique de  (Nom) vit-il dans ce ménage?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non

1    2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Cols. C9-C12 :  Pour tous les enfants de moins de 18 ans, Survie et résidence des parents : 

Pour  tous les enfants de moins de 18 ans, on veut savoir si les propres parents naturels sont vivants ou non et vivent ou non  dans le ménage.  Pour  tous les membres du ménage âgés de plus de 18 ans, ces colonnes seront laissées en blanc. Par « naturel », on entend le parent biologique.

Enregistrez si la mère biologique  de l'enfant est vivante ou non en encerclant 1 ou 2 dans la colonne 9. Vous devez être sûr(e) que l'enquêté comprend que vous parlez de la mère qui a donné naissance  à cet enfant.  Si l'enquêté ne sait pas si la mère biologique est encore en vie, encerclez 9 pour « ne sait pas »et passez à la Col. C11 . Si la mère de l'enfant vit dans le ménage, encerclez 1 dans la colonne 10.  

Passez à la Col. C11  et posez les mêmes questions (C11 et s'il y'a lieu C12) sur le père biologique  de l'enfant.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ----- C13)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Père biologique
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V22" name="c13" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C13_Lit et écrit
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Alphabétisation des personnes de 10 ans et plus]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) peut-il/elle  lire et écrire une lettre facilement, avec difficulté ou pas du tout dans une langue quelconque?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Facilement
2.	Difficilement
3.	Pas du tout
9.     Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

La colonne C13  s'intéresse  à l'Alphabétisation de toutes les personnes de 10 ans et plus. Les Colonnes 14 - 15  concernent la fréquentation scolaire de tous les membres du ménage âgés de 5 ans ou plus.  Tout membre adulte du ménage peut fournir ces renseignements pour ceux qui ne sont pas présents. Les colonnes 16 - 21 se rapportent à la fréquentation scolaire des enfants de 5 à 17 ans. 

Si le membre du ménage est âgé de 10 ans ou plus demandez : Peut-il/elle lire une lettre et écrire 1=facilement, 2=difficilement, ou 3=pas du tout ?  
Encerclez la réponse donnée, ou 9 pour « ne sait pas ».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        lire et écrire
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Facilement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Difficilement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pas du tout
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V23" name="c14" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C14_A fréquenté l'école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus  poser les questions C14 et C15]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Nom) a-t-il/elle jamais fréquenté l'école?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui formel
2.	Oui non formel >> C23
3.	Non>>C23
4.	NSPèC24]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

Encerclez 1 si la réponse est « oui formel », 2 Si c'est « Oui non formel ». Si  la réponse est «  non »  encerclez 3 et passez à la question C23. Si la réponse est « Ne sait pas » passez à la question C24.  

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        fréquenté l'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Oui non formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Ne Sait Pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V24" name="c15a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C15A_Niveau
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus  poser les questions C14 et C15]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le plus haut niveau scolaire  que (nom)  a atteint ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau :
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Programme non standard 
9.      Ne sait pas

Classe:   99 pour ne sait pas
             00 pour Préscolaire]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

·Si la personne a fréquenté l'école, enregistrez le plus haut niveau atteint en encerclant le code correspondant à la réponse donnée. Inscrivez la dernière classe achevée à ce niveau; Si ne sait pas,  inscrivez 99 et  si moins d'une classe, inscrivez 00.

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        niveau scolaire
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V25" name="c15b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C15B_Classe
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus  poser les questions C14 et C15]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[ quelle est la  dernière classe  que  (Nom) a  atteint à ce niveau?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Classe
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.


Si la personne a fréquenté l'école, enregistrez le plus haut niveau atteint en encerclant le code correspondant à la réponse donnée. Inscrivez la dernière classe achevée à ce niveau; Si ne sait pas,  inscrivez 99 et  si moins d'une classe, inscrivez 00.

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        dernière classe
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V26" name="c16" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C16_Fréquenté l'école acctuellement
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui formel
2.	Oui non 
Formel >> C19
Non >>C19]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

Encerclez 1 si la réponse est « oui », si la réponse est « non » encerclez le code 2 et passez à la question C.19  « Actuellement » fait référence au jour de l'interview. Si l'interview se passe après la fin des classes pour la journée, enregistrez si l'enfant a fréquenté l'école ce jour-là. Si l'interview a lieu en fin de semaine, ou un jour de congé, enregistrez si l'enfant a fréquenté l'école le jour le plus récent quand l'école était ouverte.
·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        fréquente l'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui non formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V27" name="c17" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C17_Nbre jours d'école depuis la semaine dernière
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V28" name="c18a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C18A_Niveau formel
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le niveau scolaire formel que (Nom) a atteint?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau :
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Programme non standard
9.     Ne sait pas

Classe: 99 pour NSP
         00 pour Préscolaire 

Aller à >>>C24


1 2 3 4 5  6  9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

	Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. « Le programme non-standard »  comprend les écoles religieuses telles que les écoles coraniques qui n'enseignent pas un programme scolaire standard complet. 'Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.

Là où  'les écoles de programme non-formel' sont fréquentées (cela comprend les écoles qui n'enseignent que le Coran mais ne comprend pas les autres écoles qui ont des cours standards; si l'école enseigne les cours religieux en plus du programme standard-telles les écoles catholiques-dans ce cas il faut utiliser le code 'standard').  Assurez-vous que les enquêteurs et les enquête(e)s comprennent ce qu'on veut dire par 'programme non-formel', en fournissant les noms locaux pour de telles écoles si possible. Il faut  que le personnel sur le terrain  insiste sur le type d'école fréquenté.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Niveau formel
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V29" name="c18b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C18B_Classe formelle
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle classe(Nom) a atteinte?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Classe
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

	Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. « Le programme non-standard »  comprend les écoles religieuses telles que les écoles coraniques qui n'enseignent pas un programme scolaire standard complet. 'Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.

Là où  'les écoles de programme non-formel' sont fréquentées (cela comprend les écoles qui n'enseignent que le Coran mais ne comprend pas les autres écoles qui ont des cours standards; si l'école enseigne les cours religieux en plus du programme standard-telles les écoles catholiques-dans ce cas il faut utiliser le code 'standard').  Assurez-vous que les enquêteurs et les enquête(e)s comprennent ce qu'on veut dire par 'programme non-formel', en fournissant les noms locaux pour de telles écoles si possible. Il faut  que le personnel sur le terrain  insiste sur le type d'école fréquenté. 

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Classe formelle
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V30" name="c19" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C19_A fréquenté l'école à un moment donné
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V31" name="c20a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C20A_Niveau formel année
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V32" name="c20b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C20B_Classe formelle année
      </labl>
      <valrng>
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      </valrng>
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        0
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        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V33" name="c21" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C21_A fréquenté année passée
      </labl>
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        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ne Sait Pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V34" name="c22" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C22_Niveau année passée
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V35" name="c22b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C22B_Classe année passée
      </labl>
      <valrng>
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      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V36" name="c23_1" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C23_Raison forte non fréquentation école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5-17 ans qui ont répondu oui-non formel ou non aux questions  C14 ou C16]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles  étaient  les principales raisons qui ont fait que (Nom)  ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école formelle? (Au plus trois réponses sont autorisées)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop éloignée
3.	Pas les moyens pour payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenter
5.	Mauvais résultats scolaires/ ne s'intéresse pas à l'école
6.	L'école est considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas
8.	Travailler pour l'argent ou affaires familiales ou fermes/champs
9.	Aider à la maison avec les corvées ménagères
10. Handicap/ infirmité
11. Autre

Forte]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.



 Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas ou qui n'ont jamais fréquenté l'école, donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison forte non fréquentation école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/etait trop jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Ecole trop éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pas de moyen pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          La famille n'a pas autorisé de fréquenter
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Mauvais résultats scolaire/ne s'interresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[L'école est considédée  sans valeur]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          L'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Travailler pour l'argent ou affaire familliale ou fermes/cha
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Aider à la maison avec les corvées ménagères
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Handicap/infirmité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V37" name="c23_2" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C23_Raison moyenne non fréquentation école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5-17 ans qui ont répondu oui-non formel ou non aux questions  C14 ou C16]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles  étaient  les principales raisons qui ont fait que (Nom)  ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école formelle? (Au plus trois réponses sont autorisées)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop éloignée
3.	Pas les moyens pour payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenter
5.	Mauvais résultats scolaires/ ne s'intéresse pas à l'école
6.	L'école est considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas
8.	Travailler pour l'argent ou affaires familiales ou fermes/champs
9.	Aider à la maison avec les corvées ménagères
10. Handicap/ infirmité
11. Autre
             Moyenne]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

 Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas ou qui n'ont jamais fréquenté l'école, donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible. 

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison forte non fréquentation école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/etait trop jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Ecole trop éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pas de moyen pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          La famille n'a pas autorisé de fréquenter
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Mauvais résultats scolaire/ne s'interresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[L'école est considédée  sans valeur]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          L'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Travailler pour l'argent ou affaire familliale ou fermes/cha
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Aider à la maison avec les corvées ménagères
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Handicap/infirmité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V38" name="c23_3" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C23_Raison faible non fréquentation école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5-17 ans qui ont répondu oui-non formel ou non aux questions  C14 ou C16]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles  étaient  les principales raisons qui ont fait que (Nom)  ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école formelle? (Au plus trois réponses sont autorisées)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop éloignée
3.	Pas les moyens pour payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenter
5.	Mauvais résultats scolaires/ ne s'intéresse pas à l'école
6.	L'école est considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas
8.	Travailler pour l'argent ou affaires familiales ou fermes/champs
9.	Aider à la maison avec les corvées ménagères
10. Handicap/ infirmité
11. Autre


Faible]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

.

 Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas ou qui n'ont jamais fréquenté l'école, donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison forte non fréquentation école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/etait trop jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Ecole trop éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pas de moyen pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          La famille n'a pas autorisé de fréquenter
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Mauvais résultats scolaire/ne s'interresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[L'école est considédée  sans valeur]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          L'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Travailler pour l'argent ou affaire familliale ou fermes/cha
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Aider à la maison avec les corvées ménagères
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Handicap/infirmité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V39" name="c24" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C24_Formation Professionnelle
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Formation professionnelle pour toutes les personnes âgées de  5 ans et + (donc y compris les adultes.)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Nom) a-t-il/elle jamais reçu une formation professionnelle quelconque?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Aucune >Aller à C26
Sur le tas
Alphabétisation des adultes
Certificat après 1-2  ans
Certificat après 2 ans et +
Apprentissage formel
Apprentissage informel
Autres
Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.




Si l'enfant a reçu une formation professionnelle quelconque, encerclez le code approprié, si aucune, allez à la question C26. Le code 3 s'adresse aux personnes qui ont cherché à acquérir une formation en alphabétisation en vue de pouvoir former d'autres (alphabétiseurs).

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[thème de la formation 
Charpentier, Comptabilité, Mécanique Moto, Auto, Ingénierie, Infirmier,]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Aucune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sur le tas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Alphabetisation des adultes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Certificat aprés 1-2 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Certificat aprés 2 ans et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Apprentissage formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Apprentissage informel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V40" name="c25" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C25_Code formation professionnelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1105" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V41" name="c26" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C26_Travail actuel
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il/elle travaillé?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui>>C30
2. Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

              Encerclez le code approprié     Si Oui, aller à la colonne C30]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travail actuel
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V42" name="c27_1" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un paiement en espèce? >C30
2.	Paiement  en nature >C30
3.	son compte personnel? > C30
4.	sa propre entreprise? > C30
5.	un membre de la famille
sans paiement? > C30
6.	Non


Citez les modalités et Encerclez la(les) réponse(s) affirmativ(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question C30.

Citez les modalités et Encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail quelconque
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V43" name="c27_2" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 2
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V44" name="c27_3" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 3
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 4
      </labl>
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      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
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        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V46" name="c27_5" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 5
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        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        C28_raison act 1
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      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
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        C28_raison act 2
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      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V49" name="c28_3" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C28_raison act 3
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V50" name="c28_4" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C28_raison act 4
      </labl>
      <valrng>
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      <sumStat type="vald">
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      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V51" name="c28_5" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C28_raison act 5
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V52" name="c28_6" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C28_raison act 6
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V53" name="c29" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C29_Travail temporaire
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Même si (Nom) n'a pas travaillé depuis le (jour de la semaine) dernier   (Nom)  travaille-t-il /elle dans une affaire ou une entreprise d'où il est temporairement absent (e)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Oui
2.	Non >>]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

           Si oui, encerclez le code 1 ; si non, encerclez le code 2 et passez à la colonne C39

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travail temporaire
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V54" name="c30" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C30_Principale occupation
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1105" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V55" name="c31" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C31_Activité entreprise
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Donner la branche d'activité c. à. dire de  la principale  activité, comme  le genre  de biens et services produits par l'entreprise  où  (Nom)  a travaillé.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Les codes seront donnés selon la classification Standard  internationale des industries  (ISIC)-Révision 

Code /__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C31  Décrivez brièvement l'activité principale comme la production de biens et services produits où  [ Nom] a travaillé 

Mettez le code approprié à l'activité principale( branche d'activité)  en vous référant à la classification Standard Internationale des Industries ( ISIC)- Révision 3  

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Activité entreprise
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculture, elevage, forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Extraction
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fabrication de produits alimentaires, boisson, et tabacs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Branches manufacturieres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Eau, electricité et gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Batiments et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Restaurants et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Transports et communications
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Banques et autres établissements financiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Autres branches marchandes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Administrations publiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Administrations privées
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V56" name="c32" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C32_Heures habituelles
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V57" name="c33" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C33_Nombre de jours engagés
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V58" name="c34" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C34_Nombres d'heures effectuées
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V59" name="c35" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C35_Moment de travail
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

Heures de travail]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          A quel moment de la journée (Nom) exécute t-il/elle l'essentiel de ce travail ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          /__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez 1 si c'est le jour, et  si c'est la nuit , encerclez 2]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Moment de travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Le jour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La nuit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V60" name="c36" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C36_Lieu d'activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Où   (Nom) exécute-t-il/elle l'activité principale ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	A domicile
2.	Dans la maison de l'employeur
3.	Bureau
4.	Industries/Usine 
5.	Atelier / Garage
6.	Plantations/champs/jardins
7.	Construction/site minier et carrière
8.	Boutique/Marché/ kiosque
9.	Différents lieux (ambulant)
10.	Point fixe ( rue, plage,etc.)
11.	Lieu de culte
12.	Sur les Routes/Air/Mer
Autre

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code correspondant au  lieu où la personne exécute son activité principale.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Lieu d'activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dans la maison de l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Bureau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Industries/usine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Atelier/garage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plantation/champs/jardin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Construction/site minier et carrière
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Boutique/Marché/Kiosque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Différents lieux(ambulant)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Point fixe dans la rue
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Lieux de culte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Sur les routes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V61" name="c37" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C37_Type de travail
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le dernier (jour de la semaine) laquelle des situations suivantes décrit au mieux votre travail ?
(Lire les réponses ci-dessous)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1. Travailleur familial non rémunéré ==èC39
2. Travailleur domestique payé
3. Employé régulier
4. Employé occasionnel
5. Travailleur indépendant
sans aucune autre personne
6. Travailleur indépendant avec un ou + employés non rémunérés (AF)
7. Employeur
8. Apprenti1  

1 2    3    4    5    6   7   8]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le travail de la personne. Si travail familial non payé( code 1) allez à la colonne C39]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Type de travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Travail familial non rénuméré
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Travail domestique payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Employé régulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Employé occasionnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur indépendant sans aucune autre personne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur indépendant avec un ou plusieurs employés non ré
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Apprenti
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V62" name="c38_1" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C38_Revenu en espèce
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9999999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V63" name="c38_2" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C38_Revenu en nature
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9999999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V64" name="c38_3" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C38_Revenu Total
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9999999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V65" name="c39" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C39_Travaux ménager
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Depuis le (jour de la semaine) dernier  (Nom)  a-t-il/elle mené des travaux ménagers comme préparer,  nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter/garder  les enfants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Oui
2.	Non >>C45
3.	Ne sait pas  >C45

1     2      3]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.

 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez 1 si « oui », Si « non », encerclez 2 et passez à C45, si « Ne sait pas » encerclez3 et passez à C45. 'La semaine dernière' fait référence aux sept jours qui précèdent le jour de l'interview.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travaux ménagers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ne Sait Pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V66" name="c40" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C40_Nombre d'heures travaux ménager
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="220"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V67" name="c41" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C41_Nombre de jours travaux ménager
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V68" name="c42" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C42_Nombre d'heures mis dans les travaux ménager
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="147"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V69" name="c43" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C43_Periode des activités
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quand (Nom) exécute-t-il/elle généralement ces activités?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Le jour avant l'autre travail
2.	Le jour après l'autre travail
3.	Le jour avant & après l'autre travail
4.	Jour et nuit à plein temps
5.	Après l'école
6.	Avant l'école
7.	Avant et après l'école
8.	Jour sans école/sans travail
9.	Occasionnellement


1   2   3   4   5   6   7   8   9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code approprié.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Periode des activités
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Le jour avant l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Le jour aprés l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Le jour avant et aprés l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jour et nuit à plein temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Avant l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Avant et aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Jour sans école sans travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Occasionnellement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V70" name="c44_1" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C44_Travaux ménager executé 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Préparer/servir les repas

1]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V71" name="c44_2" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C44_Travaux ménager executé 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[

2.	Faire le marché du ménage]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
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      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V72" name="c44_3" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C44_Travaux ménager executé 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
3.	Faire la vaisselle/ nettoyer la maison

3]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V73" name="c44_4" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C44_Travaux ménager executé 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
4.	Faire la lessive, repassage,couture

4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V74" name="c44_5" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C44_Travaux ménager executé 5
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
5.	Faire les petites réparations de la maison

5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V75" name="c44_6" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C44_Travaux ménager executé 6
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
6.	Transporter l'eau/ bois
      
6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V76" name="c45" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C45_Travail 12 derniers mois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des   12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle  Travaillé à un moment donné?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui>>C48
2. Non


Vérifiez que la réponse est cohérente par rapport  à l'activité de la semaine de référence C26-C29.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code approprié     Si Oui, aller à la colonne C 48]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travail 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V77" name="c46_1" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des   12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné un travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          1. Un paiement ? &gt;C48
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne C48. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne C47.

Citez les modalités et Encerclez les réponses affirmatives]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail moment
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V78" name="c46_2" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 2
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V79" name="c46_3" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 3
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V80" name="c46_4" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 4
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V81" name="c46_5" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 5
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V82" name="c47_1" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poissons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Aucune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V83" name="c47_2" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C47   Au cours des 12 derniers mois [ Nom]  a-t-il/elle entrepris à un moment donnée une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d' autre ?



Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V84" name="c47_3" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C47   Au cours des 12 derniers mois [ Nom]  a-t-il/elle entrepris à un moment donnée une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d' autre ?



Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V85" name="c47_4" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C47   Au cours des 12 derniers mois [ Nom]  a-t-il/elle entrepris à un moment donnée une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d' autre ?



Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V86" name="c47_5" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 5
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5.  Laver  les voitures et cirer les chaussures]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C47   Au cours des 12 derniers mois [ Nom]  a-t-il/elle entrepris à un moment donnée une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d' autre ?



Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V87" name="c47_6" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 6
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          6. S'occuper des animaux domestiques
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V88" name="c48" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C48_Principale occupation 12 derniers mois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Donner la principale occupation/tâche que  (Nom) exerçait. Par ex. :   transporter des briques ; fabriquer des arrosoirs; récolter le maïs; etc.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA["principal " se réfère au travail dont (Nom) passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures sont utilisées dans plus d'une activité, considérer celle o?u il/elle gagne le plus d'argent

Les codes seront  donnés selon la classification standard internationale des occupations (ISCO)


Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Mentionnez la principale occupation et mettez le code correspondant en vous référant au manuel de classification standard internationale des occupations ( ISCO)   

«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1105" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La principale occupation/tâche 
«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V89" name="c49" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C49_Activité entreprise
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Donner la branche d'activité
 c. à. dire de  la principale  activité, comme  le genre  de biens et services produits par l'entreprise  où  (Nom)  a travaillé.

Les codes seront donnés selon la classification Standard  internationale des industries  (ISIC)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Code /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Donnez l'activité principale et les codes données selon la classification internationale des industries( ISIC)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Activité entreprise
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculture, elevage, forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Extraction
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fabrication de produits alimentaires, boisson, et tabacs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Branches manufacturieres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Eau, electricité et gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Batiments et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Restaurants et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Transports et communications
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Banques et autres établissements financiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Autres branches marchandes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Administrations publiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Administrations privées
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V90" name="c50" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C50_Nombre de mois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle était la durée totale en mois, durant laquelle (Nom) a été engagé(e) dans cette activité principale au cours des 12 derniers mois?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Nombre de mois /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Inscrivez le nombre total  de mois que la personne  a fait dans cette activité principale au cours des 12 derniers mois.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Nombre de mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V91" name="c51_m" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C51_Mois activitéé
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis quand (Nom) fait-il/elle cette activité?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Mois /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Donnez le mois et l'année dans les cases appropriées]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Mois activitéé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V92" name="c51_a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C51_Année activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis quand (Nom) fait-il/elle cette activité?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Année /__/__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Donnez le mois et l'année dans les cases appropriées]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1935" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Année activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V93" name="c52" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C52_Statut dans l'activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Laquelle des situations suivantes décrit au mieux le statut dans l'activité principale de (Nom) au cours des 12 derniers mois ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(voir les réponses ci-dessous)
1. Travailleur familial non payé
2. Travailleur domestique payé
3. Employé régulier
4. Employé occasionnel
5. Travailleur indépendant sans aucune autre personne
6. Travailleur indépendant avec utilisation d'autres personnes non rémunérées (AF)
7. Employeur
8. Apprenti]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

   Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le travail de la personne.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Statut dans l'activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur familial non rénuméré
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur domestique payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Employé régulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Employé occasionnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur indépendant sans aucune autre personne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur indépendant avec un ou plusieurs employés non ré
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Apprenti
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V94" name="c53" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C53_Lieu activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Où  (Nom)  exécutait-il/elle son travail?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	A domicile
2.	Dans la maison de l'employeur
3.	Bureau
4.	Industries/Usine
5.	Atelier/garage
6.	Plantations/Champs/ Jardins
7.	Construction/site minier et carrière
8.	Boutique/Marché/Kiosque
9.	Différents lieux (ambulant)
10.	Point fixe ( rue, plage  etc.)
11.	Lieu de culte
12.	Sur les Routes/Air/Mer
Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez  le code correspondant  au  lieu où la personne exécute son travail]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Lieu activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dans la maison de l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Bureau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Industries/usine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Atelier/garage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plantation/champs/jardin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Construction/site minier et carrière
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Boutique/Marché/Kiosque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Différents lieux(ambulant)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Point fixe dans la rue
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Lieux de culte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Sur les routes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V95" name="c54" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C54_Type activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Laquelle des situations suivantes décrit au mieux le type de l'activité principale de (Nom) ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Voir les options ci-dessous)

1.	Occasionnelle, selon la convenance
2.	Occasionnelle, quand c'est possible de trouver un travail
3.	Saisonnière
4.	Temporaire
5.Permanente]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

   Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le type d'activité que  la personne exerce .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Type activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Occasionnellement, selon la convenance
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Occasionnelle, quand c'est possible de trouver un travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Saisonnière
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Temporaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Permanente
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V96" name="c55" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C55_Travail aprés école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le travail était-il  principalement fait les jours où il n'y a pas d'école ou essentiellement après les heures d'école]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui, après école
2.	Oui, avant école
3.	Oui, avant & après école
4.	Oui, jours sans école
5.	Non
6.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code1 si oui après école, le code2 si oui avant école, le code 3 si oui avant et après école, le code 4 si oui jours sans école, le code 5 si non et le code 6 pour sans objet]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travail aprés école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Avant l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Avant et aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jour sans école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Sans objet
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V97" name="c56a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56A_Blessure 12 derniers mois 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          1. Problèmes de peau ---C58
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Pas du tout
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V98" name="c56b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56B_Blessure 12 derniers mois 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          2. Problèmes respiratoires et pulmonairesè----C58
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V99" name="c56c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56C_Blessure 12 derniers mois 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
3.	Diarrhéeè---C58]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V100" name="c56d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56D_Blessure 12 derniers mois 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
4.	Fièvre ou Palu ---C58]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V101" name="c56e" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56E_Blessure 12 derniers mois 5
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
5.	Douleurs de dos/ muscle/hanche ----C58]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V102" name="c57" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C57_Autres maladies
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Est-ce que (Nom) a souffert d'une autre maladie quelconque au cours des 12 derniers mois?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non >C62
3. Ne sait pas >>C62]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée, si non (code 2) et ne sait pas ( code 3), passez à C 62]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        autre maladie
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V103" name="c58" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C58_Fréquence maladie/blesure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelle a été  la fréquence des blessures ou des maladies de (Nom) au cours des 12 derniers mois?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	1 ou 2  fois
2.	3 à 5 fois
3.   Plus de 5 fois
4.  Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

Encerclez 1 si 1 ou 2 fois,  2 si 3 à 5 fois, 3 si plus de 5 fois, 4 si ne sait pas]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        fréquence des blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1 ou 2 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          3 à 5 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Plus de 5 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V104" name="c59a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C59A_Conséquences maladie/blessure 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles ont  été les conséquences des maladies et blessures les plus récentes de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Conséquence sur le travail

1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données. 

(plusieurs réponses sont possibles)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conséquences blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empêché de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Changement de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire d'études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Aucune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V105" name="c59b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C59B_Conséquences maladie/blessure 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles ont  été les conséquences des maladies et blessures les plus récentes de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Conséquence sur le travail

2.	Empêché de travailler permanemment]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données. 

(plusieurs réponses sont possibles)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conséquences blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empêché de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Changement de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire d'études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V106" name="c59c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C59C_Conséquences maladie/blessure 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles ont  été les conséquences des maladies et blessures les plus récentes de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Conséquence sur le travail


3.	Arrêt temporaire de travail]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données. 

(plusieurs réponses sont possibles)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conséquences blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empêché de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Changement de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire d'études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V107" name="c59d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C59D_Conséquences maladie/blessure 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles ont  été les conséquences des maladies et blessures les plus récentes de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Conséquence sur le travail

4.Changement de travail
Conséquence sur l'école]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données. 

(plusieurs réponses sont possibles)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conséquences blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empêché de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Changement de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire d'études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V108" name="c60" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C60_Cause maladie/blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Selon vous quelle  était  la cause de cette blessure/ maladie de  (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	A cause du travail

2.	A cause des mauvaises conditions de vie >>C62
3.	A cause des longs trajets dans des conditions pénibles >>C62
4.	Déclenchement de la maladie dans le village/terrain >>C62
5.	Rien de ce qui est dit plus haut >>C62
9.     Ne sait pas >>C62]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée, si la réponse est autre que 1, passez à  C62]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cause maladie/blessure
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A cause du travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A cause des mauvaises conditions de vie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A cause des longs trajets dans des conditions pénibles
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Déclenchement de la maladie dans le village/terrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Rien de tout celà
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V109" name="c61" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C61_Occupation au moment de la maladie/ blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Donner la tâche ou occupation que (Nom) faisait au moment où il/elle s'est blessé(e)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

Pour le code, voir  la liste des codes occupations de la classification internationale standard des occupations (ISCO) de 1988. 
Donnez toutes les précisions nécessaires pour permettre à l'agent codeur de pouvoir coder sans difficulté.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Occupation au moment de la maladie/ blessure
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V110" name="b2" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b2_Fréquenté-vous actuellemnt l'école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


·	Col.B1 reportez les numéros des enfants de 5-17ans de la section I ( C7)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Fréquentez-vous actuellement  l'école?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui 
2. Non>>B5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Encerclez 1 si la réponse est « oui », si la réponse est « non » encerclez le code 2 et passez à la question B5  « Actuellement » fait référence au jour de l'interview. Si l'interview se passe après la fin des classes pour la journée, enregistrez si l'enfant a fréquenté l'école ce jour-là. Si l'interview a lieu en fin de semaine, ou un jour de congé ou vacances, enregistrez si l'enfant a fréquenté l'école le jour le plus récent quand l'école était ouverte.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Fréquention actuellement école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui non formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V111" name="b3" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b3_Depuis le (jour de la semaine) derniere, combien de fois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis le (jour de la semaine) dernier, combien de jours êtes-vous allé à l'école
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Ecrire le nombre de jours /___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Pour les enfants qui fréquentent actuellement l'école, enregistrez le nombre de jours qu'ils ont fréquenté l'école au cours des sept derniers jours. Par exemple, si l'interview a lieu un mardi, demandez : Depuis le mardi dernier, combien de jours [nom] a t-il/elle fréquenté  l'école ? Si l'enfant est en période de vacance, considérez la dernière semaine d'avant les vacances.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Depuis le (jour de la semaine) derniere, combien de fois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V112" name="b4" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b4_Quel est le niveau scolaire formel que vous vez atteint?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le niveau scolaire formel que vous avez atteint?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau:
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Non programme d'études Standard (programme d'études non standard)
9.     Ne sait pas 

Classe: 99  pour  ne  sait pas 
             00 pour préscolaire

                 >> Aller à B11]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        niveau scolaire formel atteint
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          non programme d'études standard(programme d'étude non standa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V113" name="b4c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b4c_classe atteinte
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle classe avez-vous atteinte ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Classe
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

 
Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Classe
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V114" name="b5" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b5_Avez-vous jamais fréquenté l'école?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous jamais fréquenté l'école?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Oui formel
2.Oui non formel >> B10
1.	Non>>B10
2.	NSPèB14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Encerclez 1 si la réponse est « oui formel », 2 Si c'est « Oui non formel ». et passez à la question B10 .Si  la réponse est «  non »  encerclez 3 et passez aussi à la question B10 . Si la réponse est « Ne sait pas » passez à la question B14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        jamais fréquenté l'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui non formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          nsp
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V115" name="b6" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b6_le plus haut niveau scolaire  atteint et la dernier class]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel  est le plus haut niveau  scolaire atteint  et la dernière  classe que vous avez atteinte à ce niveau?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
Niveau:
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Programme non standard 
9.     Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Si la personne a fréquenté l'école, enregistrez le plus haut niveau atteint en encerclant le code correspondant à la réponse donnée. Inscrivez la dernière classe achevée à ce niveau; Si ne sait pas,  inscrivez 99 et  si moins d'une classe, inscrivez 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[plus haut niveau  scolaire atteint  et la dernière  classe]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V116" name="b6c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b6c_derniére classe atteinte
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel  est la dernière  classe que vous avez atteinte à ce niveau?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Classe:

 99 pour ne sait pas 
            00 pour  Préscolaire]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Si la personne a fréquenté l'école, enregistrez le plus haut niveau atteint en encerclant le code correspondant à la réponse donnée. Inscrivez la dernière classe achevée à ce niveau; Si ne sait pas,  inscrivez 99 et  si moins d'une classe, inscrivez 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[dernière  classe atteinte]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V117" name="b7" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b7_Pendant l'année scolaire actuelle, avez-vous fréquenté l'
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pendant l'année scolaire actuelle, avez-vous fréquenté  l'école à un moment 
donné?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non >>B10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Posez cette question si l'enfant ne fréquente pas actuellement l'école. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée.  Si la réponse est « non », passez à B10,]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        frequentation ecole année scolaire actuelle,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V118" name="b8" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b8_Avez-vous fréquenté l'école l'année passée?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Avez-vous fréquenté l'école l'année  passée?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Oui 
2. Non>>B10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Si l'enfant a fréquenté l'école à un moment quelconque au cours de l'année      dernière, encerclez 1.  Si la réponse est « non », encerclez le code approprié 2 et passez à la question B10 .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[fréquention école année  passée]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V119" name="b9" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b9_Quel niveau et quelle classe avez vous atteint l'année de
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel niveau  avez-vous atteint  l'année dernière?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau:
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	programme non standard 
9.     Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Si l'enfant a fréquenté l'école l'année dernière, encerclez le code pour le niveau de scolarisation atteint ; enregistrez la classe de l'enfant, ou encerclez 9 ou inscrivez 99 pour « ne sait pas ». Les catégories sont les mêmes que celles de la Question B6
.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        niveau
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V120" name="b9c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b9c_classe atteinte l'année derniére
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel  classe avez-vous atteint  l'année dernière?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Classe: 99 pour ne sait pas
            00  pour Préscolaire]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Si l'enfant a fréquenté l'école l'année dernière, encerclez le code pour le niveau de scolarisation atteint ; enregistrez la classe de l'enfant, ou encerclez 9 ou inscrivez 99 pour « ne sait pas ». Les catégories sont les mêmes que celles de la Question B6
.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        classe année dernière
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V121" name="b10a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b10a_raisons fortes pour que vous ne fréquentez jamais l'éco
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Seulement les personnes de 5-17 ans qui ont répondu  non aux questions   B2 et  B5]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles étaient les principales raisons pour que vous ne fréquentez pas ou  n'avez jamais fréquenté l'école? 

(au plus trois réponses sont permises).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop loin
3.	Les parents n'ont pas les moyens de payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenté 
5.	Mauvais résultats scolaires/ne s'intéresse pas à l'école
6.	Ecole  est  considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas 
8.	Travaille  pour de l'argent ou  dans les affaires familiales ou  fermes/champs.
9.  Aider à la maison dans les travaux
     ménagers
10. Handicap
11.  Autre
 
                       >>>Aller  à  B14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas et qui n'ont jamais fréquenté l'école ( enfants 5-17ans qui ont répondu non aux questions B2 et B5), donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible. 

NB : les questions B11, B12, et B13 ne concernent que les enfants qui fréquentent l'école, comme l'indique le filtre ( en entête de page)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        les principales raisons de non fréquention de l'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/était tros jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          école tros loin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          les parents n'ont pas les moyens pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          la famille n'a pas autorisé de fréquenter l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          mauvais résultat scolaire/ ne s'intéresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école est considérée sans valeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          l'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          travaille pour de l'argent ou dans les affaires familiales o
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          aider à la maison dans les corvées ménagers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V122" name="b10b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
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      <labl>
        b10b_raisons moyennes pour que vous ne fréquentez jamais l'é
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Seulement les personnes de 5-17 ans qui ont répondu  non aux questions   B2 et  B5]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles étaient les principales raisons pour que vous ne fréquentez pas ou  n'avez jamais fréquenté l'école? 

(au plus trois réponses sont permises).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop loin
3.	Les parents n'ont pas les moyens de payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenté 
5.	Mauvais résultats scolaires/ne s'intéresse pas à l'école
6.	Ecole  est  considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas 
8.	Travaille  pour de l'argent ou  dans les affaires familiales ou  fermes/champs.
9.  Aider à la maison dans les travaux
     ménagers
10. Handicap
11.  Autre
 
                       >>>Aller  à  B14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas et qui n'ont jamais fréquenté l'école ( enfants 5-17ans qui ont répondu non aux questions B2 et B5), donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible. 

NB : les questions B11, B12, et B13 ne concernent que les enfants qui fréquentent l'école, comme l'indique le filtre ( en entête de page)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <txt>
        les principales raisons de non fréquention de l'école
      </txt>
      <catgry>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/était tros jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          école tros loin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          les parents n'ont pas les moyens pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          la famille n'a pas autorisé de fréquenter l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          mauvais résultat scolaire/ ne s'intéresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école est considérée sans valeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          l'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          travaille pour de l'argent ou dans les affaires familiales o
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          aider à la maison dans les corvées ménagers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V123" name="b10c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b10c_raisons faibles pour que vous ne fréquentez jamais l'éc
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Seulement les personnes de 5-17 ans qui ont répondu  non aux questions   B2 et  B5]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles étaient les principales raisons pour que vous ne fréquentez pas ou  n'avez jamais fréquenté l'école? 

(au plus trois réponses sont permises).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop loin
3.	Les parents n'ont pas les moyens de payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenté 
5.	Mauvais résultats scolaires/ne s'intéresse pas à l'école
6.	Ecole  est  considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas 
8.	Travaille  pour de l'argent ou  dans les affaires familiales ou  fermes/champs.
9.  Aider à la maison dans les travaux
     ménagers
10. Handicap
11.  Autre
 
                       >>>Aller  à  B14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas et qui n'ont jamais fréquenté l'école ( enfants 5-17ans qui ont répondu non aux questions B2 et B5), donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible. 

NB : les questions B11, B12, et B13 ne concernent que les enfants qui fréquentent l'école, comme l'indique le filtre ( en entête de page)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
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      <txt>
        les principales raisons de non fréquention de l'école
      </txt>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/était tros jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          école tros loin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          les parents n'ont pas les moyens pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          la famille n'a pas autorisé de fréquenter l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          mauvais résultat scolaire/ ne s'intéresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école est considérée sans valeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          l'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          travaille pour de l'argent ou dans les affaires familiales o
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          aider à la maison dans les corvées ménagers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V124" name="b11" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b11_A quel âge avez-vous commencé l'école?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/

Pour les enfants qui fréquentent l'école]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[A quel âge avez-vous commencé  l'école?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          (en années révolues/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Donnez l'âge auquel,  l'enfant a commencé l'école en années révolues]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="7" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        âge
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V125" name="b12" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b12_Avez-vous jamais redoublé une classe à un moment donné?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/

Pour les enfants qui fréquentent l'école]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous jamais redoublé une classe à un moment donné?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui
Non >B14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Encerclez le code1 si Oui, si la réponse est non, encerclez le code 2 et passez à B14]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        une classeredoublée
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V126" name="b13" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b13_Quelle est la raison principale de ce redoublement?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/

Pour les enfants qui fréquentent l'école]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle est la raison principale de ce redoublement ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Mauvais résultats scolaires 
2.	Changement de résidence des parents et n'a pas pu  avoir une école
3.	Ecole trop loin et a raté des  leçons 
4.	Fréquentation non régulière
5.	Souvent fatigué à l'école à cause des travaux faits à la maison
6.	Perte d'un des parents
7.	 Perte des deux parents 
8.	Manque de frais scolaires
 9. Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui  fréquentent l'école  et qui ont répondu oui  à la question B12, donnez la principale raison de ce redoublement et encerclez le code correspondant à la réponse. 

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison principale de redoublement
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          mauvais résultats scolaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          changement de résidence des parents et n'a pas pu avoir une
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          école tros loin et a rater des leçons
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          fréquentation non réguliere
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          souvent fatigué à l'école à cause des travaux faits à la mai
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          perte d'un des parents
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          perte des deux parents
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          manque de frais scolaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre(préciser)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V127" name="b14" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b14_Avez-vous jamais reçu une formation professionnelle quel
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Formation professionnelle]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous jamais reçu une formation professionnelle quelconque?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	 aucune >Aller à  B16
 2.   Pour un métier
 3.  Alphabétisation des adultes
 4.  Certificat après  1-2  ans  
5.	Certificat après  2 ans et + 
6.	Apprentissage formel
1.	Apprentissage  ( Sur le tas) informel
8.  Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Si l'enfant a reçu une formation professionnelle quelconque, encerclez le code approprié, si aucune, allez à la question B16. Le code 3 s'adresse aux personnes qui ont cherché à acquérir une formation en alphabétisation en vue de pouvoir former d'autres (alphabétiseurs).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        une formation professionnelle reçue
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          pour un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          alphabétisation des adultes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          certificat aprés 1-2ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          certificat aprés 2 ans et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          apprentissage formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          apprentissage (sur le tas) informel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre(préciser)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V128" name="b15" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b15_Décrivez le théme de la formation
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Formation professionnelle]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Décrivez  le thème de la formation
(par  ex. :  Charpentier, Comptabilité, Mécanique moto, auto, ingénierie, Médecine, etc.).

(Si plus d'un, noter les plus déterminants indiqués par le responsable. Ecrire dans l'espace ci-dessous]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Ecrire dans l'espace ci-dessous

__________________________
	
(par  ex. :  Charpentier, Comptabilité, Mécanique moto, auto, ingénierie, Médecine, etc.).

(Si plus d'un, noter les plus déterminants indiqués par le responsable. Ecrire dans l'espace ci-dessous]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Si plus d'un, noter  les plus déterminants  indiqués par le responsable. Ecrire dans l'espace réservé à cet  effet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="7433" max="7434"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[thème de la formation:  
Charpentier, Comptabilité, Mécanique moto, auto, ingénierie, Médecine, etc.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V129" name="b16" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b16_avez-vous travaillé?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial


Reporter les numéros de tous les  enfants de 5 ans à 17 ans
Pour identifier les enfants travailleurs âgés de 5-17 ans encercler les numéros si une au moins des  réponses aux Questions B16-B19 est  différente de non]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis (le jour de la semaine)  dernier  Avez-vous travaillé?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui>B20
2. Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez le code approprié     Si Oui, allez  à la colonne B20

Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[travaille depuis dernier  jour de la semaine]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V130" name="b17a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b17_avez-vous entrepris un travail quelconque pour
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris un travail quelconque pour]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un payement  en espèces? >B20
2.	Un payement  en  nature? >B20
3.	Votre propre compte? >B20
4.	Votre propre entreprise? >B20
5.	Un membre de la famille  sans paiement?>B20
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question B20.

Citez les modalités et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[travail entrepris un jour de la semaine  dernier]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un payement en espéces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          un payement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          votre propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          votre propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V131" name="b17b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b17_avez-vous entrepris un travail quelconque pour
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris un travail quelconque pour]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un payement  en espèces? >B20
2.	Un payement  en  nature? >B20
3.	Votre propre compte? >B20
4.	Votre propre entreprise? >B20
5.	Un membre de la famille  sans paiement?>B20
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question B20.

Citez les modalités et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[travail depuis  le dernier jour de la semaine]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un payement en espéces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          un payement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          votre propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          votre propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V132" name="b17c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
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      <labl>
        b17_avez-vous entrepris un travail quelconque pour
      </labl>
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        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris un travail quelconque pour]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un payement  en espèces? >B20
2.	Un payement  en  nature? >B20
3.	Votre propre compte? >B20
4.	Votre propre entreprise? >B20
5.	Un membre de la famille  sans paiement?>B20
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question B20.

Citez les modalités et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <sumStat type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[travail depuis  le dernier jour de la semaine]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un payement en espéces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          un payement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          votre propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          votre propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V133" name="b17d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b17_avez-vous entrepris un travail quelconque pour
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      <respUnit>
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L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris un travail quelconque pour]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un payement  en espèces? >B20
2.	Un payement  en  nature? >B20
3.	Votre propre compte? >B20
4.	Votre propre entreprise? >B20
5.	Un membre de la famille  sans paiement?>B20
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question B20.

Citez les modalités et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      </txt>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          un payement en espéces
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      </catgry>
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        <catValu>
          2
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        <labl>
          un payement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          votre propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V134" name="b18a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
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      <labl>
        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
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      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
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      <txt>
        activités entreprises un jour de la semaine dernier
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V135" name="b18b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
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      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <txt>
        activités entreprises un jour de la semaine dernier
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
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        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
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          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V136" name="b18c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
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        0
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      <sumStat type="invd">
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        activités entreprises un jour de la semaine dernier
      </txt>
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        <catValu>
          1
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        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V137" name="b18d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
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        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
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L'enquêteur]]>
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          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
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      <txt>
        activités entreprises un jour de la semaine dernier
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V138" name="b18e" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
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L'enquêteur]]>
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          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
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      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        activités entreprises un jour de la semaine dernier
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V139" name="b19" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b19_temporairement absents de l'entreprise?
      </labl>
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        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Même si vous n'avez pas travaillé depuis  le (jour de la semaine) dernier, aviez-vous un travail, une affaire, ou  une entreprise dont vous êtes temporairement absent(e) ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11.	Oui
22.	Non >>B27]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Si oui, encerclez le code 1 ; si non, encerclez le code 2 et passez à la colonne B27]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V140" name="b20" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b20_principale occupation/tâche
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Décrivez la principale occupation/tâche que vous exercez par ex. : transporter des briques ; fabriquer des arrosoirs ; récolter le maïs; etc.
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[inscrire la principale activité
_________________________

Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »


Mentionnez la principale occupation et mettez le code correspondant en vous référant au manuel de classification standard internationale des occupations ( ISCO)   
«   Principale » se réfère au travail dont (Nom) a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6151" max="7434"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La principale occupation 
«   Principale » se réfère au travail dont (Nom) a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V141" name="b21" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b21_activité principale comme la production de bien et servi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Décrivez  brièvement l'activité principale comme la production de bien et services rendus où vous travaillez.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[inscrire la principale activité
_________________________

Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Mettez le code correspondant à la branche   en vous référant à la classification Standard Internationale des Industries ( ISIC)- Révision 3 

Les codes seront  donnés selon la classification Standard  internationale des industries  (ISIC)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          agriculture,elevage et forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          extraction
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          fabrication de produits alimentaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          branches manufacturées
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          eau,electricité et gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          batiments et TP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          restaurants et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          transports et communication
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          banques et autres etab. financiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          autres branches marchandes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          administrations publiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          administrations privées
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V142" name="b22a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22a_nombre d'heures travaillées le Lundi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Lundi              __/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V143" name="b22b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22b_nombre d'heures travaillées le Mardi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Mardi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V144" name="b22c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22c_nombre d'heures travaillées le Mercredi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Mercredi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V145" name="b22d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22d_nombre d'heures travaillées le Jeudi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Jeudi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V146" name="b22e" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22e_nombre d'heures travaillées le Vendredi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Vendredi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V147" name="b22f" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22f_nombre d'heures travaillées le Samedi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Samedi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V148" name="b22g" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22g_nombre d'heures travaillées le Dimanche
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Dimanxche /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V149" name="b23" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b23_A quel moment de la journée exécutez-vous habituellement
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[A quel moment de la journée   exécutez-vous habituellement ce travail ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Jour
2. Nuit]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez 1 si c'est le jour,  si c'est la nuit , encerclez 2]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        moment de la journée habituel de travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          jour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          nuit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V150" name="b24" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        lieu de votre activité principale
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Où exécutez-vous votre activité principale ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Au domicile familial
2.	Au domicile de l'employeur
3.	Bureau
4.	Industrie/usine
5.	Atelier/ garage
6.Plantations/ferme/champs
7.	Construction/
8.	Site de carrière
9.Boutique/marché/kiosque
10. Différentes places /ambulant (emploi mobile)
11. Point fixe (rue,  plage etc.)
12. Sur les Routes/Air/Mer
13. Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez le code correspondant au  lieu où la personne exécute son activité principale.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Lieu d excussion de l activité principale
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          au domicile familial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          au domicile de l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          bureau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          industrie/usine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          atelier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          plantation/ferme/champs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction/
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          site de carriere
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          boutique/marcjhé/kiosque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          différentes places/ambulant(emploi mobile)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          point fixe dans la rue
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          sur les routes/air/mer
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V151" name="b25" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        situations qui décrivent au mieux votre travail
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le dernier (jour de la semaine) laquelle des situations suivantes décrit au mieux votre travail ?
(Lire les réponses ci-dessous)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Travail familial non payé
2. Travail domestique payé
3. Emploi régulier
4. Emploi occasionnel
5. Travail indépendant
    sans aucune autre personne
6. Travail indépendant avec un ou plusieurs employés non rémunérés ( Aides familiaux)
7. Employeur 
8. Apprenti]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le travail de la personne.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        situations qui décrit au mieux votre travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          travail famille non payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          travail domestique payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          emploi régulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travail indépendant
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          sans aucune autre personne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travaille indépendant avec un ou plusieur employés non rémun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          apprenti
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V152" name="b26a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        principales raisons 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pour quelles principales raisons faites vous ce travail ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Au maximum deux raisons selon l'ordre d'importance)

1. Revenus supplémentaires pour la famille
1.	2. Paie de la dette familiale non réglée
3. Aider dans l'entreprise familiale 
4. Apprendre un métier
5. Aller à l'école n'est pas pertinent 
6. Ecole trop éloignée
7. Ne peut pas payer les frais scolaires
8. Pas intéressé par l'école
9. Pour remplacer l'adulte qui travaille très loin de la maison
10. Pour une socialisation
11. Parents m' obligent à travailler
12.  Besoins personnels

Raison Principal      Raison Secondaire     	
/___/___/	           /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Donnez au maximum deux réponses selon l'ordre d'importance (une réponse pour la raison principale et une réponse pour la raison secondaire)

Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à la raison secondaire.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        principales raisons de faire ce travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          revenus suplémentaires pour la famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          paie de la dette familiale non réglée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider dans l'entrprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école n'est pas pertinent
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école tros éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ne peut pas payer les frais scolaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          pas intéressé par l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          pour remplacer l'adulte qui travaille trés loin de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          pour une socialisation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          parents m'obligent à travaller
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V153" name="b26b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        principales raisons 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pour quelles principales raisons faites vous ce travail ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Au maximum deux raisons selon l'ordre d'importance)

1. Revenus supplémentaires pour la famille
1.	2. Paie de la dette familiale non réglée
3. Aider dans l'entreprise familiale 
4. Apprendre un métier
5. Aller à l'école n'est pas pertinent 
6. Ecole trop éloignée
7. Ne peut pas payer les frais scolaires
8. Pas intéressé par l'école
9. Pour remplacer l'adulte qui travaille très loin de la maison
10. Pour une socialisation
11. Parents m' obligent à travailler
12.  Besoins personnels

Raison Principal      Raison Secondaire     	
/___/___/	           /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Donnez au maximum deux réponses selon l'ordre d'importance (une réponse pour la raison principale et une réponse pour la raison secondaire)

Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à la raison secondaire.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="12"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        principales raisons de faire ce travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          revenus suplémentaires pour la famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          paie de la dette familiale non réglée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider dans l'entrprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école n'est pas pertinent
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école tros éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ne peut pas payer les frais scolaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          pas intéressé par l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          pour remplacer l'adulte qui travaille trés loin de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          pour une socialisation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          parents m'obligent à travaller
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V154" name="b27" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b27_avez-vous fait des travaux ménagers?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier avez-vous fait  des travaux ménagers comme préparer,  nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau, porter ou garder les enfants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui
2.	Non >>B33
Nsp >> B33]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez 1 si « oui », Si « non », encerclez 2 et passez à B33, si « Ne sait pas » encerclez 3 et passez à B33. 'La semaine dernière' fait référence aux sept jours qui précèdent le jour de l'interview.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travaux ménagers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          nsp
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V155" name="b28" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b28_nombre d'heures par semaine pour ces travaux ménagers?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Combien d'heures par semaine  utilisez vous d'habitude pour ces travaux ménagers?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Inscrire le nombre d'heure /___/___/___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures que l'enfant a consacré  pour ces travaux  ménagers.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures par semaine pour ces travaux ménagers?
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          999
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V156" name="b29" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b29_avez-vous travaillé dans ces travaux ménagers?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier  combien de jours  avez-vous travaillé dans  ces travaux ménagers?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Inscrire le nombre de jours /___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre de jours  durant lesquels l'enfant a effectué  pour ces travaux ménagers.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="2" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travaux ménagers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V157" name="b30" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b30_Combien d'heures utilisez-vous  maintenant dans ces trav]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Combien d'heures utilisez-vous  maintenant  dans ces travaux ménagers?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[B30  Inscrire les heures par semaine de référence 
/___/___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Inscrire le nombre d'heures de travail par semaine de référence  pour ces travaux ménagers.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        heures dans ces travaux ménagers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          999
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V158" name="b31" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b31_Quand exécutez-vous généralement ces activités?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quand exécutez-vous généralement  ces activités ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Le jour avant l'autre travail
2.	Le jour après l'autre travail
3.	Le jour avant & après l'autre    travail
4.	Jour et nuit à plein temps
5.	Après l'école
6.	Avant l'école
7.	Avant et après l'école
8.	Jour sans école / sans travail
9.	Occasionnellement.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez le code approprié.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        moment exécution des activités
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          le jour avant l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          le jour aprés l'autre travail
        </labl>
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          3
        </catValu>
        <labl>
          le jour avant et aprés l'autre travail
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          jour et nuit à plein temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
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          5
        </catValu>
        <labl>
          aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          avant l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          avant et aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          jour sans école
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          occasionnellement
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        b32_Quels travaux ménagers exécutez-vous principalement?
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L'enquêteur]]>
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          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quels travaux ménagers  exécutez-vous  principalement ?]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »


Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
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          préparer/servir les repas
        </labl>
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      <catgry>
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        <labl>
          faire le marché du ménage
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        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations de la maison
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux,les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun principalement
        </labl>
      </catgry>
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          99
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        <labl>
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        b32_Quels travaux ménagers exécutez-vous principalement?
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L'enquêteur]]>
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Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quels travaux ménagers  exécutez-vous  principalement ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »


Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
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          préparer/servir les repas
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        <labl>
          faire le marché du ménage
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          faire la vaisselle/nettoyer la maison
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          faire la lessive
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        <labl>
          faire les petites réparations de la maison
        </labl>
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          transporter l'eau/bois
        </labl>
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          garder les enfants
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        <labl>
          garder les vieux,les malades
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        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun principalement
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        b32_Quels travaux ménagers exécutez-vous principalement?
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L'enquêteur]]>
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Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quels travaux ménagers  exécutez-vous  principalement ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
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          préparer/servir les repas
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          faire le marché du ménage
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          faire les petites réparations de la maison
        </labl>
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          transporter l'eau/bois
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          autre activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
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          aucun principalement
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L'enquêteur]]>
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      <qstn>
        <preQTxt>
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Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quels travaux ménagers  exécutez-vous  principalement ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
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      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[ travaux ménagers  exécutes principalement]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux,les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun principalement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V163" name="b32e" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b32_Quels travaux ménagers exécutez-vous principalement?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quels travaux ménagers  exécutez-vous  principalement ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[ travaux ménagers  exécutes principalement]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux,les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun principalement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V164" name="b33" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b33_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous travaillé à un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois

Numéro  de tous les enfants de 5 à 17 ans
(Même  qu'en  Section II)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous travaillé à un moment donné?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui>>B36
2. Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez le code approprié Si Oui, aller à la colonne B36]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V165" name="b34a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b34_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, Avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Un paiement ? > B36
2.Son propre compte? > B36
3.Sa propre entreprise? > B36
4.Un membre de la famille sans paiement ? > B36
5.Un paiement en nature? > > B36
6.Non 

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne B35. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne B36.

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V166" name="b34b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b34_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, Avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Un paiement ? > B36
2.Son propre compte? > B36
3.Sa propre entreprise? > B36
4.Un membre de la famille sans paiement ? > B36
5.Un paiement en nature? > > B36
6.Non 

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne B35. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne B36.

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V167" name="b34c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b34_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, Avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Un paiement ? > B36
2.Son propre compte? > B36
3.Sa propre entreprise? > B36
4.Un membre de la famille sans paiement ? > B36
5.Un paiement en nature? > > B36
6.Non 

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne B35. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne B36.

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V168" name="b34d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b34_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, Avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Un paiement ? > B36
2.Son propre compte? > B36
3.Sa propre entreprise? > B36
4.Un membre de la famille sans paiement ? > B36
5.Un paiement en nature? > > B36
6.Non 

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne B35. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne B36.

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V169" name="b35a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b35_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ? 
2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente? 
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles 
4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature 
5..  Laver  les voitures et cirer les chaussures 
6.   Transport de marchandises au  marché ou pour stocker ou autres activités  relatives  au  transport des  marchandises  pour vente ? 
7 .Construction, maintenance des bâtiments ,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ?
8..  Autre activité similaire
9.  Aucune >> B50

Citez et encercler la(les) réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez la ( les) réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          aucune
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V170" name="b35b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b35_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ? 
2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente? 
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles 
4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature 
5..  Laver  les voitures et cirer les chaussures 
6.   Transport de marchandises au  marché ou pour stocker ou autres activités  relatives  au  transport des  marchandises  pour vente ? 
7 .Construction, maintenance des bâtiments ,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ?
8..  Autre activité similaire
9.  Aucune >> B50

Citez et encercler la(les) réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez la ( les) réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V171" name="b35c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b35_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ? 
2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente? 
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles 
4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature 
5..  Laver  les voitures et cirer les chaussures 
6.   Transport de marchandises au  marché ou pour stocker ou autres activités  relatives  au  transport des  marchandises  pour vente ? 
7 .Construction, maintenance des bâtiments ,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ?
8..  Autre activité similaire
9.  Aucune >> B50

Citez et encercler la(les) réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez la ( les) réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V172" name="b35d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b35_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ? 
2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente? 
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles 
4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature 
5..  Laver  les voitures et cirer les chaussures 
6.   Transport de marchandises au  marché ou pour stocker ou autres activités  relatives  au  transport des  marchandises  pour vente ? 
7 .Construction, maintenance des bâtiments ,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ?
8..  Autre activité similaire
9.  Aucune >> B50

Citez et encercler la(les) réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez la ( les) réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V173" name="b36" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b36_principale occupation/tâche que vous exercez
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Donnez la principale occupation/tâche que  vous exerciez par ex. :   transporter des briques ; réparer les mobylettes ; récolter le maïs; etc.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[ 
Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Mentionnez la principale occupation et mettez le code correspondant en vous référant au manuel de classification standard internationale des occupations ( ISCO)   
«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6111" max="7434"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La principale occupation/tâche 
«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V174" name="b37" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b37_activité principale c.à.d les principaux produits et ser
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[ Donnez  brièvement  l'activité principale c .a .d  les principaux produits et services produits où vous avez travaillé.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Code /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Donnez l'activité principal ( la branche)e et les codes données selon la classification internationale des industries( ISIC)

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[activité principale c .a .d  les principaux produits et services]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          agriculture,elevage et forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          extraction
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          fabrication de produits alimentaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          branches manufacturées
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          eau,electricité et gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          batiments et TP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          restaurants et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          transports et communication
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          banques et autres etab. financiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          autres branches marchandes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          administrations publiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          administrations privées
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V175" name="b38" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b38_durée totale en mois, pendant laquelle vous avez été eng
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[ Quelle  était la durée totale en mois, pendant laquelle vous avez été engagé dans cette activité principale?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Nombre de mois /___/___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Inscrivez le nombre total  de mois que l 'enfant  a fait dans cette activité principale au cours des 12 derniers mois.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        durée totale en mois, pendant laquelle vous avez été engagé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V176" name="b39m" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b39_Depuis quand faites-vous ce travail-mois?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis quand faites-vous ce travail?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si mois n'est pas connu mettez 98

Mois /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Donnez le mois et l'année dans les cases appropriées]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mois travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui,tout directement par l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui,tout par moi-même
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          oui, une partie par l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          oui,une partie par moi-même
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V177" name="b39a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b39_Depuis quand faites-vous ce travail-année?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis quand faites-vous ce travail?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si mois n'est pas connu mettez 98

Année/___/___/___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Donnez le mois et l'année dans les cases appropriées]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1998" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        annee travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V178" name="b40" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b40_Laquelle des situations suivantes décrit au mieux la nat
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Laquelle des situations suivantes  décrit au mieux la nature de votre activité principale au cours des 12 derniers mois ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(voir les réponses ci-dessous)

1. Travailleur familial non rémunéré ==èB50
2. Travailleur domestique payé
3. Employé régulier
4. Employé occasionnel
5. Travailleur indépendant
    sans aucune autre personne
6. Travailleur indépendant avec un ou plusieurs employés non rémunérés (aide familial)
7. Employeur
8. Apprenti]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

   Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le travail de la personne.  Si travailleur familial non rémunéré, passez à la question B50]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        la nature de votre activité principale au cours des 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          travailleur familial non payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          travailleur domestique payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          employé régulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travailleur occasionnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          travailleur indépendant sans aucune autre personne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailleur indépendant avec un ou plusieur employés non rém
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          apprenti
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V179" name="b41" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b41_Ou exécutez-vous cette activité?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Où  exécutiez-vous cette activité?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	A domicile
2.	dans la maison de l'employeur 
3.	Bureau
4.	Industries/usines
5.	Atelier/ garage
6.	Plantations/champs/jardins 
7.	Constructions/sites miniers et carrière
8.	Boutique/Marché/ kiosque
9.	Différents lieux / ambulant
10.	Point fixe ( rue, plage etc.)
11.	Lieu de culte
12.	Sur les Route/air/mer
Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez  le code correspondant  au  lieu où l'enfant exécute son travail

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        lieu exécution de l activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V180" name="b42" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b42_Laquelles des situations suivantes décrirait le mieux le
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Laquelle des situations suivantes décrirait  au mieux le type d'activité  principale que vous aviez effectué ? (]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Voir les options ci-dessous)
1.	Occasionnelle, selon la convenance 
2.	Occasionnelle, quand c'est possible de trouver un travail
3.	Saisonnier
4.	Temporaire
Permanent.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le type d'activité que  l'enfant exerce .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[ type d'activité  principale]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          occasionnelle selon la convenance
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          occasionnelle quand c'est pôssible de trouver un travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          saisonnier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          temporaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          permanent
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V181" name="b43" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b43_Le travail était-il principalement fait les jours ou il
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le travail était-il  principalement fait les jours où il n'y a pas d'école ou essentiellement après les heures d'école]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui, après école
2.	Oui, avant école
3.	Oui, avant & après école
4.	Oui, jours sans école
5.	Non 
6.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez le code1 si oui après école, le code 2 si oui avant école, le code 3 si oui avant et après école, le code 4 si oui jours sans école, le code 5 si non et le code 6 pour sans objet]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        moment principal pour faire le travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui,aprés école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui,avant école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          oui,avant et aprés école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          oui,jour sans école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          sans objet
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V182" name="b44" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b44_Quel est le mode de paiement?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le mode de paiement?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	A la tâche
2.	A l'heure
3.	Journalier
4.	Hebdomadaire
5.	Mensuel
6.	Annuel
7.	 Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez le code approprié à la réponse donnée]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        le mode de paiement
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          a la tâche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          a l'heure
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          journalier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          hebdomadaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          mensuel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          annuel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V183" name="b45" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b45_Quel est le montant du dernier paiement(selon le dernier
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)


Reporter les numéros de tous les enfants de 5-17 ans qui sont indiqués comme employé payé dans B17
(B17=1 ou 2, espèce et nature)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le montant du dernier paiement (selon le  dernier mode de paiement indiqué en B44)



Sommez les montants en espèce et en nature]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sommez les montants en espèce et en nature
/___/___/___/___/___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Sommez les montants en espèces et en nature.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="2000" max="999999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        montant du dernier paiement
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V184" name="b46a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b46a_Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Nourriture
2.	Vêtements
3.	Logement
4.	Transport
5.	Prise en charge des frais de scolarité
6.	Aucun en nature
7.	Autre
( Plusieurs réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les codes correspondants  aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[formes  paiement reçu]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          nourriture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vêtement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          prise en charge des frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          aucun en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V185" name="b46b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b46b_Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous reçu un paiement sous les formes suivantes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Nourriture
2.	Vêtements
3.	Logement
4.	Transport
5.	Prise en charge des frais de scolarité
6.	Aucun en nature
7.	Autre
( Plusieurs réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les codes correspondants  aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[formes  paiement reçu]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          nourriture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vêtement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          prise en charge des frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          aucun en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V186" name="b46c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b46c_Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous reçu un paiement sous les formes suivantes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Nourriture
2.	Vêtements
3.	Logement
4.	Transport
5.	Prise en charge des frais de scolarité
6.	Aucun en nature
7.	Autre
( Plusieurs réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les codes correspondants  aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[formes  paiement reçu]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          nourriture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vêtement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          prise en charge des frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          aucun en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V187" name="b46d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b46d_Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous reçu un paiement sous les formes suivantes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Nourriture
2.	Vêtements
3.	Logement
4.	Transport
5.	Prise en charge des frais de scolarité
6.	Aucun en nature
7.	Autre
( Plusieurs réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)
  
Encerclez les codes correspondants  aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[formes  paiement reçu]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          nourriture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vêtement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          prise en charge des frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          aucun en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V188" name="b47" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b47_Donnez vous une partie ou la totalité de vos revenus à v
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Donnez-vous une partie ou la totalité de vos revenus à vos parents/tuteurs ou autres parents?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	 Oui, tout directement par l'employeur
2.	 Oui, tout par moi-même
3.	 Oui, une partie par l'employeur
4.	 Oui, une partie par moi-même
5.	 Non

(Une seule réponse possible]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée ( une seule réponse possible)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        revenus donnes aux parents/tuteurs ou autres parents
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui,tout directement par l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui,tout par moi-même
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          oui, une partie par l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          oui,une partie par moi-même
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V189" name="b48a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b48a_mode de dépense de vos revenus?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Comment dépensez-vous vos revenus?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Paiement des frais de scolarité
2.	Couverture des besoins scolaires
3.	Achat des besoins du ménage
4.	Pour mes besoins personnels
5.	Pour les besoins des frères/soeurs
6.	Economie d'une partie
7.	Autre (préciser) ----------------

(Plusieurs  réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les réponses données par l'enfants ( plusieurs réponses sont possibles) ; si autres que celles listées préciser la .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mode de dépense des revenus
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          paiement de frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[couverture des besoins  scolaires]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          achat des besoins du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          pour mes besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          pour les besoins des frères/soeurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          économie d'une partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre à préciser
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V190" name="b48b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b48b_mode de dépense de vos revenus?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Comment dépensez-vous vos revenus?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Paiement des frais de scolarité
2.	Couverture des besoins scolaires
3.	Achat des besoins du ménage
4.	Pour mes besoins personnels
5.	Pour les besoins des frères/soeurs
6.	Economie d'une partie
7.	Autre (préciser) ----------------

(Plusieurs  réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les réponses données par l'enfants ( plusieurs réponses sont possibles) ; si autres que celles listées préciser la .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mode de dépense des revenus
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          paiement de frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[couverture des besoins  scolaires]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          achat des besoins du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          pour mes besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          pour les besoins des frères/soeurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          économie d'une partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre à préciser
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V191" name="b48c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b48c_mode de dépense de vos revenus?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Comment dépensez-vous vos revenus?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Paiement des frais de scolarité
2.	Couverture des besoins scolaires
3.	Achat des besoins du ménage
4.	Pour mes besoins personnels
5.	Pour les besoins des frères/soeurs
6.	Economie d'une partie
7.	Autre (préciser) ----------------

(Plusieurs  réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les réponses données par l'enfants ( plusieurs réponses sont possibles) ; si autres que celles listées préciser la .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mode de dépense des revenus
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          paiement de frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[couverture des besoins  scolaires]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          achat des besoins du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          pour mes besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          pour les besoins des frères/soeurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          économie d'une partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre à préciser
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V192" name="b48d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b48d_mode de dépense de vos revenus?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Comment dépensez-vous vos revenus?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Paiement des frais de scolarité
2.	Couverture des besoins scolaires
3.	Achat des besoins du ménage
4.	Pour mes besoins personnels
5.	Pour les besoins des frères/soeurs
6.	Economie d'une partie
7.	Autre (préciser) ----------------

(Plusieurs  réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les réponses données par l'enfants ( plusieurs réponses sont possibles) ; si autres que celles listées préciser la .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mode de dépense des revenus
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          paiement de frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[couverture des besoins  scolaires]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          achat des besoins du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          pour mes besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          pour les besoins des frères/soeurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          économie d'une partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre à préciser
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V193" name="b49" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b49_Si vous économisez une partie ou la totalité de vos reve
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Si vous économisez une partie ou la totalité de vos revenus, quelle en  est  la raison principale?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Ne fait aucune économie des revenus
2.	Monter une entreprise personnelle
3.	Payer ses études 
4.	Faire du commerce
5.	Equipement personnel (habillement, voiture, moto, meubles, etc…)
6.	Achat logement 
7.	Préparer le mariage
8.	Rembourser la dot
9.	 Autre (préciser )]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Donnez  la raison principale qui pousse l'enfant à  économiser  une partie ou la totalité de ses revenus.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        la raison principale des économis
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ne fait aucune économie des revenus
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          monter une entreprise personnelle
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          payer ses études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          équipement personnel(habillement,voiture,moto,meubles,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          achat logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          préparer le mariage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          rembourser la dot
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre(préciser)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V194" name="b50" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b50_Êtes-vous tombé(e) malade ou avez-vous été blessé(e) au
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)

Reporter les numéros de tous les enfants âgés de 5-17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Êtes-vous tombé(e) malade ou avez-vous été blessé(e) au cours des 12 derniers mois ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Oui
2.   Non >> B55]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si la  réponse est « oui », encerclez 1 , si elle est « non » , encerclez 2 et passez à la question B55.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        maladie ou blessure au cours des 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V195" name="b51" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b51_Combien de fois êtes-vous blessé(e) ou tombé(e) malade a
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Combien de fois êtes-vous blessé(e) ou tombé(e) malade au cours des 12 derniers mois ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	  Oui
2.   Non >> B55

1.	 une ou deux fois
2.	 3 à 5 fois
3.	 Plus de 5 fois.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Encerclez 1 si 1 ou 2 fois,  2 si 3 à 5 fois, 3 si plus de 5 fois,]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
nombre de maladies ou blessures au cours des 12 derniers mois]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          une ou deux fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          3 à 5 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          plus de 5 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V196" name="b52a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b52_Quelles sont les conséquences de votre récente blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelles sont les conséquences de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Plusieurs réponses sont possibles dans les deux cas)

Conséquence sur le travail :
1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap
2.	Empêché de travailler permanemment
3.	Arrêt temporaire de travail
4.	Changement de travail
Conséquence sur l'école :
.             5. Arrêt temporaire études
6.  Arrêt définitif/abandon  
 de l'école
7.  Aucune conséquence]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        conséquences de votre récente blessure ou maladie
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          empêcher de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          changement de travail conséquence sur l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          aucune conséquence
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V197" name="b52b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b52_Quelles sont les conséquences de votre récente blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelles sont les conséquences de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Plusieurs réponses sont possibles dans les deux cas)

Conséquence sur le travail :
1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap
2.	Empêché de travailler permanemment
3.	Arrêt temporaire de travail
4.	Changement de travail
Conséquence sur l'école :
.             5. Arrêt temporaire études
6.  Arrêt définitif/abandon  
 de l'école
7.  Aucune conséquence]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        conséquences de votre récente blessure ou maladie
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          empêcher de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          changement de travail conséquence sur l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V198" name="b52c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b52_Quelles sont les conséquences de votre récente blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelles sont les conséquences de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Plusieurs réponses sont possibles dans les deux cas)

Conséquence sur le travail :
1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap
2.	Empêché de travailler permanemment
3.	Arrêt temporaire de travail
4.	Changement de travail
Conséquence sur l'école :
.             5. Arrêt temporaire études
6.  Arrêt définitif/abandon  
 de l'école
7.  Aucune conséquence]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        conséquences de votre récente blessure ou maladie
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          empêcher de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          changement de travail conséquence sur l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V199" name="b52d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b52_Quelles sont les conséquences de votre récente blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelles sont les conséquences de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Plusieurs réponses sont possibles dans les deux cas)

Conséquence sur le travail :
1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap
2.	Empêché de travailler permanemment
3.	Arrêt temporaire de travail
4.	Changement de travail
Conséquence sur l'école :
.             5. Arrêt temporaire études
6.  Arrêt définitif/abandon  
 de l'école
7.  Aucune conséquence]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        conséquences de votre récente blessure ou maladie
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          empêcher de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          changement de travail conséquence sur l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V200" name="b53" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b53_Votre plus récente blessure ou maladie était-elle due au
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Votre plus récente blessure ou maladie était-elle due aux activités de votre travail?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non>B55
3. Nsp>B55]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée, si la réponse est autre que1 , passez à  B55]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        récente blessure ou maladie due aux activités de votre travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          nsp
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V201" name="b54" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b54_Décrivez les tâches ou activités que vous étiez en train
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Décrivez les tâches ou activités que vous étiez en train d'exécuter quand vous avez eu votre plus récente blessure ou maladie.
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Codes des tâches/ occupations seront donnés selon la classification internationales standard des occupations (ISCO)-1988

Inscrire la tâche ou  activité
____________________________

Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Pour les  codes, voir  la liste des codes occupations de la classification internationale standard des occupations (ISCO) de 1988.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        les tâches ou activités exécutes au moment de votre plus récente blessure ou maladie.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V202" name="b55" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b55_Avez-vous souvent transporté des poids physiquement lour
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Avez-vous souvent transporté des poids physiquement lourds dans le cadre de vos activités journalières   (travail, école, etc.)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Toujours/
     souvent
2.	Quelques fois
3. Rarement 
4. Jamais]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.
  
 Encerclez le code correspondant à la réponse donnée]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        transport des poids physiquement lourds dans le cadre de vos activités journalières
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          toujour/souvent
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          quelques fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          rarement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          jamais
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V203" name="b56" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b56_Avez-vous jamais utilisé une machine/ équipement dans un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Avez vous jamais utilisé une machine/ équipement  dans une activité que vous avez exécutée?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui
2.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si la  réponse est « oui », encerclez 1 , si elle est « non », encerclez 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[ machine/ équipement utilise  dans une activité]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V204" name="b57a" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        exposition a des dangers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          sans objet
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V205" name="b57b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        exposition a des dangers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V206" name="b57c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        exposition a des dangers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V207" name="b57d" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <txt>
        exposition a des dangers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V208" name="b57e" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
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      <txt>
        exposition a des dangers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          4
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        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
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          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
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        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
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L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[


Reporter les numéros des enfants de 5-17 ans]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour maintenant 

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[MAINTENANT 

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce 
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
 98.   Ne sait pas
 
 Grande   /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <txt>
        Aspirations des enfants maintenant
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp pour un revenu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          travaux ménagers en temps partiel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V210" name="b58b" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
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Reporter les numéros des enfants de 5-17 ans]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour maintenant 

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[MAINTENANT 

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce 
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
 98.   Ne sait pas
 
 
 Moyenne   /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
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        0
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        Aspirations des enfants maintenant
      </txt>
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          aller à l'école
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          travailler en plein temp pour un revenu
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          3
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        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
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          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
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          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
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        <labl>
          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
        </labl>
      </catgry>
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          7
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          travaux ménégers en temps partiel
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          8
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        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
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        <catValu>
          9
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        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        b58c_Maintenant_faible
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[


Reporter les numéros des enfants de 5-17 ans]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour maintenant 

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[MAINTENANT 

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce 
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
 98.   Ne sait pas
 
 
 Faible    /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
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        0
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        0
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      <txt>
        Aspirations des enfants maintenant
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp pour un revenu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          travaux ménégers en temps partiel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour  pour le futur?

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[DANS LE FUTUR (dans 5 ans)

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler  à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
98.   Ne sait pas

Grande   /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
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      <txt>
        <![CDATA[aspirations  futur de tous les enfants]]>
      </txt>
      <catgry>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp pour un revenu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
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          3
        </catValu>
        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
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          7
        </catValu>
        <labl>
          travaux ménégers en temps partiel
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        b59b_Dans le futur_moyenne
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour  pour le futur?

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[DANS LE FUTUR (dans 5 ans)

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler  à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
98.   Ne sait pas

Moyenne    /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
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      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[aspirations  futur de tous les enfants]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp pour un revenu
        </labl>
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          3
        </catValu>
        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
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          4
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          7
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        <labl>
          travaux ménégers en temps partiel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V214" name="b59c" files="F1" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b59c_Dans le futur_faible
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour  pour le futur?

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[DANS LE FUTUR (dans 5 ans)

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler  à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
98.   Ne sait pas

faible         /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[aspirations  futur de tous les enfants]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp pour un revenu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          travaux ménégers en temps partiel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V215" name="poids" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="119.2666667" max="550.8107143"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V216" name="occdact" files="F1" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V217" name="trage" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        tranche d'âges
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          5 à 11 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          12 à 14
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          15 à 17
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres âges
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V218" name="h1" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V219" name="h2" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V220" name="h3" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V221" name="h4" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V222" name="h5" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V223" name="pireform" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V224" name="tragenf" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        tranche d'âges
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          5 à 9 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          10 à 14 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          15 à 17ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres âges
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V225" name="act" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        profession
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A l'extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V226" name="lieu" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        lieu de travail habituel
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A l'extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V227" name="occ_c30" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation actuelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V228" name="occ_c48" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation habituelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation au moment de la maladie
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V230" name="occ_b20" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation actuelle(enf)
      </labl>
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      </valrng>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V231" name="occ_b36" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation habituelle(enf)
      </labl>
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      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V232" name="occ_b54" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation au moment de la maladie(enf)
      </labl>
      <valrng>
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      </valrng>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V233" name="tragenfa" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        tranche d'âges
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          7 à 9 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          10 à 14 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          15 à 17ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres âges
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V234" name="bran1" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        branche d'activité actuelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculture,pêche,sylviculture,élevage,forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Branches manufacturiéres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          BTP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Commerce,restauration et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Transport et communication
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Autres secteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V235" name="bran2" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        branche d'activité habituelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculture,pêche,sylviculture,élevage,forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Branches manufacturiéres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          BTP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Commerce,restauration et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Transport et communication
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Autres secteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V236" name="lieu1" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A l'extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V237" name="lieu2" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A l'extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V238" name="scol" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        abandon de l'école
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V239" name="scol1" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        scolarisation actuelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          scolarisés
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non scolarisés
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V240" name="scol2" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        scolarisation
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          scolarisés
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non scolarisés
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V241" name="influ" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        incidence du travail sur la fréquentation scaolaire
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          pas d'influence
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          influencé
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V242" name="redoub" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        redoublants
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          non redoublant
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          redoublant
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V243" name="cond" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        conditions dangereuses
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          ne travaille pas dans conditions dangereuses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          travaille dans conditions dangereuses
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V244" name="cont" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        contribution au revenu familial
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui contribue en totalité ou en partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ne contribue pas au revenu du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          nsp
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V245" name="nbheur" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V246" name="actif_ac" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        éco actif actuel
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V247" name="chla" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Astreint à une activité dommageable
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V248" name="dang" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V249" name="sal" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        perçoit un salaire
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui perçoit un salaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non ne perçoit pas un salaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          nsp
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V250" name="hazard2" files="F1" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        astreint à un travail dangereux
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V251" name="id" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        identifiant anonyme
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3901"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V252" name="a01_reg" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Région
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          REGION:………………………………………………………….…/__/__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Inscrivez en clair les noms et les codes de la région, du département, de l'arrondissement ou de la commune, de la communauté rurale ou de la commune d'arrondissement (s'il y a lieu) où se trouve le district de recensement.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Dakar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Diourbel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Fatick
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Kaolack
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Kolda
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Louga
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Matam
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Saint Louis
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Tambacounda
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Thiés
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Ziguinchor
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V253" name="a02_dep" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Département
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          DEPARTEMENT …………………………………………………/__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[

Inscrivez en clair les noms et les codes de la région, du département, de l'arrondissement ou de la commune, de la communauté rurale ou de la commune d'arrondissement (s'il y a lieu) où se trouve le district de recensement.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V254" name="a03_mil" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Milieu de résidence
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
MILIEU DE RESIDENCE……( 1=urbain,    2=rural ) ………………..……….... ./__/]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Encerclez le code correspondant au milieu de résidence :
Urbain=1 ou rural=2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[ Le milieu urbain correspond à l'ensemble de toutes les communes . 
Le milieu rural correspond au reste du pays, c'est à dire l'ensemble des villages.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Urbain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Rural
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V255" name="a04_arr" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Arrondissement
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ARRONDISSEMENT……………………………..……………./__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[

Inscrivez en clair les noms et les codes de la région, du département, de l'arrondissement ou de la commune, de la communauté rurale ou de la commune d'arrondissement (s'il y a lieu) où se trouve le district de recensement.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V256" name="a05_com" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Commune ou CR
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          COMMUNE/COMMUNAUTE RURALE………………../__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[

Inscrivez en clair les noms et les codes de la région, du département, de l'arrondissement ou de la commune, de la communauté rurale ou de la commune d'arrondissement (s'il y a lieu) où se trouve le district de recensement.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V257" name="a06_com" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Commune d' arrondissement
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          COMMUNE D'ARRONDISSEMENT ………………../__/__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[

Inscrivez en clair les noms et les codes de la région, du département, de l'arrondissement ou de la commune, de la communauté rurale ou de la commune d'arrondissement (s'il y a lieu) où se trouve le district de recensement.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="6"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V258" name="a07_dis" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        N°District
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[N° DISTRICT  N°…..…………...………./__/__/__/]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Inscrivez le numéro du district de recensement dans les cases correspondantes.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="288"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="999"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        C'est une aire géographique avec des limites précises et qui compte 800 à 1000 habitants en moyennne.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V259" name="a10_con" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        N°Concession
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          N°CONCESSION……………. /__/__/__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Inscrivez le numéro du district de recensement dans les cases correspondantes.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="931"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="999"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le découpage administratif du Sénégal a permi la création de 11 régions.

Les régions sont découpées en département. 

Les départements sont divisés en arrondissement. 

Les arrondissements sont divisés en Communauté Rurale et Commune. 

La Commune est une localité érigée officiellement en municipalité et dont l'autirité est le Maire.Elle est divisée en petites unités administratives appélées quartiers. A Dakar, les communes sont découpées en communes d'arrondissement sous l'autorité d'un Maire d'arrondissement.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V260" name="a11_men" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        N° Ménage
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
N° MENAGE………………………./__/__/]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Inscrivez le numéro du ménage en suivant les instructions de votre contrôleur ou superviseur. Les ménages sont numérotés de façon continue de 1 à n à l'intérieur de chaque concession
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="48"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessaire ment  apparentés (par le sang ou mariage) comme tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V261" name="enf_1" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Nombre d'enfants du ménage
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[  ELIGIBILITE 
  	  
Nombre de personnes dans le ménage  Nombre  d'enfants (5-17ans)
     M         F
  /__/__/  /__/__/	
  /__/__/  /__/__/]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="40"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V262" name="c62" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        type d'habitation du ménage
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Après avoir posé les questions sur chaque membre du ménage, vous poserez les C.62-78 qui portent sur les caractéristiques du ménage.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Dans quel type  d'habitation vit le ménage?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Case
2.	Baraque
3.	Maison basse
4.	Maison à étage
5.	Appartement dans un immeuble
6.	Autre (préciser)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Enregistrez le type d'habitation occupé par le ménage en encerclant le code correspondant
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Les types d'habitation sont les Cases, les baraques, les maisons basses, les maisons à étage, les appartements dans un immeuble et autres
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Case
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Baraque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Maison basse
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Maison à étage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Appartement dans un immeuble
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V263" name="c63" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Statut d'occupation
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Quel est votre statut d'occupation ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.              Propriétaire
2.	Gratuitement par l'employeur
3.	Gratuitement par le propriétaire
4.	Loué à un propriétaire privé
5.	Loué au Gouvernement /propriétaire public
6.	Subventionné par l'employeur
7.	Location-vente
8.	Copropriétaire
9.	Autre (préciser)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Encerclez le code correspondant, selon le cas :]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Les statuts d'occupation sont: 
 
1. Propriétaire : Si le logement  appartient au ménage qui l'occupe. Le logement doit appartenir au moins à un membre du ménage. 

2. pour « Gratuitement par l'employeur »: Dans le cas où le ménage occupe un logement qui lui est affecté par un employeur.

3.  pour « Gratuitement par le propriétaire »
 
4. pour «  Loué à un propriétaire privé» : si le ménage a loué la construction ou le logement qu'il occupe à un privé .

5. pour  «  Loué au GVT/ Propriétaire public » :  si le ménage a loué la construction ou le logement qu'il occupe au Gouvernement ou à un propriétaire  public .

6. pour «  Subventionné par l'employeur » :    Si l'employeur donne une subvention au ménage pour le logement

7. pour «  Location- Vente » :  le logement appartiendra au ménage à la fin du contrat de paiement.

8. Co-propriétaire :  Si le ménage a des droits de propriété en même temps que d'autres ménages ou conjointement à un organisme privé ou public sur le logement qu'il occupe.

9. Autre (à préciser) : il s'agit de tous les autres statuts non mentionnés précédemment.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Propriétaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Gratuitement par l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Gratuitement par le propriétaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Loué à un propriétaire privé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Loué au gouvernement/propriétaire public
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Subventionné par l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Location-vente
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Copropriétaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V264" name="c64" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Nombre de chambres occupées
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Combien de chambres le ménage occupe -t-il?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[nombre de pièces

/___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
 Vous devez inscrire le nombre de pièces habitées, donc effectivement  occupées par le ménage notamment les chambres à coucher, les salons et les salles à manger et les débarras qui sont habités.

 Il ne s'agit pas nécessairement du nombre de pièces de la maison qui sont appelées “ chambres ”, mais plutôt du nombre de pièces utilisées pour dormir de façon régulière.

 Par exemple les cuisines, les magasins, les salles de bain et les toilettes ne sont pas pris  en compte.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="29"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le nombre de pièces habitées, donc effectivement  occupées par le ménage notamment les chambres à coucher, les salons et les salles à manger et les débarras qui sont habités. Il ne s'agit pas nécessairement du nombre de pièces de la maison qui sont appelées “ chambres ”, mais plutôt du nombre de pièces utilisées pour dormir de façon régulière.
Par exemple les cuisines, les magasins, les salles de bain et les toilettes ne sont pas pris  en compte.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V265" name="c65" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuisine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le ménage dispose-t-il des  facilités ?

1.Intérieur de la maison exclusivement
2.Intérieur de la maisons mais partagé
3.Extérieur de la maison exclusivement
4.Extérieur de la maison mais partagé
5. Non disponible
(inscrire le code approprié pour chaque facilité)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Cuisine
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col  C 65, C 66, C67    Le ménage dispose-t-il des facilités ?

- C65   Cuisine
- C66   Salle de bain
- C 67  Toilette   
 Inscrire le code approprié pour chaque facilité.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les facilites dont dispose le menage
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Intérieur de la maison exclusivement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Intérieur de la maison mais partagé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Extérieur de la maison exclusivement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Extérieur de la maison mais partagé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Non disponible
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V266" name="c66" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Salle de bain
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le ménage dispose-t-il des  facilités ?

1.	Intérieur de la maison exclusivement
2.	Intérieur de la maisons mais partagé
3.	Extérieur de la maison exclusivement
4.	Extérieur de la maison mais partagé
5. Non disponible
(inscrire le code approprié pour chaque facilité)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Salle de bain
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col  C 65, C 66, C67    Le ménage dispose-t-il des facilités ?

- C65   Cuisine
- C66   Salle de bain
- C 67  Toilette   
 Inscrire le code approprié pour chaque facilité.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les facilites dont dispose le menage
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Intérieur de la maison exclusivement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Intérieur de la maison mais partagé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Extérieur de la maison exclusivement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Extérieur de la maison mais partagé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Non disponible
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V267" name="c67" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Toilette
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le ménage dispose-t-il des  facilités ?

1.	Intérieur de la maison exclusivement
2.	Intérieur de la maisons mais partagé
3.	Extérieur de la maison exclusivement
4.	Extérieur de la maison mais partagé
5. Non disponible
(inscrire le code approprié pour chaque facilité)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Toilette
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col  C 65, C 66, C67    Le ménage dispose-t-il des facilités ?

- C65   Cuisine
- C66   Salle de bain
- C 67  Toilette   
 Inscrire le code approprié pour chaque facilité.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les facilites dont dispose le menage
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Intérieur de la maison exclusivement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Intérieur de la maison mais partagé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Extérieur de la maison exclusivement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Extérieur de la maison mais partagé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Non disponible
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V268" name="c68" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Type de toilette
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Quel genre de toilette le ménage utilise t-il?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Chasse raccordée à l'égout
2.	Chasse avec fosse sceptique
3.	Latrine/ fosse sceptique
4.	Latrine à fosse améliorée
5.	Latrine traditionnelle à trou
6.	Edicule public
7.	Trou ouvert
8.	Seau/pot de chambre
9.	Dans la nature

10.   Autre  ---------------------
(Préciser)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Encercler la modalité correspondante à la réponse donnée,]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le type de toilette peut être une chasse correspond au genre de toilette où l'eau évacue les déchets dans des canalisations. La chasse peut être raccordée à l'égout  ou à une fosse sceptique
Le seau est un  pot de chambre vidé chaque matin. La fosse perdue correspond à un trou creusé dans la terre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Chasse raccordée à l'égout
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Chasse avec fosse
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Latrine / fosse sceptique
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Latrine à fosse améliorée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Latrine traditionnelle à trou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Edicule public
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Trou ouvert
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Seau/ pot de chambre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Dans la nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V269" name="c69" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Source de combustible
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Quelle est la principale source de combustible pour la cuisine?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Bois
2.	Charbon
3.	Pétrole
4.	Gaz
5.	Electricité-Sénélec
6.	Electricité-Solaire
7.	Bouse de vache
8.	Autre (préciser)
-------------]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Encerclez le principal combustible utilisé pour la cuisine.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Les combustibles ici sont : le bois, la bouse de vache, le charbon, le pétrole, le gaz, l'électricité ( SENELEC) et l 'électricité ( Solaire) et autre( non citée précédemment)
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Charbon
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pétrole
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Electricité-Senelec
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Electricité-Solaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Bouse de vache
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V270" name="c70" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Soure d'approvisionnement
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelle est la principale source d'approvisionnement  en eau de boisson?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Robinet à l'intérieur de la maison
2.	Robinet en dehors de la maison
3.	Camion-citerne
4.	Rivière/ruisseau/fleuve
5.	Marigot/mare
6.	Puit intérieur
7.	Puit extérieur
8.	Autre (à préciser)
------------------------------]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Enregistrez la source utilisée au moment de l'interview.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Le but de ces questions est de permettre une estimation  de  la qualité de l'eau utilisée pour boire. Si l'eau utilisée pour boire provient de différentes sources, insistez pour déterminer la source d'où le ménage obtient la plus grande partie de l'eau qu'il boit. Si la source varie selon la saison, enregistrez la source utilisée au moment de l'interview.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Robinet à l'intérieur de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Robinet à l'extérieur de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Camion-citerne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Rivière/ruisseau/fleuve
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Marigot//mare
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Puit intérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Puit extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V271" name="c71" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Source d'éclairage
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Quelle est la principale source d'éclairage du ménage?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Pétrole lampant
2.	Electricité-Sénelec
3.	Electricité-Solaire
4.	Electricité-Groupe
5.	Bougie
6.	Bois
7. Autre----------------
(Préciser)
8. Aucun]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
encercler la modalité correspondant au mode d'éclairage le plus utilisé par les membres du ménage. S'il y a plusieurs modes d'éclairage, encerclez le mode le plus utilisé.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Il concerne 

Pétrole lampant; Electricité-Sénelec; Electricité-Solaire; Electricité-Groupe; Bougie; Bois; Autres]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Pétrol lampant
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Electricité-Senelec
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Electricité-Solaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Electricité-Groupe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Bougie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Aucun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V272" name="c721" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Télévision / vidéo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          1. Télévisions / Vidéo
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V273" name="c722" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Réfrigérateur / Congélateur
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
2.Réfrigérateurs/Congélateurs]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V274" name="c723" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Voiture
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
3.	Voitures]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre 'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V275" name="c724" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Motos / Mobylettes
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
4.	Motos/Mobylettes]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V276" name="c725" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Bicylettes
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
5.	Bicyclettes]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V277" name="c726" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Radios
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
6.	Radios]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V278" name="c727" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Micro-ordinateurs
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
7.Micro-ordinateurs]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V279" name="c728" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Téléphones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
8.	Téléphones]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V280" name="c729" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Charettes / Calèches
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          9. Charrette / Calèche
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V281" name="c7210" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Tracteur
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
10.	Tracteur]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V282" name="c7211" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Charrue
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          11. Charrue
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V283" name="c7212" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuisinière
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12.   Cuisinière]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V284" name="c7213" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Foyer amélioré
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          13. Foyer amélioré
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="3"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V285" name="c7214" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Machine à coudre
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          14. Machine à coudre
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V286" name="c7215" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Climatiseur
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          15. Climatiseur
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V287" name="c7216" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ventilateur
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          16. Ventilateur
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V288" name="c7217" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Réchaud à gaz
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          17. Réchaud à gaz
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V289" name="c7218" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Pirogue
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          18. Pirogue
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V290" name="c7219" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Connection internet
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Votre ménage possède-t-il  les équipements suivants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          19. Connexion internet
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(plus d'une réponse est acceptée et veuillez  écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes en bas)


Plus d'une réponse est acceptée et veuillez écrire le nombre d'articles dans les cases correspondantes  en bas 

Citez chaque bien et encerclez la réponse donnée. Si l'enquêté(e) déclare qu'un des équipements du ménage tel que la radio est cassé, essayez de savoir depuis combien de temps il est cassé, et si la réparation est envisagée. S'il apparaît que l'objet est en panne seulement de façon temporaire, comptabilisez le. Ne laissez aucun blanc.
Si le ménage ne possède  pas un équipement donné, mettez 0 dans la case correspondante]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V291" name="c73" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mode d'évacuation des ordures
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Quel est le principal mode d'évacuation des ordures ménagères ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Camion de ramassage
2.	Charrette
3.	Dépôt autorisé
4.	Dépôt sauvage
5.	Enfouissement
6.	Incinération
7.	Autres (préciser)
-------------------------]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[      
    Encerclez la modalité appropriée.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Camion de ramassage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Charrette
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Dépôt autorisé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Dépôt sauvage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Enfouissement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Incinération
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V292" name="c74" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mode d'évacuation des eaux usée
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Quel est le principal mode d'évacuation des eaux usées
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1. Réseau d'égout
2. Canal fermé
3. Canal à ciel ouvert
4. Grille, bouche avaloir
5. Dans la mer, fleuve
6. Cours d'eau
7. Trou creusé
8. Dans la rue, nature
9. Autre (préciser)
------------------------]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Encerclez la modalité appropriée.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Réseau d'égout
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Canal fermé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Canal à ciel ouvert
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Grille, bouche avaloir
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Dans la mer, fleuve
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Cours d'eau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Trou creusé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Dans la rue, nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V293" name="c75" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Changement de lieu de résidense
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Le ménage a-t-il jamais changé de lieu de résidence?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Oui

2.     Non>>C79]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si oui, encerclez le code 1, si non encerclez le code 2 et passez à  C79.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Le changement de lieu de résidence correspond à un changement de département. Un déplacement du ménage à l'intérieur du même département, n'est pas considéré comme un changement de résidence.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V294" name="c76" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Département du dérnier lieu de résidence
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Dans quel département était le dernier lieu de résidence?/__/__/__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Utiliser les codes correspondants aux départements

(codes région et départemen)


                 Utilisez les codes mis à votre disposition pour ce faire]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="11" max="113"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Dakar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Guediawaye
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Pikine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Rufisque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Bambey
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Diourbel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          mbacké
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Fatick
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Foundiougne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Gossas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Kaffrine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Kaolack
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Nioro du Rip
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Kolda
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Sédhiou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Vélingara
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          Kébémer
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          linguere
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Louga
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Kanel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Matam
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          Ranerou-ferlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          Dagana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Podor
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          Saint Louis
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          Bakel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Kédougou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <labl>
          Tambacounda
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          101
        </catValu>
        <labl>
          Mbour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <labl>
          Thies
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103
        </catValu>
        <labl>
          Tivaoune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          111
        </catValu>
        <labl>
          bignona
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          112
        </catValu>
        <labl>
          oussouye
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          113
        </catValu>
        <labl>
          Ziguinchor
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V295" name="c77" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Nombre d'années de vie dans le lieu de residence
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Depuis combien d'années le ménage vit-il dans le lieu de résidence actuel ? /__/__/
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(mettre  Zéro si moins d'un an)

·	
Par cette question, on cherche à savoir depuis combien de temps le ménage  vit dans son lieu actuel de résidence. vous devez lui demander depuis combien d'années elle s'est installée à cet endroit. Enregistrez les réponses en années complètes. Si la réponse est "trois ans et demi", écrivez '03'. Si la réponse est moins d'une année, écrivez '00'.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="45"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V296" name="c78" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Raison changement lieu résidence
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelle est la principale raison de la venue ou du changement  du lieu actuel de résidence du ménage?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Pour affectation de travail
2.	A trouvé du travail
3.	A la recherche du travail
4.	A la recherche d'une meilleure terre agricole/ Pâturage
5.	Fréquentation scolaire/ Formation
6.	Maladie
7.	Recasement
8.	Raisons familiales
9. Autre (préciser) -----------------]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	
Encerclez le code correspondant à  la raison principale de la venue ou du changement du lieu de résidence du ménage.

Ici, le changement de lieu de résidence correspond à un changement de département. Un déplacement du ménage à l'intérieur du même département, n'est pas considéré comme un changement de résidence.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Le changement de lieu de résidence correspond à un changement de département. Un déplacement du ménage à l'intérieur du même département, n'est pas considéré comme un changement de résidence.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Pour affectation de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A trouvé du travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A la recherche du travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          A la recherche d'une meilleure terre agricole/Pâturage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Fréquentation scolaire/Formation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Maladie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Recasement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Raison familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V297" name="c79_1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Source de revenu 12 derniers mois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelle était  la principale source de revenu du ménage au cours des 12 derniers mois et son estimation ?

1. Salaire régulier de l'emploi
2. Revenus agricoles
3. Revenus d'élevage/volaille
4. Pêche
5. Cueillette
6. Secteur artisanal et informel
7. Transferts
8. Pensions/ retraite
9. Dividendes, Intérêts, etc.
10. Mendicité
11. Autre (à spécifier)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1. Salaire régulier de l'emploi
2. Revenus agricoles
3. Revenus d'élevage/volaille
4. Pêche
5. Cueillette
6. Secteur artisanal et informel
7. Transferts
8. Pensions/ retraite
9. Dividendes, Intérêts, etc.
10. Mendicité
11. Autre (à spécifier)

Montant estimé (en milliers)

1.	Espèce: ..…/__/__/__/__/__/

2.	En Nature:./__/__/__/__/__/

TOTAL :………/__/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Encerclez la principale source et estimez  le  montant]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Source de revenu
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Salaire régulier de l'emploi
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Revenu agricole
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Revenu d'élevage/volaille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cueillette
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Secteur artisanal et informel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transferts
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Pensions / Retraite
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Dividendes, Interêts, etc
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Mendicité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V298" name="c79_2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Espèce
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Encerclez la principale source et estimez  le  montant]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          1.Espèce: ..…/__/__/__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C79 : Cette question est d'une part très importante et d'autre part difficile à saisir. 

Il faut donc y mettre une attention particulière.  

Encerclez la principale source de revenu du ménage au cours des 12 derniers mois.  

Notez clairement,  le montant estimé  dans les cases réservées à cet effet (en milliers de F.CFA) en espèce, ou/ et en nature et  faites le total .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="70950"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Source de revenu
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V299" name="c79_3" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En Nature
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Encerclez la principale source et estimez  le  montant]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          2.En Nature:./__/__/__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C79 : Cette question est d'une part très importante et d'autre part difficile à saisir. Il faut donc y mettre une attention particulière.  

Encerclez la principale source de revenu du ménage au cours des 12 derniers mois.

  Notez clairement,  le montant estimé  dans les cases réservées à cet effet (en milliers de F.CFA) en espèce, ou/ et en nature et  faites le total .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="50000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Source de revenu
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V300" name="c79_t" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Total
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Montant estimé (en milliers
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          TOTAL :………/__/__/__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C79 : Cette question est d'une part très importante et d'autre part difficile à saisir. Il faut donc y mettre une attention particulière. 

 Encerclez la principale source de revenu du ménage au cours des 12 derniers mois.  

Notez clairement,  le montant estimé  dans les cases réservées à cet effet (en milliers de F.CFA) en espèce, ou/ et en nature et  faites le total .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="75000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Source de revenu
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V301" name="c80_a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        dépenses en frais scolaires
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          …Frais scolaires y compris les frais d'examens?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              - (A) :  DEPENSES D'EDUCATION DURANT LE PREMIER TRIMESTRE DE L'ANNEE SCOLAIRE EN COURS
	
Toutes les dépenses relatives à l'éducation des membres du ménage sont recueillies dans cette partie. Pour obtenir des informations exhaustives, vous insisterez sur les dépenses scolaires faites durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours.

		*(a1) : les frais scolaires y compris les frais d'examens]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="4725010"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V302" name="c80_a1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Frais scolaires/frais examens
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          …Frais scolaires y compris les frais d'examens?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              - (A) :  DEPENSES D'EDUCATION DURANT LE PREMIER TRIMESTRE DE L'ANNEE SCOLAIRE EN COURS
	
Toutes les dépenses relatives à l'éducation des membres du ménage sont recueillies dans cette partie. Pour obtenir des informations exhaustives, vous insisterez sur les dépenses scolaires faites durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours.

		*(a1) : les frais scolaires y compris les frais d'examens]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1155500"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V303" name="c80_a2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Uniformes scolaires
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ……Uniformes scolaires?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              - (A) :  DEPENSES D'EDUCATION DURANT LE PREMIER TRIMESTRE DE L'ANNEE SCOLAIRE EN COURS
	
Toutes les dépenses relatives à l'éducation des membres du ménage sont recueillies dans cette partie. Pour obtenir des informations exhaustives, vous insisterez sur les dépenses scolaires faites durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours.

		
		*(a2) : Les uniformes scolaires et tenues d'éducation physique et sportive (E.P.S.) sont à enregistrer dans cette partie. Les autres dépenses d'habillement effectuées à l'ouverture des classes ne sont pas à recueillir  dans cette question.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="110000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V304" name="c80_a3" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cotisation parents d'élèves/APE
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ……Cotisation parent d'élève/APE ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              - (A) :  DEPENSES D'EDUCATION DURANT LE PREMIER TRIMESTRE DE L'ANNEE SCOLAIRE EN COURS
	
Toutes les dépenses relatives à l'éducation des membres du ménage sont recueillies dans cette partie. Pour obtenir des informations exhaustives, vous insisterez sur les dépenses scolaires faites durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours.

						*(a3) : Cotisations parents d' élève/ APE]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="225000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V305" name="c80_a4" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cours privés
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          …Cours privés ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              - (A) :  DEPENSES D'EDUCATION DURANT LE PREMIER TRIMESTRE DE L'ANNEE SCOLAIRE EN COURS
	
Toutes les dépenses relatives à l'éducation des membres du ménage sont recueillies dans cette partie. Pour obtenir des informations exhaustives, vous insisterez sur les dépenses scolaires faites durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours.

				
		*(a4) : Cours privés ( à domicile où à l'école)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="270000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V306" name="c80_a5" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Transport 1er Trimèstre
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[…Combien a été dépensé pour le transport du premier trimestre  de l'année]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.


		*(a5) : Dépenses pour le transport]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="4725010"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V307" name="c80_b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Dépenses moyennes en nourriture
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          A combien est estimée la dépense moyenne en nourriture du ménage pour le mois passé ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

                            -(B) : DEPENSE MOYENNE  EN NOURRITURE DU MENAGE POUR LE MOIS PASSE]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="750000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V308" name="c80_c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Dépenses en énérgie
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          …Quelle est l'estimation des dépenses en électricité/charbon de bois/bois de chauffe/ bougies/ Pétrole/ paraffine dans le mois passé (ou montant dernière facture)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              	
		              -(C) : DEPENSES EN ELECTRICITE/CHARBON DE BOIS/ BOIS DE CHAUFFE/BOUGIES/PARAFFINE DANS LE MOIS PASSE

Il s'agit des dépenses en combustible pour l'éclairage, et pour préparer les repas.
Estimez toutes ces dépenses du mois passé  et faire la somme ; inscrivez la dans la case appropriée.
Concernant l'électricité des ménages abonnés à la SENELEC, il faudra indiquer  (en général bimestrielle) le montant de la dernière facture effectivement payée (ou à payer). Si le ménage partage le compteur avec un autre ménage, il faudra retenir la part de la facture qui revient au ménage. En principe, les arriérés de payements sont indiqués sur la dernière facture et sont pris en considération dans le total. Vérifiez la facture pour les déduire du total s'il y a lieu avant d'inscrire le montant.

           


-]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="105000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V309" name="c80_d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Dépenses en eau
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle est l'estimation des dépenses en eau dans le mois passé (ou montant dernière facture)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

             	
-(D) : DEPENSES EN EAU DANS LE MOIS PASSE

Concernant l'approvisionnement en eau, certains ménages ne disposent pas de robinet intérieur. En milieu urbain, ils payent l'eau au robinet public, chez le voisin ou chez les vendeurs. En milieu rural, certains ménages payent un forfait à une coopérative ou à un comité de gestion qui se charge de procurer de l'eau à la communauté. Estimez le montant des dépenses  en eau dans le mois passé .
Pour les ménages abonnés à la SDE, il faudra indiquer  le montant de la facture (en général bimestrielle ) ;  (la dernière facture effectivement payée ou à payer plus tard). Si le ménage partage le compteur avec un autre ménage, il faudra retenir la part de la facture qui revient au ménage . En principe, les arriérés de payements sont ajoutés à la dernière facture. Vérifier la facture et les déduire s'il y a lieu avant d'inscrire le montant.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="108600"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V310" name="c80_e" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Dépenses en loyer
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[…Quelle  est  l'estimation de la moyenne mensuelle des dépenses de loyers dans les mois passés ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              
-(E) : DEPENSES DE LOYERS DANS LES MOIS PASSES

Il faudra  estimer la moyenne mensuelle des dépenses de loyers  des mois passés
Il faut  s'assurer que le ménage a effectué des dépenses de loyer (ou de traites en cas de location-vente)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="250000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V311" name="c80_f" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Dépenses Téléphone / télévision
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[…Combien a été dépensé pour le téléphone, facture télévision  dans le mois passé (ou montant dernière facture)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              	-(F) : DEPENSES DE TELEPHONE , FACTURE TELE DANS LE MOIS PASSE

Concernant le téléphone des ménages abonnés à la SONATEL il faudra indiquer  (en général bimestrielle) le montant de la dernière facture effectivement payée (ou à payer). S'il s'agit d'un téléphone utilisé par plusieurs ménages, il faudra retenir la part qui revient au ménage. Les arriérés de payements ne doivent pas être considérés ici. 
Concernant la facture de Télé( abonnement Canal ou excaf) prendre la facture du mois passé. 
NB : Il faudra sommer les dépenses de téléphone et de télé.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="300000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V312" name="c80_f1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Dépense abonnement télévision / internet
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[…	
 …Combien a été dépensé pour l'abonnement à la télévision et/ou à Internet  (Canal par exemple)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

              		
-

·	f1 : dépenses de télé et/ ou Internet  ( Canal, excaf , Sonatel)
·	f2 : dépenses  de téléphone( fixe et / ou  mobile)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="155000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V313" name="c80_f2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Dépense téléphone
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.
(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)

Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[	
 …Combien a été dépensé pour la facture du téléphone (portable comme fixe)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale)
/___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C80 :  Cette question s'intéresse aux dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…    

Passez la liste en revue avec la personne interrogée et enregistrez  la somme en F. CFA et en milliers.

             -(F) : DEPENSES DE TELEPHONE , FACTURE TELE DANS LE MOIS PASSE

Concernant le téléphone des ménages abonnés à la SONATEL il faudra indiquer  (en général bimestrielle) le montant de la dernière facture effectivement payée (ou à payer). S'il s'agit d'un téléphone utilisé par plusieurs ménages, il faudra retenir la part qui revient au ménage. Les arriérés de payements ne doivent pas être considérés ici. 
Concernant la facture de Télé( abonnement Canal ou excaf) prendre la facture du mois passé. 
NB : Il faudra sommer les dépenses de téléphone et de télé.   

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="215000"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Ce sont les dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc…
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V314" name="c80" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        TOTAL
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[(Passez alors la liste en revue avec la personne  interrogée et enregistrez la somme en monnaie locale)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(A)	Combien a été dépensée sur les postes suivants durant le premier trimestre de l'année scolaire en cours ?	

(a1)	…Frais scolaires y compris les frais d'examens?	
(a2)	…Uniformes scolaires?	
(a3)	…Cotisation parent d'élève/APE ?	
(a4)	…Cours privés ?	
(a5)	…Combien a été dépensé pour le       transport du premier trimestre  de l'année scolaire?	
(B)	A combien est estimée la dépense moyenne en nourriture du ménage pour le mois passé ?	
(C)	Quelle est l'estimation des dépenses en électricité/charbon de bois/bois de chauffe/ bougies/ Pétrole/ paraffine dans le mois passé (ou montant dernière facture)?	
(D)	Quelle est l'estimation des dépenses en eau dans le mois passé (ou montant dernière facture)?	
(E)	Quelle  est  l'estimation de la moyenne mensuelle des dépenses de loyers dans les mois passés ?	
(F)	Combien a été dépensé pour le téléphone, facture télévision  dans le mois passé (ou montant dernière facture)?	
 (f1)	 …Combien a été dépensé pour l'abonnement à la télévision et/ou à Internet  (Canal par exemple)	
 (f2)	 …Combien a été dépensé pour la facture du téléphone (portable comme fixe)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Montant (Monnaie locale) 	
 /___/___/___ /___/___/___ /___/]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Dépenses du ménage selon les différents postes comme l'éducation  des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V315" name="c80_h" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Heure fin interview
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          HEURE DE FIN DE L'INTERVIEW :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[  /__/__/H /__/__/MN]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        FIN INTERVIEW
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V316" name="poids" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="119.2666667" max="550.8107143"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V317" name="Rc79_t" files="F2" dcml="3" intrvl="contin">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        RANK of c79_t
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="11349.0942695" max="1225659.680289"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable creee
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V318" name="Nc79_t" files="F2" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        NTILES of c79_t
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable creee
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V319" name="RAN001" files="F2" dcml="3" intrvl="contin">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        RANK of c79_t by a01_reg
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="60.13333335" max="302055.52143615"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable creee
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V320" name="NTI001" files="F2" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        NTILES of c79_t by a01_reg
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable creee
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V321" name="RAN002" files="F2" dcml="3" intrvl="contin">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        RANK of c79_t by a03_mil
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3938.5985715" max="698004.8402412"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable creee
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V322" name="NTI002" files="F2" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        NTILES of c79_t by a03_mil
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable creee
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V323" name="c01" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C01_N°Ordre
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Membres du ménage N° d'ordre  personnes]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[01
02
03
04
05
06
07
08
09
10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Col. C1 :  Numéro de personne ou N° d'ordre : Ce numéro est utilisé pour identifier chaque personne listée. Vous devez obtenir une liste complète de toutes les personnes qui vivent habituellement dans le ménage.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V324" name="c03" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C03_Repondant
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Encercler le numéro de la personne qui a fourni l'essentiel des informations
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[C3	
01	
02	
03	
04	
05	
06	
07	
08	
09	
10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
·	Col. C3 : Encerclez le numéro de la personne qui a fourni  l'essentielle des informations]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        le numéro de la personne
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V325" name="c04" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C04_Lien de Parenté
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le lien de parenté de (nom)  avec le Chef de ménage?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[01  Chef de ménage 
02  Epoux/Epouse 
03  Fils/Fille 
04  Frère/Sœur 
05  Fils/Fille adoptif 
06  Petit fils/p. fille 
07  Belle fille /Gendre	 
08  Beaux parents 
09  Père/Mère 
10  Grand-père/ Grand- mère 
11  Autres parents  SANS LIEN 
12  Confié définitif 
13  Confié temporairement 
14  Autre lien]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C4 :  - Lien de parenté

Le lien de parenté des membres du ménage est celui qu'ils ont avec le CM. Mettez les codes correspondants (voir nquestionnaire):]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        lien de parenté
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Chef de ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Epouse/époux
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Fils/Fille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Frère/Soeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Fils/Fille adopif
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Petit(e)/Fils/Fille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Belle fille/Gendre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Beaux parents
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Père/Mère
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Grand-père/Grand-mère
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autres parents
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Confié définitif
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Confié temporairement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Autre lien
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V326" name="c05" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C05_Sexe
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le Sexe de (Nom) ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Masculin

2. Féminin]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
·	Col. C5 : Encercler 1 pour le sexe masculin et  2. pour le sexe féminin.
 
NB : Ne vous laissez pas influencer par le prénom. Si la personne enquêtée n'est pas celle qui répond, demandez toujours s'il s'agit d'un homme ou d'une femme. Certains prénoms peuvent désigner aussi bien un homme qu'une femme.
Exemple : Adama, Adiouma, Dominique, etc..
pour les bébés, demandez toujours leur sexe .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        sexe
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Masculin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Feminin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V327" name="c06" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C06_Age
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel était l'âge de  (Nom) à son dernier anniversaire?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[    Age
 /__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
 
Enregistrez l'âge de chaque personne en années révolues, c'est à dire son âge à son dernier anniversaire. Si un enfant n'a pas encore atteint son premier anniversaire, inscrivez 000 : par  exemple, un enfant qui a 9 mois a pour code 000. Une estimation plus précise de l'âge de l'enfant sera obtenue plus tard dans le questionnaire, si nécessaire. Vous devez enregistrer un âge pour chaque enfant. Ne laissez pas de colonne en blanc.  

Inscrire l'âge en années révolues

999=non déclaré]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="15" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        âge
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          999
        </catValu>
        <labl>
          Non déclaré
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V328" name="c07" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C07_Eligibilité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Eligibilité 
personnes âgées de 5 à 17 ans.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[01	
02	
03	
04	
05	
06	
07	
08	
09	
10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Col. C7 : Eligibilité pour le module individuel Enfant :

Encerclez les numéros de ligne  des personnes âgées de 5 à 17 ans 

Encercler les numéros des personnes âgées de 5 à 17 ans.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Eligibilité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          NR
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V329" name="c08" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C08_Etat Matrimoniale
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Situation matrimoniale
(pour les personnes âgées de 12 ans et plus]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Quel est  le statut matrimonial actuel de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Célibataire
Marié (e) mono
Marié (e) poly
Séparé (e)
Divorcé (e)
Veuf (ve)
Cohabitation / concubinage]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
·	Col . C8 : État matrimonial 

Pour les membres du ménage âgés de12 ans et  plus, encerclez le code approprié à la réponse donnée.  Le « mariage » fait toujours référence aussi bien aux unions formelles qu'aux unions informelles, comme les unions consensuelles.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Situation matrimoniale
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Célibataire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Monogame
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Polygame
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Séparé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Divorcé(e)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Veuf/Veuve
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Cohabitation/Concubinage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          NR
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V330" name="c09" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C09_Mère Bioloique vivante
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ===è C13)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[	
La mère biologique de  (Nom) vit -elle?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui
2.	Non>C11
9. Ne sait pas .....C11]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Cols. C9-C12 :  Pour tous les enfants de moins de 18 ans, Survie et résidence des parents : 

Pour  tous les enfants de moins de 18 ans, on veut savoir si les propres parents naturels sont vivants ou non et vivent ou non  dans le ménage.  Pour  tous les membres du ménage âgés de plus de 18 ans, ces colonnes seront laissées en blanc. Par « naturel », on entend le parent biologique.

Enregistrez si la mère biologique  de l'enfant est vivante ou non en encerclant 1 ou 2 dans la colonne 9. Vous devez être sûr(e) que l'enquêté comprend que vous parlez de la mère qui a donné naissance  à cet enfant.  Si l'enquêté ne sait pas si la mère biologique est encore en vie, encerclez 9 pour « ne sait pas »et passez à la Col. C11 . Si la mère de l'enfant vit dans le ménage, encerclez 1 dans la colonne 10.  

Passez à la Col. C11  et posez les mêmes questions (C11 et s'il y'a lieu C12) sur le père biologique  de l'enfant.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ----- C13)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mère biologique
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V331" name="c10" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C10_Mère Bioloique vivante dans le ménage
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ===è C13)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[	
La mère biologique de  (Nom) vit -elle dans ce ménage?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Cols. C9-C12 :  Pour tous les enfants de moins de 18 ans, Survie et résidence des parents : 

Pour  tous les enfants de moins de 18 ans, on veut savoir si les propres parents naturels sont vivants ou non et vivent ou non  dans le ménage.  Pour  tous les membres du ménage âgés de plus de 18 ans, ces colonnes seront laissées en blanc. Par « naturel », on entend le parent biologique.

Enregistrez si la mère biologique  de l'enfant est vivante ou non en encerclant 1 ou 2 dans la colonne 9. Vous devez être sûr(e) que l'enquêté comprend que vous parlez de la mère qui a donné naissance  à cet enfant.  Si l'enquêté ne sait pas si la mère biologique est encore en vie, encerclez 9 pour « ne sait pas »et passez à la Col. C11 . Si la mère de l'enfant vit dans le ménage, encerclez 1 dans la colonne 10.  

Passez à la Col. C11  et posez les mêmes questions (C11 et s'il y'a lieu C12) sur le père biologique  de l'enfant.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ----- C13)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mère biologique
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V332" name="c11" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C11_Père Bioloique vivant
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ===è C13)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le père biologique de  (Nom) vit-il?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2.Non C13
9. Ne sait pas  >C13

1    2    9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Cols. C9-C12 :  Pour tous les enfants de moins de 18 ans, Survie et résidence des parents : 

Pour  tous les enfants de moins de 18 ans, on veut savoir si les propres parents naturels sont vivants ou non et vivent ou non  dans le ménage.  Pour  tous les membres du ménage âgés de plus de 18 ans, ces colonnes seront laissées en blanc. Par « naturel », on entend le parent biologique.

Enregistrez si la mère biologique  de l'enfant est vivante ou non en encerclant 1 ou 2 dans la colonne 9. Vous devez être sûr(e) que l'enquêté comprend que vous parlez de la mère qui a donné naissance  à cet enfant.  Si l'enquêté ne sait pas si la mère biologique est encore en vie, encerclez 9 pour « ne sait pas »et passez à la Col. C11 . Si la mère de l'enfant vit dans le ménage, encerclez 1 dans la colonne 10.  

Passez à la Col. C11  et posez les mêmes questions (C11 et s'il y'a lieu C12) sur le père biologique  de l'enfant.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ----- C13)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Père biologique
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V333" name="c12" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C12_Père Bioloique vivant dans le ménage
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[PARTIE A: ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres.  Il/elle est celui/celle qui prend au jour le jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme.  Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une bonne connaissance du sujet.	
Composition et Caractéristiques  individuelles (le ménage est défini comme une  ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou concession, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont  pas nécessairement  apparentés (par le sang ou mariage,  tous les apparentés ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constitue pas nécessairement un même ménage).	

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ===è C13)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[	
Le père  biologique de  (Nom) vit-il dans ce ménage?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non

1    2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[·	Cols. C9-C12 :  Pour tous les enfants de moins de 18 ans, Survie et résidence des parents : 

Pour  tous les enfants de moins de 18 ans, on veut savoir si les propres parents naturels sont vivants ou non et vivent ou non  dans le ménage.  Pour  tous les membres du ménage âgés de plus de 18 ans, ces colonnes seront laissées en blanc. Par « naturel », on entend le parent biologique.

Enregistrez si la mère biologique  de l'enfant est vivante ou non en encerclant 1 ou 2 dans la colonne 9. Vous devez être sûr(e) que l'enquêté comprend que vous parlez de la mère qui a donné naissance  à cet enfant.  Si l'enquêté ne sait pas si la mère biologique est encore en vie, encerclez 9 pour « ne sait pas »et passez à la Col. C11 . Si la mère de l'enfant vit dans le ménage, encerclez 1 dans la colonne 10.  

Passez à la Col. C11  et posez les mêmes questions (C11 et s'il y'a lieu C12) sur le père biologique  de l'enfant.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans
(Pour les 18 ans et plus ----- C13)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Père biologique
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V334" name="c13" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C13_Lit et écrit
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Alphabétisation des personnes de 10 ans et plus]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) peut-il/elle  lire et écrire une lettre facilement, avec difficulté ou pas du tout dans une langue quelconque?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Facilement
2.	Difficilement
3.	Pas du tout
9.     Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

La colonne C13  s'intéresse  à l'Alphabétisation de toutes les personnes de 10 ans et plus. Les Colonnes 14 - 15  concernent la fréquentation scolaire de tous les membres du ménage âgés de 5 ans ou plus.  Tout membre adulte du ménage peut fournir ces renseignements pour ceux qui ne sont pas présents. Les colonnes 16 - 21 se rapportent à la fréquentation scolaire des enfants de 5 à 17 ans. 

Si le membre du ménage est âgé de 10 ans ou plus demandez : Peut-il/elle lire une lettre et écrire 1=facilement, 2=difficilement, ou 3=pas du tout ?  
Encerclez la réponse donnée, ou 9 pour « ne sait pas ».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        lire et écrire
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Facilement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Difficilement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pas du tout
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V335" name="c14" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C14_A fréquenté l'école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus  poser les questions C14 et C15]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Nom) a-t-il/elle jamais fréquenté l'école?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui formel
2.	Oui non formel >> C23
3.	Non>>C23
4.	NSPèC24]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

Encerclez 1 si la réponse est « oui formel », 2 Si c'est « Oui non formel ». Si  la réponse est «  non »  encerclez 3 et passez à la question C23. Si la réponse est « Ne sait pas » passez à la question C24.  

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        fréquenté l'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Oui non formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Ne Sait Pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V336" name="c15a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C15A_Niveau
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus  poser les questions C14 et C15]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le plus haut niveau scolaire  que (nom)  a atteint ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau :
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Programme non standard 
9.      Ne sait pas

Classe:   99 pour ne sait pas
             00 pour Préscolaire]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

·Si la personne a fréquenté l'école, enregistrez le plus haut niveau atteint en encerclant le code correspondant à la réponse donnée. Inscrivez la dernière classe achevée à ce niveau; Si ne sait pas,  inscrivez 99 et  si moins d'une classe, inscrivez 00.

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        niveau scolaire
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V337" name="c15b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C15B_Classe
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus  poser les questions C14 et C15]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[ quelle est la  dernière classe  que  (Nom) a  atteint à ce niveau?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Classe
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.


Si la personne a fréquenté l'école, enregistrez le plus haut niveau atteint en encerclant le code correspondant à la réponse donnée. Inscrivez la dernière classe achevée à ce niveau; Si ne sait pas,  inscrivez 99 et  si moins d'une classe, inscrivez 00.

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        dernière classe
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V338" name="c16" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C16_Fréquenté l'école acctuellement
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui formel
2.	Oui non 
Formel >> C19
Non >>C19]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

Encerclez 1 si la réponse est « oui », si la réponse est « non » encerclez le code 2 et passez à la question C.19  « Actuellement » fait référence au jour de l'interview. Si l'interview se passe après la fin des classes pour la journée, enregistrez si l'enfant a fréquenté l'école ce jour-là. Si l'interview a lieu en fin de semaine, ou un jour de congé, enregistrez si l'enfant a fréquenté l'école le jour le plus récent quand l'école était ouverte.
·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        fréquente l'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui non formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V339" name="c17" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C17_Nbre jours d'école depuis la semaine dernière
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier, combien de jours  (Nom) a fréquenté l'école?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Ecrire le nombre de jours    /__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

La colonne C13  s'intéresse  à l'Alphabétisation de toutes les personnes de 10 ans et plus. Les Colonnes 14 - 15  concernent la fréquentation scolaire de tous les membres du ménage âgés de 5 ans ou plus.  Tout membre adulte du ménage peut fournir ces renseignements pour ceux qui ne sont pas présents. Les colonnes 16 - 21 se rapportent à la fréquentation scolaire des enfants de 5 à 17 ans. 
·	Col. C13 : [Nom] peut-il/elle lire et écrire une lettre facilement, avec difficulté ou pas du tout ?
Si le membre du ménage est âgé de 10 ans ou plus demandez : Peut-il/elle lire une lettre et écrire 1=facilement, 2=difficilement, ou 3=pas du tout ?  
Encerclez la réponse donnée, ou 9 pour « ne sait pas ».

  
	Pour les enfants qui fréquentent actuellement l'école, enregistrez le nombre de jours qu'ils ont fréquenté l'école au cours des sept derniers jours. Par exemple, si l'interview a lieu un mardi, demandez : Depuis le mardi dernier, combien de jours [nom] a t-il/elle fréquenté  l'école ? Si l'enfant est en période de vacance, considérez la dernière semaine d'avant les vacances.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Nbre jours d'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V340" name="c18a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C18A_Niveau formel
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le niveau scolaire formel que (Nom) a atteint?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau :
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Programme non standard
9.     Ne sait pas

Classe: 99 pour NSP
         00 pour Préscolaire 

Aller à >>>C24


1 2 3 4 5  6  9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

	Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. « Le programme non-standard »  comprend les écoles religieuses telles que les écoles coraniques qui n'enseignent pas un programme scolaire standard complet. 'Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.

Là où  'les écoles de programme non-formel' sont fréquentées (cela comprend les écoles qui n'enseignent que le Coran mais ne comprend pas les autres écoles qui ont des cours standards; si l'école enseigne les cours religieux en plus du programme standard-telles les écoles catholiques-dans ce cas il faut utiliser le code 'standard').  Assurez-vous que les enquêteurs et les enquête(e)s comprennent ce qu'on veut dire par 'programme non-formel', en fournissant les noms locaux pour de telles écoles si possible. Il faut  que le personnel sur le terrain  insiste sur le type d'école fréquenté.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Niveau formel
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V341" name="c18b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C18B_Classe formelle
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle classe(Nom) a atteinte?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Classe
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

	Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. « Le programme non-standard »  comprend les écoles religieuses telles que les écoles coraniques qui n'enseignent pas un programme scolaire standard complet. 'Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.

Là où  'les écoles de programme non-formel' sont fréquentées (cela comprend les écoles qui n'enseignent que le Coran mais ne comprend pas les autres écoles qui ont des cours standards; si l'école enseigne les cours religieux en plus du programme standard-telles les écoles catholiques-dans ce cas il faut utiliser le code 'standard').  Assurez-vous que les enquêteurs et les enquête(e)s comprennent ce qu'on veut dire par 'programme non-formel', en fournissant les noms locaux pour de telles écoles si possible. Il faut  que le personnel sur le terrain  insiste sur le type d'école fréquenté. 

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Classe formelle
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V342" name="c19" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C19_A fréquenté l'école à un moment donné
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durant l'année scolaire actuelle (Nom) a-t-il/elle fréquenté l'école à un moment donné?

1]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non>C21]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

 
Posez cette question si l'enfant ne fréquente pas actuellement l'école. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée.  Si la réponse est « non », passez à C 21,]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        A fréquenté l'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V343" name="c20a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C20A_Niveau formel année
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le niveau scolaire formel que (Nom) a atteint?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   .Préscolaire
2.     Primaire
3.     Moyen
4.     Secondaire
5.      Supérieur
6.     Programme non   standard
9.     Ne sait pas

Classe: 99 pour ne sait  pas
  00 pour Préscolaire]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

 
	Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. « Le programme non-standard »  comprend les écoles religieuses telles que les écoles coraniques qui n'enseignent pas un programme scolaire standard complet. 'Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Niveau formel année
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V344" name="c20b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C20B_Classe formelle année
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle classe(Nom) a -t-il/elle atteinte?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Classe /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

·	Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. « Le programme non-standard »  comprend les écoles religieuses telles que les écoles coraniques qui n'enseignent pas un programme scolaire standard complet. 'Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Classe formelle année
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V345" name="c21" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C21_A fréquenté année passée
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Nom) a-t-il/elle fréquenté l'année scolaire passée?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non>>C23
9. Ne sait pas> C24]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.


·              Si l'enfant a fréquenté l'école à un moment quelconque au cours de l'année dernière, encerclez 1.  Si la réponse est « non » ou « ne sait pas », encerclez le code approprié et passez à la question C23 ou C24 .

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        année scolaire passée
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ne Sait Pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V346" name="c22" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C22_Niveau année passée
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus

Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel niveau et quelle classe (Nom) a atteint  l'année dernière?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau :
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Programme non standard
9.  Ne sait pas

Classe:   99 pour ne sait  pas
00 pour Préscolair]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.


Si l'enfant a fréquenté l'école l'année dernière, encerclez le code pour le niveau de scolarisation atteint ; enregistrez la classe de l'enfant, ou encerclez 9 ou inscrivez 99 pour « ne sait pas ». Les catégories sont les mêmes que celles de la Question C. 20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Niveau année passée
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V347" name="c22b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C22B_Classe année passée
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel niveau et quelle classe (Nom) a atteint  l'année dernière?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Classe /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.


·	Si l'enfant a fréquenté l'école l'année dernière, encerclez le code pour le niveau de scolarisation atteint ; enregistrez la classe de l'enfant, ou encerclez 9 ou inscrivez 99 pour « ne sait pas ». Les catégories sont les mêmes que celles de la Question C. 20.

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Classe année passée
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V348" name="c23_1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C23_Raison forte non fréquentation école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5-17 ans qui ont répondu oui-non formel ou non aux questions  C14 ou C16]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles  étaient  les principales raisons qui ont fait que (Nom)  ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école formelle? (Au plus trois réponses sont autorisées)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop éloignée
3.	Pas les moyens pour payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenter
5.	Mauvais résultats scolaires/ ne s'intéresse pas à l'école
6.	L'école est considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas
8.	Travailler pour l'argent ou affaires familiales ou fermes/champs
9.	Aider à la maison avec les corvées ménagères
10. Handicap/ infirmité
11. Autre

Forte]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.



 Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas ou qui n'ont jamais fréquenté l'école, donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison forte non fréquentation école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/etait trop jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Ecole trop éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pas de moyen pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          La famille n'a pas autorisé de fréquenter
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Mauvais résultats scolaire/ne s'interresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[L'école est considédée  sans valeur]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          L'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Travailler pour l'argent ou affaire familliale ou fermes/cha
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Aider à la maison avec les corvées ménagères
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Handicap/infirmité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V349" name="c23_2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C23_Raison moyenne non fréquentation école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5-17 ans qui ont répondu oui-non formel ou non aux questions  C14 ou C16]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles  étaient  les principales raisons qui ont fait que (Nom)  ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école formelle? (Au plus trois réponses sont autorisées)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop éloignée
3.	Pas les moyens pour payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenter
5.	Mauvais résultats scolaires/ ne s'intéresse pas à l'école
6.	L'école est considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas
8.	Travailler pour l'argent ou affaires familiales ou fermes/champs
9.	Aider à la maison avec les corvées ménagères
10. Handicap/ infirmité
11. Autre
             Moyenne]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

 Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas ou qui n'ont jamais fréquenté l'école, donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible. 

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison forte non fréquentation école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/etait trop jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Ecole trop éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pas de moyen pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          La famille n'a pas autorisé de fréquenter
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Mauvais résultats scolaire/ne s'interresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[L'école est considédée  sans valeur]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          L'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Travailler pour l'argent ou affaire familliale ou fermes/cha
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Aider à la maison avec les corvées ménagères
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Handicap/infirmité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V350" name="c23_3" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C23_Raison faible non fréquentation école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus
Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgées
de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus


Seulement pour les personnes de 5-17 ans qui ont répondu oui-non formel ou non aux questions  C14 ou C16]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles  étaient  les principales raisons qui ont fait que (Nom)  ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école formelle? (Au plus trois réponses sont autorisées)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop éloignée
3.	Pas les moyens pour payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenter
5.	Mauvais résultats scolaires/ ne s'intéresse pas à l'école
6.	L'école est considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas
8.	Travailler pour l'argent ou affaires familiales ou fermes/champs
9.	Aider à la maison avec les corvées ménagères
10. Handicap/ infirmité
11. Autre


Faible]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.

.

 Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas ou qui n'ont jamais fréquenté l'école, donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison forte non fréquentation école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/etait trop jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Ecole trop éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pas de moyen pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          La famille n'a pas autorisé de fréquenter
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Mauvais résultats scolaire/ne s'interresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[L'école est considédée  sans valeur]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          L'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Travailler pour l'argent ou affaire familliale ou fermes/cha
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Aider à la maison avec les corvées ménagères
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Handicap/infirmité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V351" name="c24" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C24_Formation Professionnelle
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Formation professionnelle pour toutes les personnes âgées de  5 ans et + (donc y compris les adultes.)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Nom) a-t-il/elle jamais reçu une formation professionnelle quelconque?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Aucune >Aller à C26
Sur le tas
Alphabétisation des adultes
Certificat après 1-2  ans
Certificat après 2 ans et +
Apprentissage formel
Apprentissage informel
Autres
Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.




Si l'enfant a reçu une formation professionnelle quelconque, encerclez le code approprié, si aucune, allez à la question C26. Le code 3 s'adresse aux personnes qui ont cherché à acquérir une formation en alphabétisation en vue de pouvoir former d'autres (alphabétiseurs).

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[thème de la formation 
Charpentier, Comptabilité, Mécanique Moto, Auto, Ingénierie, Infirmier,]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Aucune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sur le tas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Alphabetisation des adultes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Certificat aprés 1-2 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Certificat aprés 2 ans et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Apprentissage formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Apprentissage informel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V352" name="c25" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C25_Code formation professionnelle
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Formation professionnelle pour toutes les personnes âgées de  5 ans et + (donc y compris les adultes.)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour l'usage  Officiel
(réservé à la codification)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Code /___/___/___/___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Continuez ligne par ligne, en posant les questions pour chaque membre éligible du ménage. 
Reportez les numéros des personnes et leurs âge de la section I, colonne C6.


·	Col. C25 :    Décrivez le thème de la formation, ( Ex. Charpentier, Comptabilité, Mécanique Moto, Auto, Ingénierie, Infirmier, etc.  )

Si plus d'un, noter  les plus déterminants  indiqués par le responsable. Ecrire dans l'espace réservé]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1105" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[thème de la formation 
Charpentier, Comptabilité, Mécanique Moto, Auto, Ingénierie, Infirmier,]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V353" name="c26" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C26_Travail actuel
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il/elle travaillé?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui>>C30
2. Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

              Encerclez le code approprié     Si Oui, aller à la colonne C30]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travail actuel
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V354" name="c27_1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un paiement en espèce? >C30
2.	Paiement  en nature >C30
3.	son compte personnel? > C30
4.	sa propre entreprise? > C30
5.	un membre de la famille
sans paiement? > C30
6.	Non


Citez les modalités et Encerclez la(les) réponse(s) affirmativ(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question C30.

Citez les modalités et Encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail quelconque
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V355" name="c27_2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Depuis le (jour de la semaine)  dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un paiement en espèce? >C30
2.	Paiement  en nature >C30
3.	son compte personnel? > C30
4.	sa propre entreprise? > C30
5.	un membre de la famille
sans paiement? > C30
6.	Non

1     2     3     4     5     6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C27   Depuis le (jour  de la semaine)  dernier, [nom] a t-il/elle entrepris  un travail quelconque pour :   On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question C30.


Citez les modalités et Encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail quelconque
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V356" name="c27_3" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Depuis le (jour de la semaine)  dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un paiement en espèce? >C30
2.	Paiement  en nature >C30
3.	son compte personnel? > C30
4.	sa propre entreprise? > C30
5.	un membre de la famille
sans paiement? > C30
6.	Non

1     2     3     4     5     6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C27   Depuis le (jour  de la semaine)  dernier, [nom] a t-il/elle entrepris  un travail quelconque pour :   On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question C30.


Citez les modalités et Encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail quelconque
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V357" name="c27_4" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Depuis le (jour de la semaine)  dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un paiement en espèce? >C30
2.	Paiement  en nature >C30
3.	son compte personnel? > C30
4.	sa propre entreprise? > C30
5.	un membre de la famille
sans paiement? > C30
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C27   Depuis le (jour  de la semaine)  dernier, [nom] a t-il/elle entrepris  un travail quelconque pour :   On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question C30.


Citez les modalités et Encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail quelconque
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V358" name="c27_5" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C27_Raison travail quelconque 5
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Depuis le (jour de la semaine)  dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un paiement en espèce? >C30
2.	Paiement  en nature >C30
3.	son compte personnel? > C30
4.	sa propre entreprise? > C30
5.	un membre de la famille
sans paiement? > C30
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C27   Depuis le (jour  de la semaine)  dernier, [nom] a t-il/elle entrepris  un travail quelconque pour :   On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question C30.


Citez les modalités et Encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail quelconque
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en espèce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Son compte personnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V359" name="c28_1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C28_raison act 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier  (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation  ou pour quelqu'un d'autre ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poissons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> C30
1]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Encerclez la (les)  réponse(s) affirmative(s).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V360" name="c28_2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C28_raison act 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier  (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation  ou pour quelqu'un d'autre ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> C30

2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez la (les)  réponse(s) affirmative(s).]]>
        </ivuInstr>
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        raison activite
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        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
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        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
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        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
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        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
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          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
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        C28_raison act 3
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L'enquêteur]]>
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          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier  (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation  ou pour quelqu'un d'autre ?]]>
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          <![CDATA[
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? > 30 

3]]>
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          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Encerclez la (les)  réponse(s) affirmative(s).]]>
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          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
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          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
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          S'occuper des animaux domestiques
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          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
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          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
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          9
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        <labl>
          Autre activité similaire
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        C28_raison act 4
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L'enquêteur]]>
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Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
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 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Encerclez la (les)  réponse(s) affirmative(s).]]>
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          S'occuper des animaux domestiques
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          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
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        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
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L'enquêteur]]>
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Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
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 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Encerclez la (les)  réponse(s) affirmative(s).]]>
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          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
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          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
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      </catgry>
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          9
        </catValu>
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          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V364" name="c28_6" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C28_raison act 6
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      <respUnit>
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L'enquêteur]]>
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Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier  (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation  ou pour quelqu'un d'autre ?]]>
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6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> C30
   
6]]>
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          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Encerclez la (les)  réponse(s) affirmative(s).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
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          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
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        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V365" name="c29" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C29_Travail temporaire
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Même si (Nom) n'a pas travaillé depuis le (jour de la semaine) dernier   (Nom)  travaille-t-il /elle dans une affaire ou une entreprise d'où il est temporairement absent (e)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Oui
2.	Non >>]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

           Si oui, encerclez le code 1 ; si non, encerclez le code 2 et passez à la colonne C39

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travail temporaire
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V366" name="c30" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C30_Principale occupation
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Donner la principale occupation/tâche que  (Nom) exerce par ex. :   transporter des briques ; fabriquer  les arrosoirs; récolter le maïs; etc.

Les codes seront donnés selon la classification standard internationale des occupations (ISCO)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Code
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.



"principal " se réfère au travail dont (Nom) a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures sont utilisées dans plus d'une activité, considérer celle où il/elle gagne le plus d'argent

Les codes seront donnés selon la classification standard internationale des occupations (ISCO)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1105" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La principale occupation/tâche 
«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V367" name="c31" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C31_Activité entreprise
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Donner la branche d'activité c. à. dire de  la principale  activité, comme  le genre  de biens et services produits par l'entreprise  où  (Nom)  a travaillé.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Les codes seront donnés selon la classification Standard  internationale des industries  (ISIC)-Révision 

Code /__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C31  Décrivez brièvement l'activité principale comme la production de biens et services produits où  [ Nom] a travaillé 

Mettez le code approprié à l'activité principale( branche d'activité)  en vous référant à la classification Standard Internationale des Industries ( ISIC)- Révision 3  

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Activité entreprise
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculture, elevage, forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Extraction
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fabrication de produits alimentaires, boisson, et tabacs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Branches manufacturieres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Eau, electricité et gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Batiments et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Restaurants et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Transports et communications
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Banques et autres établissements financiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Autres branches marchandes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Administrations publiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Administrations privées
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V368" name="c32" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C32_Heures habituelles
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

Heures de travail]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Combien d'heures par jour   (Nom) a l'habitude de travailler dans cette activité?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Code /__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler par     jour]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Heures habitudelles
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V369" name="c33" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C33_Nombre de jours engagés
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

Heures de travail]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier combien de jours  (Nom) est -il/elle engagé(e) dans ce travail?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          /__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Enregistrez le nombre de jours durant lesquels la personne est engagé dans ce travail au cours des sept derniers jours. Vous devez être sûr(e) que la personne qui répond comprend ce que vous voulez dire par 'depuis le [jour de la semaine] dernier' - précisez le nom d'aujourd'hui, comme vous avez fait à C 28.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Nombre de jours engagés
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V370" name="c34" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C34_Nombres d'heures effectuées
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

Heures de travail]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier combien d'heures  (Nom) a-t-il/elle fait dans ce travail?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Code /__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Enregistrez le nombre d'heures estimé durant lesquelles la personne a fait dans ce travail au cours des sept derniers jours.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Nombres d'heures effectuées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V371" name="c35" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C35_Moment de travail
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

Heures de travail]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          A quel moment de la journée (Nom) exécute t-il/elle l'essentiel de ce travail ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          /__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez 1 si c'est le jour, et  si c'est la nuit , encerclez 2]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Moment de travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Le jour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La nuit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V372" name="c36" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C36_Lieu d'activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Où   (Nom) exécute-t-il/elle l'activité principale ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	A domicile
2.	Dans la maison de l'employeur
3.	Bureau
4.	Industries/Usine 
5.	Atelier / Garage
6.	Plantations/champs/jardins
7.	Construction/site minier et carrière
8.	Boutique/Marché/ kiosque
9.	Différents lieux (ambulant)
10.	Point fixe ( rue, plage,etc.)
11.	Lieu de culte
12.	Sur les Routes/Air/Mer
Autre

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code correspondant au  lieu où la personne exécute son activité principale.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Lieu d'activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dans la maison de l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Bureau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Industries/usine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Atelier/garage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plantation/champs/jardin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Construction/site minier et carrière
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Boutique/Marché/Kiosque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Différents lieux(ambulant)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Point fixe dans la rue
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Lieux de culte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Sur les routes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V373" name="c37" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C37_Type de travail
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le dernier (jour de la semaine) laquelle des situations suivantes décrit au mieux votre travail ?
(Lire les réponses ci-dessous)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1. Travailleur familial non rémunéré ==èC39
2. Travailleur domestique payé
3. Employé régulier
4. Employé occasionnel
5. Travailleur indépendant
sans aucune autre personne
6. Travailleur indépendant avec un ou + employés non rémunérés (AF)
7. Employeur
8. Apprenti1  

1 2    3    4    5    6   7   8]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le travail de la personne. Si travail familial non payé( code 1) allez à la colonne C39]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Type de travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Travail familial non rénuméré
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Travail domestique payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Employé régulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Employé occasionnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur indépendant sans aucune autre personne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur indépendant avec un ou plusieurs employés non ré
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Apprenti
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V374" name="c38_1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C38_Revenu en espèce
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).


Revenus mensuels issus du travail payant]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le revenu mensuel issu de votre principale activité dans les deux cas (en espèce  et en nature)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          En espèce /__/__/__/__/__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.

 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Enregistrez en de F CFA , le revenu en espèce et en nature dans les cases ci-dessous pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqué en C37 puis totalisez les deux.

(écrire séparé le cash et en nature dans les cases ci-dessous pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqué en C37).

(Donner une évaluation en espèce de la partie donnée en nature)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9999999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        le revenu
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V375" name="c38_2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C38_Revenu en nature
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).


Revenus mensuels issus du travail payant]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le revenu mensuel issu de votre principale activité dans les deux cas (en espèce  et en nature)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[En nature  /__/__/__/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.

 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Enregistrez en de F CFA , le revenu en espèce et en nature dans les cases ci-dessous pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqué en C37 puis totalisez les deux.
     
     (écrire séparé le cash et en nature dans les cases ci-dessous pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqué en C37).

(Donner une évaluation en espèce de la partie donnée en nature)



·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9999999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        le revenu
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V376" name="c38_3" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C38_Revenu Total
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).


Revenus mensuels issus du travail payant]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le revenu mensuel issu de votre principale activité dans les deux cas (en espèce  et en nature)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Total=espèce+nature/__/__/__/__/__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.

 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Enregistrez en de F CFA , le revenu en espèce et en nature dans les cases ci-dessous pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqué en C37 puis totalisez les deux.

(écrire séparé le cash et en nature dans les cases ci-dessous pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqué en C37).

(Donner une évaluation en espèce de la partie donnée en nature)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9999999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        le revenu
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V377" name="c39" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C39_Travaux ménager
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Depuis le (jour de la semaine) dernier  (Nom)  a-t-il/elle mené des travaux ménagers comme préparer,  nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter/garder  les enfants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Oui
2.	Non >>C45
3.	Ne sait pas  >C45

1     2      3]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.

 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez 1 si « oui », Si « non », encerclez 2 et passez à C45, si « Ne sait pas » encerclez3 et passez à C45. 'La semaine dernière' fait référence aux sept jours qui précèdent le jour de l'interview.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travaux ménagers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ne Sait Pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V378" name="c40" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C40_Nombre d'heures travaux ménager
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Combien d'heures par semaine  (Nom) utilise-t-il/elle d'habitude pour ces travaux ménagers]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1
 
Enregistrez le nombre d'heures estimé durant lesquelles la personne a travaillé pour ces travaux  ménagers.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Nombre d'heures travaux ménager
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V379" name="c41" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C41_Nombre de jours travaux ménager
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier, combien de jours  (Nom) a t-il/elle travaillé dans ces travaux ménagers?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Enregistrez le nombre de jours  durant lesquels la personne a  travaillé pour ces travaux ménagers.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Nombre de jours travaux ménager
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V380" name="c42" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C42_Nombre d'heures mis dans les travaux ménager
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Combien d'heures (Nom) met -il/elle maintenant  dans ces travaux ménagers?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Inscrire le nombre d' heures par semaine  de référence
/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Inscrire le nombre d'heures de travail par semaine de référence  pour ces travaux ménagers. 

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Nombre d'heures mis dans les travaux ménagers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V381" name="c43" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C43_Periode des activités
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quand (Nom) exécute-t-il/elle généralement ces activités?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Le jour avant l'autre travail
2.	Le jour après l'autre travail
3.	Le jour avant & après l'autre travail
4.	Jour et nuit à plein temps
5.	Après l'école
6.	Avant l'école
7.	Avant et après l'école
8.	Jour sans école/sans travail
9.	Occasionnellement


1   2   3   4   5   6   7   8   9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code approprié.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Periode des activités
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Le jour avant l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Le jour aprés l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Le jour avant et aprés l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jour et nuit à plein temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Avant l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Avant et aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Jour sans école sans travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Occasionnellement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V382" name="c44_1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C44_Travaux ménager executé 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
1.	Préparer/servir les repas

1]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V383" name="c44_2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C44_Travaux ménager executé 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[

2.	Faire le marché du ménage]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
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        C44_Travaux ménager executé 3
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        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
3.	Faire la vaisselle/ nettoyer la maison

3]]>
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
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        Travaux ménager executé
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          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
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        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
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        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
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        <catValu>
          6
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        <labl>
          transporter l'eau/bois
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          garder les enfants
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        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
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      <catgry>
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          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
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L'enquêteur]]>
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          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
4.	Faire la lessive, repassage,couture

4]]>
        </postQTxt>
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          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
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        Travaux ménager executé
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
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          faire la vaisselle/nettoyer la maison
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        <labl>
          faire la lessive
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
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        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
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        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
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        C44_Travaux ménager executé 5
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L'enquêteur]]>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
5.	Faire les petites réparations de la maison

5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
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        Travaux ménager executé
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        </catValu>
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          préparer/servir les repas
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        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
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          faire la vaisselle/nettoyer la maison
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          faire la lessive
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          faire les petites réparations
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      </catgry>
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          garder les enfants
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        <labl>
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        </labl>
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          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
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    <var ID="V387" name="c44_6" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
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        C44_Travaux ménager executé 6
      </labl>
      <respUnit>
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L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence

Maintenant, je vais vous demander à propos des activités de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains  familiaux, ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux  non payés (contribution).

ACTIVITES MENAGERES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quels travaux ménagers (Nom) exécutait-il/elle principalement ? (plusieurs réponses)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
6.	Transporter l'eau/ bois
      
6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de tous les membres du ménage qui ont 5 ans et plus.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque effectuée pour un paiement( en espèce ou en nature) , au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée.

Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Plusieurs réponses sont possibles.

  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
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      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Travaux ménager executé
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
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          faire les petites réparations
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
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        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux, les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V388" name="c45" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C45_Travail 12 derniers mois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des   12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle  Travaillé à un moment donné?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui>>C48
2. Non


Vérifiez que la réponse est cohérente par rapport  à l'activité de la semaine de référence C26-C29.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code approprié     Si Oui, aller à la colonne C 48]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travail 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V389" name="c46_1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des   12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné un travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          1. Un paiement ? &gt;C48
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne C48. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne C47.

Citez les modalités et Encerclez les réponses affirmatives]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail moment
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V390" name="c46_2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des   12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné un travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          2. Son propre compte? &gt;C48
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne C48. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne C47.

Citez et encerclez la / les réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail moment
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V391" name="c46_3" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des   12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné un travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          3. sa propre entreprise? &gt;C48
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne C48. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne C47.


Citez et encerclez la / les réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail moment
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V392" name="c46_4" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des   12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné un travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          4. Un membre de la famille sans paiement ? &gt;C48
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne C48. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne C47.

Citez et encerclez la / les réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail moment
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V393" name="c46_5" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C46_Raison travail moment 5
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des   12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné un travail pour :]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          5. Un paiement en nature? &gt;C48
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne C48. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne C47.

Citez et encerclez la / les réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Raison travail moment
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Un Paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V394" name="c47_1" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poissons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Aucune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V395" name="c47_2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C47   Au cours des 12 derniers mois [ Nom]  a-t-il/elle entrepris à un moment donnée une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d' autre ?



Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V396" name="c47_3" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C47   Au cours des 12 derniers mois [ Nom]  a-t-il/elle entrepris à un moment donnée une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d' autre ?



Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V397" name="c47_4" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C47   Au cours des 12 derniers mois [ Nom]  a-t-il/elle entrepris à un moment donnée une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d' autre ?



Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V398" name="c47_5" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 5
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5.  Laver  les voitures et cirer les chaussures]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

·	Col. C47   Au cours des 12 derniers mois [ Nom]  a-t-il/elle entrepris à un moment donnée une des activités suivantes pour de l'argent  ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d' autre ?



Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V399" name="c47_6" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C47_raison act 6
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Au cours des 12 derniers mois, (Nom)  a-t-il/elle entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          6. S'occuper des animaux domestiques
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Citez les modalités et Encercler la/ les réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        raison activite
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cultiver ou récolter produits agricoles ou attraper ou ramas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vente d'articles, journaux, boisson, nourriture ou produits
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipements
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Laver les voitures et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          S'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Construction, maitenance des bâtiments, maison ou voiture po
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Boudiouman/Fouille poubelle
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V400" name="c48" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C48_Principale occupation 12 derniers mois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Donner la principale occupation/tâche que  (Nom) exerçait. Par ex. :   transporter des briques ; fabriquer des arrosoirs; récolter le maïs; etc.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA["principal " se réfère au travail dont (Nom) passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures sont utilisées dans plus d'une activité, considérer celle o?u il/elle gagne le plus d'argent

Les codes seront  donnés selon la classification standard internationale des occupations (ISCO)


Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Mentionnez la principale occupation et mettez le code correspondant en vous référant au manuel de classification standard internationale des occupations ( ISCO)   

«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1105" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La principale occupation/tâche 
«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V401" name="c49" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C49_Activité entreprise
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Donner la branche d'activité
 c. à. dire de  la principale  activité, comme  le genre  de biens et services produits par l'entreprise  où  (Nom)  a travaillé.

Les codes seront donnés selon la classification Standard  internationale des industries  (ISIC)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Code /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.


Donnez l'activité principale et les codes données selon la classification internationale des industries( ISIC)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Activité entreprise
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculture, elevage, forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Extraction
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fabrication de produits alimentaires, boisson, et tabacs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Branches manufacturieres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Eau, electricité et gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Batiments et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Restaurants et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Transports et communications
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Banques et autres établissements financiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Autres branches marchandes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Administrations publiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Administrations privées
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V402" name="c50" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C50_Nombre de mois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle était la durée totale en mois, durant laquelle (Nom) a été engagé(e) dans cette activité principale au cours des 12 derniers mois?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Nombre de mois /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Inscrivez le nombre total  de mois que la personne  a fait dans cette activité principale au cours des 12 derniers mois.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Nombre de mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V403" name="c51_m" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C51_Mois activitéé
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis quand (Nom) fait-il/elle cette activité?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Mois /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Donnez le mois et l'année dans les cases appropriées]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Mois activitéé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V404" name="c51_a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C51_Année activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis quand (Nom) fait-il/elle cette activité?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Année /__/__/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Donnez le mois et l'année dans les cases appropriées]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1935" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Année activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V405" name="c52" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C52_Statut dans l'activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Laquelle des situations suivantes décrit au mieux le statut dans l'activité principale de (Nom) au cours des 12 derniers mois ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(voir les réponses ci-dessous)
1. Travailleur familial non payé
2. Travailleur domestique payé
3. Employé régulier
4. Employé occasionnel
5. Travailleur indépendant sans aucune autre personne
6. Travailleur indépendant avec utilisation d'autres personnes non rémunérées (AF)
7. Employeur
8. Apprenti]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

   Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le travail de la personne.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Statut dans l'activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur familial non rénuméré
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur domestique payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Employé régulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Employé occasionnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur indépendant sans aucune autre personne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleur indépendant avec un ou plusieurs employés non ré
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Apprenti
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V406" name="c53" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C53_Lieu activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Où  (Nom)  exécutait-il/elle son travail?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	A domicile
2.	Dans la maison de l'employeur
3.	Bureau
4.	Industries/Usine
5.	Atelier/garage
6.	Plantations/Champs/ Jardins
7.	Construction/site minier et carrière
8.	Boutique/Marché/Kiosque
9.	Différents lieux (ambulant)
10.	Point fixe ( rue, plage  etc.)
11.	Lieu de culte
12.	Sur les Routes/Air/Mer
Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez  le code correspondant  au  lieu où la personne exécute son travail]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Lieu activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dans la maison de l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Bureau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Industries/usine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Atelier/garage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plantation/champs/jardin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Construction/site minier et carrière
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Boutique/Marché/Kiosque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Différents lieux(ambulant)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Point fixe dans la rue
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Lieux de culte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Sur les routes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V407" name="c54" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C54_Type activité
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Laquelle des situations suivantes décrit au mieux le type de l'activité principale de (Nom) ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Voir les options ci-dessous)

1.	Occasionnelle, selon la convenance
2.	Occasionnelle, quand c'est possible de trouver un travail
3.	Saisonnière
4.	Temporaire
5.Permanente]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

   Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le type d'activité que  la personne exerce .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Type activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Occasionnellement, selon la convenance
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Occasionnelle, quand c'est possible de trouver un travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Saisonnière
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Temporaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Permanente
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V408" name="c55" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C55_Travail aprés école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .Maintenant , nous aimerions obtenir des informations sur les activités du travail de tous les membres du ménage au cours la précédente année .]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le travail était-il  principalement fait les jours où il n'y a pas d'école ou essentiellement après les heures d'école]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui, après école
2.	Oui, avant école
3.	Oui, avant & après école
4.	Oui, jours sans école
5.	Non
6.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Enregistrez les Numéros  de ligne de toutes les personnes de 5 ans et + en les copiant à partir de la section I colonne C1.

Encerclez le code1 si oui après école, le code2 si oui avant école, le code 3 si oui avant et après école, le code 4 si oui jours sans école, le code 5 si non et le code 6 pour sans objet]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Travail aprés école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Avant l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Avant et aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jour sans école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Sans objet
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V409" name="c56a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56A_Blessure 12 derniers mois 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          1. Problèmes de peau ---C58
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Pas du tout
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V410" name="c56b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56B_Blessure 12 derniers mois 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          2. Problèmes respiratoires et pulmonairesè----C58
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V411" name="c56c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56C_Blessure 12 derniers mois 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
3.	Diarrhéeè---C58]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V412" name="c56d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56D_Blessure 12 derniers mois 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
4.	Fièvre ou Palu ---C58]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V413" name="c56e" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C56E_Blessure 12 derniers mois 5
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(Nom) a-t-il/elle souffert d'une  des blessures ou  maladies suivantes  au cours des 12 derniers mois?

s]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
5.	Douleurs de dos/ muscle/hanche ----C58]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si les  réponses sont 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, passez à la question C58 ; si la réponse est rien / pas du tout continuez à C57]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Blessure 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Problème de peau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Problème respiratoire et pulmonaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Diarrhéé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fièvre ou Palu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Douleur de dos, muscle, hanche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Plaie/Blessure grave
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Fracture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Brûlures
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V414" name="c57" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C57_Autres maladies
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Est-ce que (Nom) a souffert d'une autre maladie quelconque au cours des 12 derniers mois?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non >C62
3. Ne sait pas >>C62]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée, si non (code 2) et ne sait pas ( code 3), passez à C 62]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        autre maladie
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V415" name="c58" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C58_Fréquence maladie/blesure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelle a été  la fréquence des blessures ou des maladies de (Nom) au cours des 12 derniers mois?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	1 ou 2  fois
2.	3 à 5 fois
3.   Plus de 5 fois
4.  Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

Encerclez 1 si 1 ou 2 fois,  2 si 3 à 5 fois, 3 si plus de 5 fois, 4 si ne sait pas]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        fréquence des blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1 ou 2 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          3 à 5 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Plus de 5 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V416" name="c59a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C59A_Conséquences maladie/blessure 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles ont  été les conséquences des maladies et blessures les plus récentes de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Conséquence sur le travail

1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données. 

(plusieurs réponses sont possibles)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conséquences blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empêché de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Changement de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire d'études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Aucune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V417" name="c59b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C59B_Conséquences maladie/blessure 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles ont  été les conséquences des maladies et blessures les plus récentes de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Conséquence sur le travail

2.	Empêché de travailler permanemment]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données. 

(plusieurs réponses sont possibles)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conséquences blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empêché de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Changement de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire d'études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V418" name="c59c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C59C_Conséquences maladie/blessure 3
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles ont  été les conséquences des maladies et blessures les plus récentes de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Conséquence sur le travail


3.	Arrêt temporaire de travail]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données. 

(plusieurs réponses sont possibles)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conséquences blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empêché de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Changement de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire d'études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V419" name="c59d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C59D_Conséquences maladie/blessure 4
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles ont  été les conséquences des maladies et blessures les plus récentes de (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Conséquence sur le travail

4.Changement de travail
Conséquence sur l'école]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données. 

(plusieurs réponses sont possibles)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conséquences blessures ou des maladies
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empêché de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Changement de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt temporaire d'études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V420" name="c60" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C60_Cause maladie/blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Selon vous quelle  était  la cause de cette blessure/ maladie de  (Nom)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	A cause du travail

2.	A cause des mauvaises conditions de vie >>C62
3.	A cause des longs trajets dans des conditions pénibles >>C62
4.	Déclenchement de la maladie dans le village/terrain >>C62
5.	Rien de ce qui est dit plus haut >>C62
9.     Ne sait pas >>C62]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée, si la réponse est autre que 1, passez à  C62]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cause maladie/blessure
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A cause du travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A cause des mauvaises conditions de vie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A cause des longs trajets dans des conditions pénibles
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Déclenchement de la maladie dans le village/terrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Rien de tout celà
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V421" name="c61" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C61_Occupation au moment de la maladie/ blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité  de tous les enfants (5-17ans)
Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants
travailleurs et non travailleurs âgés de 5 à 17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Donner la tâche ou occupation que (Nom) faisait au moment où il/elle s'est blessé(e)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[	Cette Section devra être adressée aux mères ou personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé des enfants ; Tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs

Reporter les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1

Pour le code, voir  la liste des codes occupations de la classification internationale standard des occupations (ISCO) de 1988. 
Donnez toutes les précisions nécessaires pour permettre à l'agent codeur de pouvoir coder sans difficulté.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Occupation au moment de la maladie/ blessure
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V422" name="b2" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b2_Fréquenté-vous actuellemnt l'école
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


·	Col.B1 reportez les numéros des enfants de 5-17ans de la section I ( C7)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Fréquentez-vous actuellement  l'école?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui 
2. Non>>B5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Encerclez 1 si la réponse est « oui », si la réponse est « non » encerclez le code 2 et passez à la question B5  « Actuellement » fait référence au jour de l'interview. Si l'interview se passe après la fin des classes pour la journée, enregistrez si l'enfant a fréquenté l'école ce jour-là. Si l'interview a lieu en fin de semaine, ou un jour de congé ou vacances, enregistrez si l'enfant a fréquenté l'école le jour le plus récent quand l'école était ouverte.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Fréquention actuellement école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui non formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V423" name="b3" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b3_Depuis le (jour de la semaine) derniere, combien de fois
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis le (jour de la semaine) dernier, combien de jours êtes-vous allé à l'école
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Ecrire le nombre de jours /___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Pour les enfants qui fréquentent actuellement l'école, enregistrez le nombre de jours qu'ils ont fréquenté l'école au cours des sept derniers jours. Par exemple, si l'interview a lieu un mardi, demandez : Depuis le mardi dernier, combien de jours [nom] a t-il/elle fréquenté  l'école ? Si l'enfant est en période de vacance, considérez la dernière semaine d'avant les vacances.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Depuis le (jour de la semaine) derniere, combien de fois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V424" name="b4" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b4_Quel est le niveau scolaire formel que vous vez atteint?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le niveau scolaire formel que vous avez atteint?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau:
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Non programme d'études Standard (programme d'études non standard)
9.     Ne sait pas 

Classe: 99  pour  ne  sait pas 
             00 pour préscolaire

                 >> Aller à B11]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        niveau scolaire formel atteint
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          non programme d'études standard(programme d'étude non standa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V425" name="b4c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b4c_classe atteinte
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle classe avez-vous atteinte ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Classe
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

 
Encerclez le numéro de code pour le niveau de scolarisation atteint, et inscrivez la classe actuelle de l'enfant, en utilisant 01, 02, etc. Le Jardin d'enfants' est réservé aux enfants qui ne sont pas en première année scolaire à l'âge de 5 ans, mais qui fréquentent un certain type d'enseignement organisé ou un programme d'éducation pour enfants en bas âge, que le programme fasse partie ou non du système scolaire. Encerclez 9 et inscrivez 99 à classe si l'enquêtée ne sait pas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Classe
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V426" name="b5" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b5_Avez-vous jamais fréquenté l'école?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous jamais fréquenté l'école?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Oui formel
2.Oui non formel >> B10
1.	Non>>B10
2.	NSPèB14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Encerclez 1 si la réponse est « oui formel », 2 Si c'est « Oui non formel ». et passez à la question B10 .Si  la réponse est «  non »  encerclez 3 et passez aussi à la question B10 . Si la réponse est « Ne sait pas » passez à la question B14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        jamais fréquenté l'école
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui non formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          nsp
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V427" name="b6" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b6_le plus haut niveau scolaire  atteint et la dernier class]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel  est le plus haut niveau  scolaire atteint  et la dernière  classe que vous avez atteinte à ce niveau?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
Niveau:
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	Moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	Programme non standard 
9.     Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Si la personne a fréquenté l'école, enregistrez le plus haut niveau atteint en encerclant le code correspondant à la réponse donnée. Inscrivez la dernière classe achevée à ce niveau; Si ne sait pas,  inscrivez 99 et  si moins d'une classe, inscrivez 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[plus haut niveau  scolaire atteint  et la dernière  classe]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V428" name="b6c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b6c_derniére classe atteinte
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel  est la dernière  classe que vous avez atteinte à ce niveau?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Classe:

 99 pour ne sait pas 
            00 pour  Préscolaire]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Si la personne a fréquenté l'école, enregistrez le plus haut niveau atteint en encerclant le code correspondant à la réponse donnée. Inscrivez la dernière classe achevée à ce niveau; Si ne sait pas,  inscrivez 99 et  si moins d'une classe, inscrivez 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[dernière  classe atteinte]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V429" name="b7" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b7_Pendant l'année scolaire actuelle, avez-vous fréquenté l'
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pendant l'année scolaire actuelle, avez-vous fréquenté  l'école à un moment 
donné?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non >>B10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Posez cette question si l'enfant ne fréquente pas actuellement l'école. Encerclez le code correspondant à la réponse donnée.  Si la réponse est « non », passez à B10,]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        frequentation ecole année scolaire actuelle,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V430" name="b8" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b8_Avez-vous fréquenté l'école l'année passée?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Avez-vous fréquenté l'école l'année  passée?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Oui 
2. Non>>B10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Si l'enfant a fréquenté l'école à un moment quelconque au cours de l'année      dernière, encerclez 1.  Si la réponse est « non », encerclez le code approprié 2 et passez à la question B10 .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V431" name="b9" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b9_Quel niveau et quelle classe avez vous atteint l'année de
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel niveau  avez-vous atteint  l'année dernière?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Niveau:
1.	Préscolaire
2.	Primaire
3.	moyen
4.	Secondaire
5.	Supérieur
6.	programme non standard 
9.     Ne sait pas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Si l'enfant a fréquenté l'école l'année dernière, encerclez le code pour le niveau de scolarisation atteint ; enregistrez la classe de l'enfant, ou encerclez 9 ou inscrivez 99 pour « ne sait pas ». Les catégories sont les mêmes que celles de la Question B6
.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          primaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          moyen
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          secondaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          supérieur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          programme non standard
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V432" name="b9c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b9c_classe atteinte l'année derniére
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel  classe avez-vous atteint  l'année dernière?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Classe: 99 pour ne sait pas
            00  pour Préscolaire]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Si l'enfant a fréquenté l'école l'année dernière, encerclez le code pour le niveau de scolarisation atteint ; enregistrez la classe de l'enfant, ou encerclez 9 ou inscrivez 99 pour « ne sait pas ». Les catégories sont les mêmes que celles de la Question B6
.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Préscolaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          CI
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          CP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          CE1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          CE2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          CM1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          CM2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          5EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          4EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          3EME
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          SECONDE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          PREMIERE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          TERMINALE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2 AN DUEL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3 AN LICENCE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          4 AN MAITRISE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          5 AN et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Ne sait pas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V433" name="b10a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b10a_raisons fortes pour que vous ne fréquentez jamais l'éco
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Seulement les personnes de 5-17 ans qui ont répondu  non aux questions   B2 et  B5]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles étaient les principales raisons pour que vous ne fréquentez pas ou  n'avez jamais fréquenté l'école? 

(au plus trois réponses sont permises).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop loin
3.	Les parents n'ont pas les moyens de payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenté 
5.	Mauvais résultats scolaires/ne s'intéresse pas à l'école
6.	Ecole  est  considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas 
8.	Travaille  pour de l'argent ou  dans les affaires familiales ou  fermes/champs.
9.  Aider à la maison dans les travaux
     ménagers
10. Handicap
11.  Autre
 
                       >>>Aller  à  B14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas et qui n'ont jamais fréquenté l'école ( enfants 5-17ans qui ont répondu non aux questions B2 et B5), donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible. 

NB : les questions B11, B12, et B13 ne concernent que les enfants qui fréquentent l'école, comme l'indique le filtre ( en entête de page)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Est/était tros jeune
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          école tros loin
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          les parents n'ont pas les moyens pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          la famille n'a pas autorisé de fréquenter l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          mauvais résultat scolaire/ ne s'intéresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école est considérée sans valeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          l'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          travaille pour de l'argent ou dans les affaires familiales o
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          aider à la maison dans les corvées ménagers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V434" name="b10b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b10b_raisons moyennes pour que vous ne fréquentez jamais l'é
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Seulement les personnes de 5-17 ans qui ont répondu  non aux questions   B2 et  B5]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles étaient les principales raisons pour que vous ne fréquentez pas ou  n'avez jamais fréquenté l'école? 

(au plus trois réponses sont permises).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop loin
3.	Les parents n'ont pas les moyens de payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenté 
5.	Mauvais résultats scolaires/ne s'intéresse pas à l'école
6.	Ecole  est  considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas 
8.	Travaille  pour de l'argent ou  dans les affaires familiales ou  fermes/champs.
9.  Aider à la maison dans les travaux
     ménagers
10. Handicap
11.  Autre
 
                       >>>Aller  à  B14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas et qui n'ont jamais fréquenté l'école ( enfants 5-17ans qui ont répondu non aux questions B2 et B5), donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible. 

NB : les questions B11, B12, et B13 ne concernent que les enfants qui fréquentent l'école, comme l'indique le filtre ( en entête de page)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <labl>
          Est/était tros jeune
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          école tros loin
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          les parents n'ont pas les moyens pour payer l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          la famille n'a pas autorisé de fréquenter l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          mauvais résultat scolaire/ ne s'intéresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école est considérée sans valeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          l'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          travaille pour de l'argent ou dans les affaires familiales o
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          aider à la maison dans les corvées ménagers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          autre
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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        b10c_raisons faibles pour que vous ne fréquentez jamais l'éc
      </labl>
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        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Seulement les personnes de 5-17 ans qui ont répondu  non aux questions   B2 et  B5]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quelles étaient les principales raisons pour que vous ne fréquentez pas ou  n'avez jamais fréquenté l'école? 

(au plus trois réponses sont permises).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Est/était trop jeune
2.	Ecole trop loin
3.	Les parents n'ont pas les moyens de payer l'école
4.	La famille n'a pas autorisé de fréquenté 
5.	Mauvais résultats scolaires/ne s'intéresse pas à l'école
6.	Ecole  est  considérée sans valeur
7.	L'école ne sauve pas 
8.	Travaille  pour de l'argent ou  dans les affaires familiales ou  fermes/champs.
9.  Aider à la maison dans les travaux
     ménagers
10. Handicap
11.  Autre
 
                       >>>Aller  à  B14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui ne fréquentent pas et qui n'ont jamais fréquenté l'école ( enfants 5-17ans qui ont répondu non aux questions B2 et B5), donnez les principales raisons de la non fréquentation de l'école;  trois réponses au maximum sont autorisées et par ordre d'importance( Forte, pour la plus importante, Moyenne pour la suivante et Faible pour la suivante). Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à moyenne et faible. 

NB : les questions B11, B12, et B13 ne concernent que les enfants qui fréquentent l'école, comme l'indique le filtre ( en entête de page)]]>
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          école tros loin
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          les parents n'ont pas les moyens pour payer l'école
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          la famille n'a pas autorisé de fréquenter l'école
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          mauvais résultat scolaire/ ne s'intéresse pas à l'école
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          école est considérée sans valeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
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          l'école ne sauve pas
        </labl>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          travaille pour de l'argent ou dans les affaires familiales o
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          aider à la maison dans les corvées ménagers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          autre
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V436" name="b11" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
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        b11_A quel âge avez-vous commencé l'école?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/

Pour les enfants qui fréquentent l'école]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[A quel âge avez-vous commencé  l'école?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          (en années révolues/__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Donnez l'âge auquel,  l'enfant a commencé l'école en années révolues]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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        0
      </sumStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V437" name="b12" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b12_Avez-vous jamais redoublé une classe à un moment donné?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/

Pour les enfants qui fréquentent l'école]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous jamais redoublé une classe à un moment donné?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui
Non >B14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Encerclez le code1 si Oui, si la réponse est non, encerclez le code 2 et passez à B14]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
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        0
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V438" name="b13" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b13_Quelle est la raison principale de ce redoublement?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/

Pour les enfants qui fréquentent l'école]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelle est la raison principale de ce redoublement ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Mauvais résultats scolaires 
2.	Changement de résidence des parents et n'a pas pu  avoir une école
3.	Ecole trop loin et a raté des  leçons 
4.	Fréquentation non régulière
5.	Souvent fatigué à l'école à cause des travaux faits à la maison
6.	Perte d'un des parents
7.	 Perte des deux parents 
8.	Manque de frais scolaires
 9. Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Pour tous les enfants âgés de 5-17 ans qui  fréquentent l'école  et qui ont répondu oui  à la question B12, donnez la principale raison de ce redoublement et encerclez le code correspondant à la réponse. 

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          mauvais résultats scolaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          changement de résidence des parents et n'a pas pu avoir une
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          école tros loin et a rater des leçons
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          fréquentation non réguliere
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          souvent fatigué à l'école à cause des travaux faits à la mai
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          perte d'un des parents
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          perte des deux parents
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          manque de frais scolaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre(préciser)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V439" name="b14" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b14_Avez-vous jamais reçu une formation professionnelle quel
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Formation professionnelle]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous jamais reçu une formation professionnelle quelconque?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	 aucune >Aller à  B16
 2.   Pour un métier
 3.  Alphabétisation des adultes
 4.  Certificat après  1-2  ans  
5.	Certificat après  2 ans et + 
6.	Apprentissage formel
1.	Apprentissage  ( Sur le tas) informel
8.  Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.


Si l'enfant a reçu une formation professionnelle quelconque, encerclez le code approprié, si aucune, allez à la question B16. Le code 3 s'adresse aux personnes qui ont cherché à acquérir une formation en alphabétisation en vue de pouvoir former d'autres (alphabétiseurs).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          pour un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          alphabétisation des adultes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          certificat aprés 1-2ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          certificat aprés 2 ans et +
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          apprentissage formel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          apprentissage (sur le tas) informel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre(préciser)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V440" name="b15" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b15_Décrivez le théme de la formation
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[QUESTIONS ADDRESSEES AUX ENFANTS (âgés de 5-17 ans)
(Ces questions sont directement posées aux enfants eux-mêmes  mais ils peuvent être assistés par leur mère ou leur grande sœur ou par une
 autre personne appropriée)
Noter ici  le numéro de la  personne présente (assistante) au cours de l'interview  /__/__/


Formation professionnelle]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Décrivez  le thème de la formation
(par  ex. :  Charpentier, Comptabilité, Mécanique moto, auto, ingénierie, Médecine, etc.).

(Si plus d'un, noter les plus déterminants indiqués par le responsable. Ecrire dans l'espace ci-dessous]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Ecrire dans l'espace ci-dessous

__________________________
	
(par  ex. :  Charpentier, Comptabilité, Mécanique moto, auto, ingénierie, Médecine, etc.).

(Si plus d'un, noter les plus déterminants indiqués par le responsable. Ecrire dans l'espace ci-dessous]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Les questions de cette section s'adressent aux enfants âgés de 5-17ans, elles sont directement posées aux enfants eux-mêmes mais ils peuvent être assistés par leurs mère ou leur grande sœur ou par une autre personne appropriée.

Si plus d'un, noter  les plus déterminants  indiqués par le responsable. Ecrire dans l'espace réservé à cet  effet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="7433" max="7434"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V441" name="b16" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b16_avez-vous travaillé?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial


Reporter les numéros de tous les  enfants de 5 ans à 17 ans
Pour identifier les enfants travailleurs âgés de 5-17 ans encercler les numéros si une au moins des  réponses aux Questions B16-B19 est  différente de non]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis (le jour de la semaine)  dernier  Avez-vous travaillé?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui>B20
2. Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez le code approprié     Si Oui, allez  à la colonne B20

Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V442" name="b17a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b17_avez-vous entrepris un travail quelconque pour
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris un travail quelconque pour]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un payement  en espèces? >B20
2.	Un payement  en  nature? >B20
3.	Votre propre compte? >B20
4.	Votre propre entreprise? >B20
5.	Un membre de la famille  sans paiement?>B20
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question B20.

Citez les modalités et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un payement en espéces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          un payement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          votre propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          votre propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V443" name="b17b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b17_avez-vous entrepris un travail quelconque pour
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris un travail quelconque pour]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un payement  en espèces? >B20
2.	Un payement  en  nature? >B20
3.	Votre propre compte? >B20
4.	Votre propre entreprise? >B20
5.	Un membre de la famille  sans paiement?>B20
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question B20.

Citez les modalités et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un payement en espéces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          un payement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          votre propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          votre propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V444" name="b17c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b17_avez-vous entrepris un travail quelconque pour
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris un travail quelconque pour]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un payement  en espèces? >B20
2.	Un payement  en  nature? >B20
3.	Votre propre compte? >B20
4.	Votre propre entreprise? >B20
5.	Un membre de la famille  sans paiement?>B20
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question B20.

Citez les modalités et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un payement en espéces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          un payement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          votre propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          votre propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V445" name="b17d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
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      <labl>
        b17_avez-vous entrepris un travail quelconque pour
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris un travail quelconque pour]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Un payement  en espèces? >B20
2.	Un payement  en  nature? >B20
3.	Votre propre compte? >B20
4.	Votre propre entreprise? >B20
5.	Un membre de la famille  sans paiement?>B20
6.	Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

On entend par « paiement » toute compensation pour le travail, y compris la compensation en espèces, en nature ou en services fournis,   demandez si l'enquêté était rémunéré pour son travail et encerclez le code correspondant à la réponse (voir modalités dans questionnaire).

	Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la question B20.

Citez les modalités et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un payement en espéces
        </labl>
      </catgry>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          un payement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          votre propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          votre propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V446" name="b18a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          non
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      </catgry>
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        <catValu>
          99
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        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
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        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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          2
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        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
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          3
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          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
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        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
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          7
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          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
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          8
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          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
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        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
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        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
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L'enquêteur]]>
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          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
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        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V449" name="b18d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V450" name="b18e" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b18_avez-vous entrepris une quelconque des activités
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier  avez-vous entrepris une quelconque des activités suivantes  pour la vente et/ou  pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités connexes ? >> B20
2.   Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vendre? >> B20
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits agricoles ? >> B20
4.   Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature ? >> B20
5.   Laver  les voitures et cirer les chaussures>>B20 
6.   S'occuper des animaux domestiques ? >> B20
7.  Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres  activités  relatives  au transport des marchandises pour vente ? >> B20
8.  Construction, maintenance des bâtiments,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ? >> B20
9.   Autre activité similaire >>B20
10.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Citez et encerclez la(les) réponse(s) affirmative(s]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          s'occuper des animaux domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V451" name="b19" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b19_temporairement absents de l'entreprise?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Même si vous n'avez pas travaillé depuis  le (jour de la semaine) dernier, aviez-vous un travail, une affaire, ou  une entreprise dont vous êtes temporairement absent(e) ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11.	Oui
22.	Non >>B27]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Si oui, encerclez le code 1 ; si non, encerclez le code 2 et passez à la colonne B27]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V452" name="b20" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b20_principale occupation/tâche
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Décrivez la principale occupation/tâche que vous exercez par ex. : transporter des briques ; fabriquer des arrosoirs ; récolter le maïs; etc.
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[inscrire la principale activité
_________________________

Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »


Mentionnez la principale occupation et mettez le code correspondant en vous référant au manuel de classification standard internationale des occupations ( ISCO)   
«   Principale » se réfère au travail dont (Nom) a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6151" max="7434"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La principale occupation 
«   Principale » se réfère au travail dont (Nom) a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V453" name="b21" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b21_activité principale comme la production de bien et servi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Décrivez  brièvement l'activité principale comme la production de bien et services rendus où vous travaillez.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[inscrire la principale activité
_________________________

Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Mettez le code correspondant à la branche   en vous référant à la classification Standard Internationale des Industries ( ISIC)- Révision 3 

Les codes seront  donnés selon la classification Standard  internationale des industries  (ISIC)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          agriculture,elevage et forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          extraction
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          fabrication de produits alimentaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          branches manufacturées
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          eau,electricité et gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          batiments et TP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          restaurants et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          transports et communication
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          banques et autres etab. financiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          autres branches marchandes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          administrations publiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          administrations privées
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V454" name="b22a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22a_nombre d'heures travaillées le Lundi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Lundi              __/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V455" name="b22b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22b_nombre d'heures travaillées le Mardi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Mardi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        b22c_nombre d'heures travaillées le Mercredi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Mercredi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        b22d_nombre d'heures travaillées le Jeudi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Jeudi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V458" name="b22e" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22e_nombre d'heures travaillées le Vendredi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Vendredi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V459" name="b22f" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22f_nombre d'heures travaillées le Samedi
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Samedi /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V460" name="b22g" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b22g_nombre d'heures travaillées le Dimanche
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial

Heures de travail pour l'activité principale]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Pour chaque  jour travaillé durant la semaine  de  référence, combien d'heures avez-vous  travaillé en réalité?

(Enregistré pour chaque jour séparément)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Dimanxche /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures estimé que la personne a l'habitude de travailler pour chaque jour séparément.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures travaillées
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V461" name="b23" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b23_A quel moment de la journée exécutez-vous habituellement
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[A quel moment de la journée   exécutez-vous habituellement ce travail ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Jour
2. Nuit]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez 1 si c'est le jour,  si c'est la nuit , encerclez 2]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        moment de la journée habituel de travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          jour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          nuit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V462" name="b24" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b24_Ou exécuté-vous votre activité principale?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Où exécutez-vous votre activité principale ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Au domicile familial
2.	Au domicile de l'employeur
3.	Bureau
4.	Industrie/usine
5.	Atelier/ garage
6.Plantations/ferme/champs
7.	Construction/
8.	Site de carrière
9.Boutique/marché/kiosque
10. Différentes places /ambulant (emploi mobile)
11. Point fixe (rue,  plage etc.)
12. Sur les Routes/Air/Mer
13. Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez le code correspondant au  lieu où la personne exécute son activité principale.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Lieu d excussion de l activité principale
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          au domicile familial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          au domicile de l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          bureau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          industrie/usine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          atelier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          plantation/ferme/champs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction/
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          site de carriere
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          boutique/marcjhé/kiosque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          différentes places/ambulant(emploi mobile)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          point fixe dans la rue
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          sur les routes/air/mer
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V463" name="b25" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b25_situations qui décrivent au mieux votre travail?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis  le dernier (jour de la semaine) laquelle des situations suivantes décrit au mieux votre travail ?
(Lire les réponses ci-dessous)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Travail familial non payé
2. Travail domestique payé
3. Emploi régulier
4. Emploi occasionnel
5. Travail indépendant
    sans aucune autre personne
6. Travail indépendant avec un ou plusieurs employés non rémunérés ( Aides familiaux)
7. Employeur 
8. Apprenti]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le travail de la personne.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        situations qui décrit au mieux votre travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          travail famille non payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          travail domestique payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          emploi régulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travail indépendant
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          sans aucune autre personne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travaille indépendant avec un ou plusieur employés non rémun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          apprenti
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V464" name="b26a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b26a_principales raisons 1
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pour quelles principales raisons faites vous ce travail ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Au maximum deux raisons selon l'ordre d'importance)

1. Revenus supplémentaires pour la famille
1.	2. Paie de la dette familiale non réglée
3. Aider dans l'entreprise familiale 
4. Apprendre un métier
5. Aller à l'école n'est pas pertinent 
6. Ecole trop éloignée
7. Ne peut pas payer les frais scolaires
8. Pas intéressé par l'école
9. Pour remplacer l'adulte qui travaille très loin de la maison
10. Pour une socialisation
11. Parents m' obligent à travailler
12.  Besoins personnels

Raison Principal      Raison Secondaire     	
/___/___/	           /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Donnez au maximum deux réponses selon l'ordre d'importance (une réponse pour la raison principale et une réponse pour la raison secondaire)

Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à la raison secondaire.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        principales raisons de faire ce travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          revenus suplémentaires pour la famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          paie de la dette familiale non réglée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider dans l'entrprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école n'est pas pertinent
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école tros éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ne peut pas payer les frais scolaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          pas intéressé par l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          pour remplacer l'adulte qui travaille trés loin de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          pour une socialisation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          parents m'obligent à travaller
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V465" name="b26b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b26b_principales raisons 2
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pour quelles principales raisons faites vous ce travail ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Au maximum deux raisons selon l'ordre d'importance)

1. Revenus supplémentaires pour la famille
1.	2. Paie de la dette familiale non réglée
3. Aider dans l'entreprise familiale 
4. Apprendre un métier
5. Aller à l'école n'est pas pertinent 
6. Ecole trop éloignée
7. Ne peut pas payer les frais scolaires
8. Pas intéressé par l'école
9. Pour remplacer l'adulte qui travaille très loin de la maison
10. Pour une socialisation
11. Parents m' obligent à travailler
12.  Besoins personnels

Raison Principal      Raison Secondaire     	
/___/___/	           /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Donnez au maximum deux réponses selon l'ordre d'importance (une réponse pour la raison principale et une réponse pour la raison secondaire)

Si une et une seule raison est donnée, mettez un tiret à la raison secondaire.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="12"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        principales raisons de faire ce travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          revenus suplémentaires pour la famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          paie de la dette familiale non réglée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider dans l'entrprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école n'est pas pertinent
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          école tros éloignée
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ne peut pas payer les frais scolaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          pas intéressé par l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          pour remplacer l'adulte qui travaille trés loin de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          pour une socialisation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          parents m'obligent à travaller
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V466" name="b27" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b27_avez-vous fait des travaux ménagers?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine) dernier avez-vous fait  des travaux ménagers comme préparer,  nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau, porter ou garder les enfants?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui
2.	Non >>B33
Nsp >> B33]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez 1 si « oui », Si « non », encerclez 2 et passez à B33, si « Ne sait pas » encerclez 3 et passez à B33. 'La semaine dernière' fait référence aux sept jours qui précèdent le jour de l'interview.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          nsp
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V467" name="b28" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b28_nombre d'heures par semaine pour ces travaux ménagers?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Combien d'heures par semaine  utilisez vous d'habitude pour ces travaux ménagers?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Inscrire le nombre d'heure /___/___/___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre d'heures que l'enfant a consacré  pour ces travaux  ménagers.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        nombre d'heures par semaine pour ces travaux ménagers?
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          999
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V468" name="b29" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b29_avez-vous travaillé dans ces travaux ménagers?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Depuis le (jour de la semaine)  dernier  combien de jours  avez-vous travaillé dans  ces travaux ménagers?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Inscrire le nombre de jours /___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Enregistrez le nombre de jours  durant lesquels l'enfant a effectué  pour ces travaux ménagers.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="2" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travaux ménagers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V469" name="b30" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b30_Combien d'heures utilisez-vous  maintenant dans ces trav]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Combien d'heures utilisez-vous  maintenant  dans ces travaux ménagers?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[B30  Inscrire les heures par semaine de référence 
/___/___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Inscrire le nombre d'heures de travail par semaine de référence  pour ces travaux ménagers.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        heures dans ces travaux ménagers
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          999
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V470" name="b31" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b31_Quand exécutez-vous généralement ces activités?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quand exécutez-vous généralement  ces activités ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Le jour avant l'autre travail
2.	Le jour après l'autre travail
3.	Le jour avant & après l'autre    travail
4.	Jour et nuit à plein temps
5.	Après l'école
6.	Avant l'école
7.	Avant et après l'école
8.	Jour sans école / sans travail
9.	Occasionnellement.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Encerclez le code approprié.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        moment exécution des activités
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          le jour avant l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          le jour aprés l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          le jour avant et aprés l'autre travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          jour et nuit à plein temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          avant l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          avant et aprés l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          jour sans école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          occasionnellement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V471" name="b32a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b32_Quels travaux ménagers exécutez-vous principalement?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quels travaux ménagers  exécutez-vous  principalement ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »


Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
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          préparer/servir les repas
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        <labl>
          faire le marché du ménage
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        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
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        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
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        <labl>
          faire les petites réparations de la maison
        </labl>
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          transporter l'eau/bois
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          garder les enfants
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        <labl>
          autre activités similaires
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      </catgry>
      <catgry>
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          10
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          aucun principalement
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Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »


Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
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          transporter l'eau/bois
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        <labl>
          autre activités similaires
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          10
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Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
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          <![CDATA[Quels travaux ménagers  exécutez-vous  principalement ?]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
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          autre activités similaires
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Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
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          autre activités similaires
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      </catgry>
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    </var>
    <var ID="V475" name="b32e" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b32_Quels travaux ménagers exécutez-vous principalement?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                      Statut des activités Courantes de tous les enfants (5-17 ans) Durant la semaine de référence  
Maintenant je vais vous poser des questions sur les activités de votre travail. Par travail on entend une activité quelconque exécutée par vous pour paiement en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou  consommation, incluant les contributions du travail non payé familial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quels travaux ménagers  exécutez-vous  principalement ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(plusieurs réponses possibles)

1.	Préparer/servir les repas
2.	Faire le marché du ménage
3.	Faire la Vaisselle/nettoyer  la maison
4.	Faire la lessive
5.	Faire les petites réparations de la maison
6.	Transporter  l'eau/bois
7.	Garder les enfants
8.	Garder les vieux, les malades
9.	Autres activités similaires
Aucun principalement]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités de travail de tous les enfants  du ménage qui sont âgés de 5-17ans.
 Par travail, il faut entendre une activité quelconque exécuté par vous  pour un paiement( en espèce ou en nature), un profit, un gain familial ou pour votre propre usage ou consommation, incluant les contributions du travail non payé familial.

Reportez  les Numéros  de ligne de tous les enfants de 5-17 ans. Pour identifier les enfants travailleurs, encerclez les numéros  si une au moins des réponses aux questions B16 à  B19 est différente de  « non »

Plusieurs réponses sont possibles.  Encerclez les réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[ travaux ménagers  exécutes principalement]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          préparer/servir les repas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          faire le marché du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          faire la vaisselle/nettoyer la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire la lessive
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          faire les petites réparations de la maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transporter l'eau/bois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          garder les enfants
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          garder les vieux,les malades
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre activités similaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          aucun principalement
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V476" name="b33" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b33_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous travaillé à un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois

Numéro  de tous les enfants de 5 à 17 ans
(Même  qu'en  Section II)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous travaillé à un moment donné?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui>>B36
2. Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez le code approprié Si Oui, aller à la colonne B36]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V477" name="b34a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b34_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, Avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Un paiement ? > B36
2.Son propre compte? > B36
3.Sa propre entreprise? > B36
4.Un membre de la famille sans paiement ? > B36
5.Un paiement en nature? > > B36
6.Non 

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne B35. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne B36.

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V478" name="b34b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b34_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, Avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Un paiement ? > B36
2.Son propre compte? > B36
3.Sa propre entreprise? > B36
4.Un membre de la famille sans paiement ? > B36
5.Un paiement en nature? > > B36
6.Non 

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne B35. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne B36.

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V479" name="b34c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b34_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, Avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Un paiement ? > B36
2.Son propre compte? > B36
3.Sa propre entreprise? > B36
4.Un membre de la famille sans paiement ? > B36
5.Un paiement en nature? > > B36
6.Non 

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne B35. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne B36.

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V480" name="b34d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b34_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, Avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.Un paiement ? > B36
2.Son propre compte? > B36
3.Sa propre entreprise? > B36
4.Un membre de la famille sans paiement ? > B36
5.Un paiement en nature? > > B36
6.Non 

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

 Demandez si l'enquêté avait entrepris un travail : encerclez 1 si le travail était payé en espèce ; encerclez 2 s'il a travaillé pour son propre compte ; encerclez 3 s'il travaille pour sa propre entreprise; encerclez 4 si l'enquêté travaille pour un membre de la famille sans paiement ; encerclez 5 si le travail était payé en nature.  Si la réponse est « non, aucun travail entrepris », encerclez 6  et passez à la colonne B35. 
Pour toutes les réponses autres que 6 passez à la colonne B36.

Citez et encerclez la( les) réponse(s) affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          un paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          son propre compte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          sa propre entreprise
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          un membre de la famille sans paiement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un paiement en nature
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V481" name="b35a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
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      <labl>
        b35_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ? 
2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente? 
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles 
4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature 
5..  Laver  les voitures et cirer les chaussures 
6.   Transport de marchandises au  marché ou pour stocker ou autres activités  relatives  au  transport des  marchandises  pour vente ? 
7 .Construction, maintenance des bâtiments ,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ?
8..  Autre activité similaire
9.  Aucune >> B50

Citez et encercler la(les) réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez la ( les) réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          aucune
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      <labl>
        b35_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
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      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
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          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ? 
2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente? 
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles 
4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature 
5..  Laver  les voitures et cirer les chaussures 
6.   Transport de marchandises au  marché ou pour stocker ou autres activités  relatives  au  transport des  marchandises  pour vente ? 
7 .Construction, maintenance des bâtiments ,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ?
8..  Autre activité similaire
9.  Aucune >> B50

Citez et encercler la(les) réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez la ( les) réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <txt>
        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          laver les voiture et cirer les chaussures
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
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        b35_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
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L'enquêteur]]>
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        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ? 
2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente? 
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles 
4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature 
5..  Laver  les voitures et cirer les chaussures 
6.   Transport de marchandises au  marché ou pour stocker ou autres activités  relatives  au  transport des  marchandises  pour vente ? 
7 .Construction, maintenance des bâtiments ,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ?
8..  Autre activité similaire
9.  Aucune >> B50

Citez et encercler la(les) réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez la ( les) réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
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        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
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          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
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      </catgry>
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        <catValu>
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          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
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          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
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          5
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          laver les voiture et cirer les chaussures
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          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
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          7
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          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
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          8
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        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
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        b35_Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris a un
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L'enquêteur]]>
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          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris à un moment donné une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Cultiver ou  récolter les produits agricoles ou attraper ou ramasser les poisons ou fruits de mer  ou des activités  connexes ? 
2.    Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d'artisanat pour vente? 
3.   Vente d'articles, journaux, boisson,  nourriture ou produits  agricoles 
4.    Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre  contre paiement en espèce ou en nature 
5..  Laver  les voitures et cirer les chaussures 
6.   Transport de marchandises au  marché ou pour stocker ou autres activités  relatives  au  transport des  marchandises  pour vente ? 
7 .Construction, maintenance des bâtiments ,  maisons ou  voiture pour quelqu'un d'autre ?
8..  Autre activité similaire
9.  Aucune >> B50

Citez et encercler la(les) réponse(s)  affirmative(s)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez la ( les) réponses affirmative(s)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
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        travail entrepris à un moment donné au cours des 12 derniers mois,
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          cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper ou r
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      </catgry>
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          préparer la nourriture, vêtement ou travaux d'artisanat pour
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        <catValu>
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          vente d'articles,journaux, boisson, nourriture ou produits a
        </labl>
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        <catValu>
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          laver,repasser,nettoyer,réparer des outils ou équipement pou
        </labl>
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          laver les voiture et cirer les chaussures
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          transport des marchandises au marché ou pour stoker ou autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction, maintenance des bâtiments, maison ou voiture p
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          autre activité similaire
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V485" name="b36" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b36_principale occupation/tâche que vous exercez
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Donnez la principale occupation/tâche que  vous exerciez par ex. :   transporter des briques ; réparer les mobylettes ; récolter le maïs; etc.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[ 
Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Mentionnez la principale occupation et mettez le code correspondant en vous référant au manuel de classification standard internationale des occupations ( ISCO)   
«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6111" max="7434"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La principale occupation/tâche 
«   Principale » se réfère au travail dont l'enquêté(e)a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures  sont  utilisées dans plus d'une activité, considérez celle où il /elle gagne le plus d'argent]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V486" name="b37" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b37_activité principale c.à.d les principaux produits et ser
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[ Donnez  brièvement  l'activité principale c .a .d  les principaux produits et services produits où vous avez travaillé.]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Code /__/__/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Donnez l'activité principal ( la branche)e et les codes données selon la classification internationale des industries( ISIC)

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[activité principale c .a .d  les principaux produits et services]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          agriculture,elevage et forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          pêche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          extraction
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          fabrication de produits alimentaires
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          branches manufacturées
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          eau,electricité et gaz
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          batiments et TP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          restaurants et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          transports et communication
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          banques et autres etab. financiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          autres branches marchandes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          administrations publiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          administrations privées
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V487" name="b38" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b38_durée totale en mois, pendant laquelle vous avez été eng
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[ Quelle  était la durée totale en mois, pendant laquelle vous avez été engagé dans cette activité principale?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Nombre de mois /___/___/
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Inscrivez le nombre total  de mois que l 'enfant  a fait dans cette activité principale au cours des 12 derniers mois.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="3" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        durée totale en mois, pendant laquelle vous avez été engagé
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V488" name="b39m" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b39_Depuis quand faites-vous ce travail-mois?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis quand faites-vous ce travail?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si mois n'est pas connu mettez 98

Mois /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Donnez le mois et l'année dans les cases appropriées]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="7" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mois travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V489" name="b39a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b39_Depuis quand faites-vous ce travail-année?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Depuis quand faites-vous ce travail?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si mois n'est pas connu mettez 98

Année/___/___/___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Donnez le mois et l'année dans les cases appropriées]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1998" max="9999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        annee travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V490" name="b40" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b40_Laquelle des situations suivantes décrit au mieux la nat
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Laquelle des situations suivantes  décrit au mieux la nature de votre activité principale au cours des 12 derniers mois ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(voir les réponses ci-dessous)

1. Travailleur familial non rémunéré ==èB50
2. Travailleur domestique payé
3. Employé régulier
4. Employé occasionnel
5. Travailleur indépendant
    sans aucune autre personne
6. Travailleur indépendant avec un ou plusieurs employés non rémunérés (aide familial)
7. Employeur
8. Apprenti]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

   Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le travail de la personne.  Si travailleur familial non rémunéré, passez à la question B50]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        la nature de votre activité principale au cours des 12 derniers mois
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          travailleur familial non payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          travailleur domestique payé
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          employé régulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travailleur occasionnel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          travailleur indépendant sans aucune autre personne
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailleur indépendant avec un ou plusieur employés non rém
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          apprenti
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V491" name="b41" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b41_Ou exécutez-vous cette activité?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Où  exécutiez-vous cette activité?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	A domicile
2.	dans la maison de l'employeur 
3.	Bureau
4.	Industries/usines
5.	Atelier/ garage
6.	Plantations/champs/jardins 
7.	Constructions/sites miniers et carrière
8.	Boutique/Marché/ kiosque
9.	Différents lieux / ambulant
10.	Point fixe ( rue, plage etc.)
11.	Lieu de culte
12.	Sur les Route/air/mer
Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez  le code correspondant  au  lieu où l'enfant exécute son travail

·]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        lieu exécution de l activité
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          au domicile familial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          au domicile de l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          bureau
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          industrie/usine
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          atelier/garage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          plantation/ferme/champs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          construction/sites miniers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          boutique/marcjhé/kiosque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          différentes places/ambulant(emploi mobile)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          point fixe dans la rue
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          lieu de culte
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          sur les routes/air/mer
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          ND
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V492" name="b42" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b42_Laquelles des situations suivantes décrirait le mieux le
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Laquelle des situations suivantes décrirait  au mieux le type d'activité  principale que vous aviez effectué ? (]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Voir les options ci-dessous)
1.	Occasionnelle, selon la convenance 
2.	Occasionnelle, quand c'est possible de trouver un travail
3.	Saisonnier
4.	Temporaire
Permanent.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez le code correspondant  à la situation qui décrit au mieux   le type d'activité que  l'enfant exerce .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        le type d'activité principale effectué
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          occasionnelle selon la convenance
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          occasionnelle quand c'est pôssible de trouver un travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          saisonnier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          temporaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          permanent
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V493" name="b43" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b43_Le travail était-il principalement fait les jours ou il
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Statut des activités de tous les enfants (5-17 ans) membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Le travail était-il  principalement fait les jours où il n'y a pas d'école ou essentiellement après les heures d'école]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui, après école
2.	Oui, avant école
3.	Oui, avant & après école
4.	Oui, jours sans école
5.	Non 
6.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux activités  de tous les enfants, membres  du ménage qui ont 5-17 ans  au cours de la précédente année.
 
Enregistrez les Numéros  de ligne de tous  les enfants de 5-17 ans ( même qu'en  section II )

Encerclez le code1 si oui après école, le code 2 si oui avant école, le code 3 si oui avant et après école, le code 4 si oui jours sans école, le code 5 si non et le code 6 pour sans objet]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Moment d'execution du travail
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui,aprés école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui,avant école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          oui,avant et aprés école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          oui,jour sans école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          sans objet
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V494" name="b44" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b44_Quel est le mode de paiement?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quel est le mode de paiement?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	A la tâche
2.	A l'heure
3.	Journalier
4.	Hebdomadaire
5.	Mensuel
6.	Annuel
7.	 Autre]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez le code approprié à la réponse donnée]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        mode de paiement
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          a la tâche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          a l'heure
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          journalier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          hebdomadaire
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          mensuel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          annuel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          aucun
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V495" name="b45" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b45_Quel est le montant du dernier paiement(selon le dernier
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)


Reporter les numéros de tous les enfants de 5-17 ans qui sont indiqués comme employé payé dans B17
(B17=1 ou 2, espèce et nature)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Quel est le montant du dernier paiement (selon le  dernier mode de paiement indiqué en B44)



Sommez les montants en espèce et en nature]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sommez les montants en espèce et en nature
/___/___/___/___/___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Sommez les montants en espèces et en nature.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="2000" max="999999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V496" name="b46a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b46a_Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous reçu un paiement sous les formes suivantes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Nourriture
2.	Vêtements
3.	Logement
4.	Transport
5.	Prise en charge des frais de scolarité
6.	Aucun en nature
7.	Autre
( Plusieurs réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les codes correspondants  aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          nourriture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vêtement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          prise en charge des frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          aucun en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V497" name="b46b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b46b_Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous reçu un paiement sous les formes suivantes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Nourriture
2.	Vêtements
3.	Logement
4.	Transport
5.	Prise en charge des frais de scolarité
6.	Aucun en nature
7.	Autre
( Plusieurs réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les codes correspondants  aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          nourriture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vêtement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          prise en charge des frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          aucun en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V498" name="b46c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b46c_Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous reçu un paiement sous les formes suivantes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Nourriture
2.	Vêtements
3.	Logement
4.	Transport
5.	Prise en charge des frais de scolarité
6.	Aucun en nature
7.	Autre
( Plusieurs réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les codes correspondants  aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          nourriture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vêtement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          prise en charge des frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          aucun en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V499" name="b46d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[b46d_Avez-vous reçu un paiement sous les  formes suivantes?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Avez-vous reçu un paiement sous les formes suivantes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Nourriture
2.	Vêtements
3.	Logement
4.	Transport
5.	Prise en charge des frais de scolarité
6.	Aucun en nature
7.	Autre
( Plusieurs réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)
  
Encerclez les codes correspondants  aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          nourriture
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vêtement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          prise en charge des frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          aucun en nature
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V500" name="b47" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b47_Donnez vous une partie ou la totalité de vos revenus à v
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Donnez-vous une partie ou la totalité de vos revenus à vos parents/tuteurs ou autres parents?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	 Oui, tout directement par l'employeur
2.	 Oui, tout par moi-même
3.	 Oui, une partie par l'employeur
4.	 Oui, une partie par moi-même
5.	 Non

(Une seule réponse possible]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée ( une seule réponse possible)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui,tout directement par l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          oui,tout par moi-même
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          oui, une partie par l'employeur
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          oui,une partie par moi-même
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V501" name="b48a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b48a_mode de dépense de vos revenus?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Comment dépensez-vous vos revenus?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Paiement des frais de scolarité
2.	Couverture des besoins scolaires
3.	Achat des besoins du ménage
4.	Pour mes besoins personnels
5.	Pour les besoins des frères/soeurs
6.	Economie d'une partie
7.	Autre (préciser) ----------------

(Plusieurs  réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les réponses données par l'enfants ( plusieurs réponses sont possibles) ; si autres que celles listées préciser la .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Comment les revenus sont dépensés
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          paiement de frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[couverture des besoins  scolaires]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          achat des besoins du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          pour mes besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          pour les besoins des frères/soeurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          économie d'une partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre à préciser
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V502" name="b48b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b48b_mode de dépense de vos revenus?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Comment dépensez-vous vos revenus?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Paiement des frais de scolarité
2.	Couverture des besoins scolaires
3.	Achat des besoins du ménage
4.	Pour mes besoins personnels
5.	Pour les besoins des frères/soeurs
6.	Economie d'une partie
7.	Autre (préciser) ----------------

(Plusieurs  réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les réponses données par l'enfants ( plusieurs réponses sont possibles) ; si autres que celles listées préciser la .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Comment les revenus sont dépensés
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          paiement de frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[couverture des besoins  scolaires]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          achat des besoins du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          pour mes besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          pour les besoins des frères/soeurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          économie d'une partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre à préciser
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V503" name="b48c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b48c_mode de dépense de vos revenus?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Comment dépensez-vous vos revenus?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Paiement des frais de scolarité
2.	Couverture des besoins scolaires
3.	Achat des besoins du ménage
4.	Pour mes besoins personnels
5.	Pour les besoins des frères/soeurs
6.	Economie d'une partie
7.	Autre (préciser) ----------------

(Plusieurs  réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les réponses données par l'enfants ( plusieurs réponses sont possibles) ; si autres que celles listées préciser la .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Comment les revenus sont dépensés
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          paiement de frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[couverture des besoins  scolaires]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          achat des besoins du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          pour mes besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          pour les besoins des frères/soeurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          économie d'une partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre à préciser
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V504" name="b48d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b48d_mode de dépense de vos revenus?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Comment dépensez-vous vos revenus?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Paiement des frais de scolarité
2.	Couverture des besoins scolaires
3.	Achat des besoins du ménage
4.	Pour mes besoins personnels
5.	Pour les besoins des frères/soeurs
6.	Economie d'une partie
7.	Autre (préciser) ----------------

(Plusieurs  réponses possibles]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Encerclez les réponses données par l'enfants ( plusieurs réponses sont possibles) ; si autres que celles listées préciser la .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Comment les revenus sont dépensés
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          paiement de frais de scolarité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[couverture des besoins  scolaires]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          achat des besoins du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          pour mes besoins personnels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          pour les besoins des frères/soeurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          économie d'une partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          autre à préciser
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V505" name="b49" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b49_Si vous économisez une partie ou la totalité de vos reve
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[                                                  Rémunération et mode de paiement (UNIQUEMENT enfants travailleurs payés)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Si vous économisez une partie ou la totalité de vos revenus, quelle en  est  la raison principale?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Ne fait aucune économie des revenus
2.	Monter une entreprise personnelle
3.	Payer ses études 
4.	Faire du commerce
5.	Equipement personnel (habillement, voiture, moto, meubles, etc…)
6.	Achat logement 
7.	Préparer le mariage
8.	Rembourser la dot
9.	 Autre (préciser )]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Reportez les numéros de tous les enfants de 5-17ans qui sont indiqués comme employés payés dans B17 ( b17=1 ou 2, espèce ou nature)

Donnez  la raison principale qui pousse l'enfant à  économiser  une partie ou la totalité de ses revenus.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[la raison principale qui pousse l'enfant à  économiser  une partie ou la totalité de ses revenus.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ne fait aucune économie des revenus
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          monter une entreprise personnelle
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          payer ses études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          équipement personnel(habillement,voiture,moto,meubles,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          achat logement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          préparer le mariage
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          rembourser la dot
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autre(préciser)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V506" name="b50" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b50_Êtes-vous tombé(e) malade ou avez-vous été blessé(e) au
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)

Reporter les numéros de tous les enfants âgés de 5-17 ans.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Êtes-vous tombé(e) malade ou avez-vous été blessé(e) au cours des 12 derniers mois ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.   Oui
2.   Non >> B55]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si la  réponse est « oui », encerclez 1 , si elle est « non » , encerclez 2 et passez à la question B55.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V507" name="b51" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b51_Combien de fois êtes-vous blessé(e) ou tombé(e) malade a
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Combien de fois êtes-vous blessé(e) ou tombé(e) malade au cours des 12 derniers mois ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	  Oui
2.   Non >> B55

1.	 une ou deux fois
2.	 3 à 5 fois
3.	 Plus de 5 fois.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Encerclez 1 si 1 ou 2 fois,  2 si 3 à 5 fois, 3 si plus de 5 fois,]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          une ou deux fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          3 à 5 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          plus de 5 fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V508" name="b52a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b52_Quelles sont les conséquences de votre récente blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelles sont les conséquences de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Plusieurs réponses sont possibles dans les deux cas)

Conséquence sur le travail :
1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap
2.	Empêché de travailler permanemment
3.	Arrêt temporaire de travail
4.	Changement de travail
Conséquence sur l'école :
.             5. Arrêt temporaire études
6.  Arrêt définitif/abandon  
 de l'école
7.  Aucune conséquence]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          empêcher de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          changement de travail conséquence sur l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          aucune conséquence
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V509" name="b52b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b52_Quelles sont les conséquences de votre récente blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelles sont les conséquences de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Plusieurs réponses sont possibles dans les deux cas)

Conséquence sur le travail :
1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap
2.	Empêché de travailler permanemment
3.	Arrêt temporaire de travail
4.	Changement de travail
Conséquence sur l'école :
.             5. Arrêt temporaire études
6.  Arrêt définitif/abandon  
 de l'école
7.  Aucune conséquence]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          empêcher de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          changement de travail conséquence sur l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V510" name="b52c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b52_Quelles sont les conséquences de votre récente blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelles sont les conséquences de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Plusieurs réponses sont possibles dans les deux cas)

Conséquence sur le travail :
1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap
2.	Empêché de travailler permanemment
3.	Arrêt temporaire de travail
4.	Changement de travail
Conséquence sur l'école :
.             5. Arrêt temporaire études
6.  Arrêt définitif/abandon  
 de l'école
7.  Aucune conséquence]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          empêcher de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          changement de travail conséquence sur l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V511" name="b52d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b52_Quelles sont les conséquences de votre récente blessure
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Quelles sont les conséquences de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Plusieurs réponses sont possibles dans les deux cas)

Conséquence sur le travail :
1.	Perte d'emploi pour cause d'handicap
2.	Empêché de travailler permanemment
3.	Arrêt temporaire de travail
4.	Changement de travail
Conséquence sur l'école :
.             5. Arrêt temporaire études
6.  Arrêt définitif/abandon  
 de l'école
7.  Aucune conséquence]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          perte d'emploi pour cause d'handicap
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          empêcher de travailler permanemment
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire de travail
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          changement de travail conséquence sur l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          arrêt temporaire études
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          arrêt définitif/abandon de l'école
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V512" name="b53" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b53_Votre plus récente blessure ou maladie était-elle due au
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Votre plus récente blessure ou maladie était-elle due aux activités de votre travail?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Oui
2. Non>B55
3. Nsp>B55]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Encerclez le code correspondant à la réponse donnée, si la réponse est autre que1 , passez à  B55]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          nsp
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V513" name="b54" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b54_Décrivez les tâches ou activités que vous étiez en train
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Décrivez les tâches ou activités que vous étiez en train d'exécuter quand vous avez eu votre plus récente blessure ou maladie.
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Codes des tâches/ occupations seront donnés selon la classification internationales standard des occupations (ISCO)-1988

Inscrire la tâche ou  activité
____________________________

Code	
/__/__/__/__/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Pour les  codes, voir  la liste des codes occupations de la classification internationale standard des occupations (ISCO) de 1988.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V514" name="b55" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b55_Avez-vous souvent transporté des poids physiquement lour
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Avez-vous souvent transporté des poids physiquement lourds dans le cadre de vos activités journalières   (travail, école, etc.)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Toujours/
     souvent
2.	Quelques fois
3. Rarement 
4. Jamais]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.
  
 Encerclez le code correspondant à la réponse donnée]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          toujour/souvent
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          quelques fois
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          rarement
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          jamais
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V515" name="b56" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b56_Avez-vous jamais utilisé une machine/ équipement dans un
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Avez vous jamais utilisé une machine/ équipement  dans une activité que vous avez exécutée?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1.	Oui
2.    Non]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

 Encerclez le code correspondant à la réponse donnée. Si la  réponse est « oui », encerclez 1 , si elle est « non », encerclez 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V516" name="b57a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          sans objet
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V517" name="b57b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V518" name="b57c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V519" name="b57d" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V520" name="b57e" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b57_Êtes-vous souvent exposé a l'un des dangers suivants?
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants (5-17 ans)
(Enfants travailleurs comme non travailleurs)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Êtes-vous souvent exposé
A l'un des dangers suivants ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[(Réponses multiples 
autorisées)

1.	Poussière, fumée, gaz 
(oxygène, ammoniac)
2.	Bruit
3.	Température/humidité
4.	Radiation
5.	Outils dangereux (couteaux,
lames, etc)
6. Travail souterrain
7. Faible luminosité
8. Produits chimiques
     (pesticides, colle, etc.)
1.	Harcèlement sexuel
2.	Sans objet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette Section s'intéresse  à  l'état de santé des enfants ( tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs sont concernés)

Reportez les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Plusieurs réponses sont possibles ; Encerclez les codes correspondants aux réponses données.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          poussiere,fumée, gaz(oxygéne,amoniac)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bruit
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          température/humidité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          radiation
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          outils dangereux(couteaux, lames,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travail souterrain
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          faible luminosité
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          produits chimiques(pesticides,colle,etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          harcellement sexuel
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V521" name="b58a" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b58a_Maintenant_grande
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[


Reporter les numéros des enfants de 5-17 ans]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour maintenant 

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[MAINTENANT 

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce 
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
 98.   Ne sait pas
 
 Grande   /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp pour un revenu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          travaux ménagers en temps partiel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V522" name="b58b" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b58b_Maintenant_moyenne
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[


Reporter les numéros des enfants de 5-17 ans]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour maintenant 

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[MAINTENANT 

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce 
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
 98.   Ne sait pas
 
 
 Moyenne   /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp pour un revenu
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          travaux ménégers en temps partiel
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V523" name="b58c" files="F2" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        b58c_Maintenant_faible
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[


L'enquêteur]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[


Reporter les numéros des enfants de 5-17 ans]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour maintenant 

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[MAINTENANT 

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce 
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
 98.   Ne sait pas
 
 
 Faible    /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <labl>
          aller à l'école
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        <labl>
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        </labl>
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        <labl>
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        <labl>
          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
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          travailler dans l'entreprise familiale ou affaires en temps
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        <labl>
          achever ma formation et commencer à travailler
        </labl>
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          apprendre un métier
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        <labl>
          faire du commerce
        </labl>
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        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
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          émigrer pour travailler
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          ne sais pas
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L'enquêteur]]>
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          <![CDATA[Aspirations de tous les enfants (5-17 ans)
Quels sont les aspirations et projets pour  pour le futur?

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[DANS LE FUTUR (dans 5 ans)

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler  à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
98.   Ne sait pas

Grande   /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
        </ivuInstr>
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          aller à l'école
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        <labl>
          travailler en plein temp pour un revenu
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        <labl>
          aider en plein temp temp dans l'entreprise familiale
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          travailler en plein temp dans les travaux ménégers
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          achever ma formation et commencer à travailler
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          9
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        <labl>
          apprendre un métier
        </labl>
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        <labl>
          faire du commerce
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          11
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        <labl>
          fonder une famille
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        <labl>
          émigrer pour travailler
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      </catgry>
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          98
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        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
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L'enquêteur]]>
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Quels sont les aspirations et projets pour  pour le futur?

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[DANS LE FUTUR (dans 5 ans)

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler  à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
98.   Ne sait pas

Moyenne    /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
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          achever ma formation et commencer à travailler
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        <labl>
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          98
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          ne sais pas
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L'enquêteur]]>
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Quels sont les aspirations et projets pour  pour le futur?

(SVP fournir les trois  plus importants projets)]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[DANS LE FUTUR (dans 5 ans)

1.	Aller à l'école
2.	Travailler à plein temps pour un revenu
3.	Aider à plein temps dans l'entreprise familiale
4.	Travailler  à plein temps dans les travaux ménagers
5.	Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps
6.	Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel
7.	Travaux ménagers à temps partiel
8.	Achever ma formation et commencer à travailler
9.	Apprendre un métier
10.	Faire du commerce
11.	Fonder une famille
12.	Emigrer pour travailler
98.   Ne sait pas

faible         /___/___/]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cette section s'intéresse aux aspirations et projets des enfants, maintenant et dans le futur ;   il faudra fournir les trois plus importants projets

Reportez  les N° de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section 1 colonne C1 ou B1.

Inscrivez les codes correspondants aux réponses données dans les  cases appropriées pour les trois plus importants projets selon l'ordre d'importance ( grande, moyenne et faible) maintenant et dans le futur,  c 'est à dire dans 5 ans) .]]>
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          aller à l'école en temp partiel et travailler une autre part
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          apprendre un métier
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          10
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          faire du commerce
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      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          fonder une famille
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          émigrer pour travailler
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          ne sais pas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V527" name="occdact" files="F2" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V528" name="trage" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        tranche d'âges
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cette variable a ete cree a partir des ages.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          5 à 11 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          12 à 14
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          15 à 17
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres âges
        </labl>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Variable recode a partir des ages
On  5 a 11 ans 
    12 a 14 ans
    15 a 17 ans]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V529" name="h2" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="0"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V530" name="h3" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="0"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V531" name="h4" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="0"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V532" name="h5" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="0"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V533" name="chla" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Astreint à une activité dommageable
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V534" name="pireform" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V535" name="actif_ac" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        éco actif actuel
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V536" name="actif_ha" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        éco actif habituel
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V537" name="tragenf" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        tranche d'âges
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          5 à 9 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          10 à 14 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          15 à 17ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres âges
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V538" name="act" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        profession
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A l'extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V539" name="lieu" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        lieu de travail habituel
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A l'extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V540" name="occ_c30" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation actuelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V541" name="occ_c48" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation habituelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V542" name="occ_c61" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation au moment de la maladie
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V543" name="occ_b20" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation actuelle(enf)
      </labl>
      <valrng>
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      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V544" name="occ_b36" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation habituelle(enf)
      </labl>
      <valrng>
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      </valrng>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V545" name="occ_b54" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        occupation au moment de la maladie(enf)
      </labl>
      <valrng>
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      </valrng>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Eleveurs, Pêcheurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Artisans et ouvriers des métiers
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Vendeurs et personnels des services destinés aux particulier
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du batiment et travaux publics
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Domestiques, employés de maison
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Travailleurs du transport
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Autres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V546" name="tragenfa" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        tranche d'âges
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          7 à 9 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          10 à 14 ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          15 à 17ans
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          autres âges
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V547" name="bran1" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        branche d'activité actuelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculture,pêche,sylviculture,élevage,forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Branches manufacturiéres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          BTP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Commerce,restauration et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Transport et communication
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Autres secteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V548" name="bran2" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        branche d'activité habituelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Agriculture,pêche,sylviculture,élevage,forêt
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Branches manufacturiéres
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          BTP
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Commerce,restauration et hôtels
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Transport et communication
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Services domestiques
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Autres secteurs
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          nd
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V549" name="lieu1" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A l'extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V550" name="lieu2" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A domicile
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A l'extérieur
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V551" name="scol" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        abandon de l'école
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V552" name="scol1" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        scolarisation actuelle
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          scolarisés
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non scolarisés
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V553" name="scol2" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        scolarisation
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          scolarisés
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          non scolarisés
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V554" name="influ" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        incidence du travail sur la fréquentation scaolaire
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          pas d'influence
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          influencé
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V555" name="redoub" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        redoublants
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          non redoublant
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          redoublant
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V556" name="cond" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        conditions dangereuses
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          ne travaille pas dans conditions dangereuses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          travaille dans conditions dangereuses
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V557" name="cont" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        contribution au revenu familial
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui contribue en totalité ou en partie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ne contribue pas au revenu du ménage
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V558" name="nbheur" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="999"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V559" name="actif_at" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        éco actif actuel
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          non
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          oui
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V560" name="hazard1" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V561" name="dang" files="F2" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
  </dataDscr>
</codeBook>
