Madagascar - Enquête anthropométrique et développement de l'enfant - Round 2 (2007)

ID de référence

MDG-BM-EADE-R2-2007

Année

2007

Pays

Madagascar

Producteur(s)

Emanuela Galasso - Banque mondiale
Nithin Umapathi - Banque mondiale
Direction de la démographie et des statistiques sociales - Institut national de la statistique (Madagascar)

Bailleur(s)

Office national de nutrition / Programme national de nutrition communautaire - ONN/PNNC -
Banque mondiale - -
Fonds des Nations unies pour l'enfance - UNICEF -

Collection(s)

Enquêtes de santé

Métadonnées

Documentation au format PDF

Créé le

Jun 25, 2019

Dernière modification

Jun 25, 2019

Affichage par page

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Dictionnaire de données

Fichier de données: fusle1_

Contenu	FICHES D'OBSERVATION - A. CONDITIONS DE PASSATION DE L'EVALUATION - B. COMPORTEMENT DE L'ENFANT DURANT L'EVALUATION - Comportements spécifiques LIVRET DE NOTATION - Test 1: COORDINATION FINE (CF) - Test 2: ATTENTION SOUTENUE (AS) - Test 3: PROCESSUS VISUO-SPATIAL (PVS) - Test 4: MEMOIRE DE TRAVAIL (MT) - Test 5: RAISONNEMENT (R) - Test 6: MEMOIRE DE PHRASES (MP) - Test 7: INHIBITION (I) - Test 8: VOCABULAIRE (V) - Test 9: COORDINATION DYNAMIQUE GENERALE (CDG) - Test 10: VOCABULAIRE (VM) QUESTIONNAIRES POINTS FORTS - POINTS FAIBLES CONDITIONS DE PASSATION DE L'EVALUATION
Enregistrements	0
Variable(s)	437
Structure:	Type: relational Clés: GRAPPE (Code grappe), MENAGE (Code menage), EXT_MEN (Extension code menage), LCODENF (Identification enfant)
Producteur	Institut national de la Statistique, Direction de la Démographie et des Statistiques sociales

Variables

Nom	Libellé	Question
EI4	Troubles dans les apprentissages a l'ecole

EI5	Troubles dans les loisirs

EITOT	Score total evaluation d'impact

EIINT	Interpretation impact

SCDIFF	Interpretation DIFFICULTES

SCEMOT	Interpretation TROUBLES EMOTIONNELS

SCCOMP	Interpretation TROUBLES COMPORTEMENTAUX

SCHYPE	Interpretation HYPERACTIVITE

SCRELA	Interpretation TROUBLES RELATIONNELS

SCSOCI	Interpretation PRO SOCIAL

SCIMPA	Interpretation IMPACT

OBSA1	Lieu de l'evaluation

OBSHH	Heure de l'evaluation

OBSMM	Minute de l'evaluation

OBSA3	Preparation pour l'evaluation

OBSA4	Installation lors de l'evaluation

OBSA5	Eclairage

OBSA6	Elements perturbateurs

OBSA7A	Presence de deux personnes ou moins

OBSA7B	Presence de trois a six personnes

OBSA7C	Presence de sept personnes ou plus

OBSA8	Comportements des parents

OBSB11A	Motricite globale

OBSB11B	Motricite fine

OBSB12	Niveau d'activite

OBSB13	Attention / distractibilite

OBSB14	Impulsivite

OBSB15A	Articulation

OBSB15B	Langage receptif

OBSB21	Regularite de la performance

OBSB22	Humeur

OBSB23	Adaptation au changement

OBSB24	Motivation

OBSB25	Peur de l'echec

OBSB26	Anxiete

XLVENF	Fin du Qre Livret enfant

XFIN	Validation Livret de notation