Madagascar - Public Expenditure Tracking Survey in Education (2006), Round 1

ID de référence

MDG-BM-PETS-E-1-2006

Année

2006

Pays

Madagascar

Producteur(s)

Banque Mondiale
UNICEF
Ministere de l’éducation nationale et de la recherche scientifique, Madagascar

Collection(s)

Enquêtes sur l'éducation

Métadonnées

Documentation au format PDF

Créé le

Jul 05, 2019

Dernière modification

Jul 05, 2019

Affichage par page

132607

Aperçu

Identification

Pays

Madagascar

Titre

Public Expenditure Tracking Survey in Education (2006)

Sous-titre

Round 1

Translated Title

Enquête de suivi des dépenses publiques dans le secteur de l'éducation (2006) - 1er phase

Type d'étude

Enquête éducation

Information sur la série

C'est la deuxième enquête PETS (phase 1) dans le domaine de l'éducation qui a été menée à Madagascar, après la première en 2003.

Une enquête de suivi des dépenses publiques (PETS) est un outil de diagnostic utilisé pour étudier le flux des fonds publics du centre vers les prestataires de services. Il a été appliqué avec succès dans de nombreux pays du monde où les systèmes de comptabilité publique fonctionnent mal ou fournissent des informations peu fiables. Le PETS s'est avéré comme un instrument utile pour identifier et quantifier les fuites de fonds. Le PETS a également servi d'outil d'analyse pour comprendre les causes des problèmes sous-jacents, afin que des politiques éclairées puissent être élaborées. Enfin, les résultats des PETS ont été utilisés avec succès pour améliorer la transparence et la responsabilisation en soutenant des campagnes de " pouvoir de l'information ".

Les PETS sont souvent combinés aux enquêtes quantitatives sur la prestation des services (QSDS) afin d'obtenir une image plus complète de l'efficacité et de l'équité d'un système public de distribution, des activités au niveau du fournisseur, ainsi que des divers agents impliqués dans le processus de prestation des services.

Bien que la plupart des PETS et des QSDS aient été menés dans les secteurs de la santé et de l'éducation, quelques-uns ont également couvert d'autres secteurs, tels que la justice, les programmes pour la petite enfance, l'eau, l'agriculture et les routes rurales.

Au cours de la dernière décennie, environ 40 PETS et QSDS ont été mis en œuvre dans une trentaine de pays. Si la grande majorité de ces enquêtes ont été menées en Afrique, qui représente actuellement 66 % du nombre total d'études, le PETS/QSDS a été mis en œuvre dans les six régions de la Banque mondiale (Asie orientale et Pacifique, Europe et Asie centrale, Amérique latine et Caraïbes, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie du Sud et Afrique subsaharienne).

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A Public Expenditure Tracking Survey (PETS) is a diagnostic tool used to study the flow of public funds from the center to service providers. It has successfully been applied in many countries around the world where public accounting systems function poorly or provide unreliable information. The PETS has proven to be a useful tool to identify and quantify the leakage of funds. The PETS has also served as an analytical tool for understanding the causes underlying problems, so that informed policies can be developed. Finally, PETS results have successfully been used to improve transparency and accountability by supporting "power of information" campaigns.

PETS are often combined with Quantitative Service Delivery Surveys (QSDS) in order to obtain a more complete picture of the efficiency and equity of a public allocation system, activities at the provider level, as well as various agents involved in the process of service delivery.

While most of PETS and QSDS have been conducted in the health and education sectors, a few have also covered other sectors, such as justice, Early Childhood Programs, water, agriculture, and rural roads.

In the past decade, about 40 PETS and QSDS have been implemented in about 30 countries. While a large majority of these surveys have been conducted in Africa, which currently accounts for 66 percent of the total number of studies, PETS/QSDS have been implemented in all six regions of the World Bank (East Asia and Pacific, Europe and Central Asia, Latin America and Caribbean, Middle East and North Africa, South Asia and Sub-Saharan Africa).

MDG-BM-PETS-E-1-2006

Version

Description de la version

v01 - Final, edited datasets.

Documented here are final, cleaned datasets prepared by the World Bank based on raw datasets provided by the study researchers.

The description of the difference between raw and edited datasets is taken from "Data Cleaning Guide for PETS/QSDS Surveys" (p.10):

"Each country set includes two data files. The first file, the "raw" data file, presents the data as collected and entered by the survey teams. While field teams do conduct very high-level coherence tests with regards to responses collected, the data contained therein has generally not been thoroughly checked for internal coherence across questions, variable outliers and other such involved data cleaning procedures.

The second file, the "final" data file, has been reviewed in order to ensure consistency both within and across single observations. While the sanctity of data is paramount, such that no changes are made if it cannot be asserted that the edited value is closer to the "true" value than the previous entry, data edits are introduced into the final data set. The list of edits applied are listed in the available Stata 10 © do-file associated with each data set. Furthermore, each do-file includes other tests that were applied to the data set. In addition, basic statistical analysis is applied to variables in order to identify potential statistical outliers. Outlier values that cannot be explained are replaced by missing values in the "final" data set; these changes are reported both in the do-file and in the Data Quality Report.

Finally, independently of the values presented in the questionnaires, missing values are replaced across all "final" data sets to ensure consistency across countries. Following industry best practices, negative 3-digit integers are used in order to ensure there is no confusion between missing values and valid data points. "

"Data Cleaning Guide for PETS/QSDS Surveys" is available in external resources.

Aperçu

Résumé

En 2002 Madagascar avait de faibles taux de scolarisation : seuls 60 % des enfants des zones urbaines et 12 % des enfants des zones rurales achevaient leurs études primaires (Banque mondiale, 2002). Pour améliorer les taux de scolarisation et de réussite ainsi que la qualité de l'éducation, le Gouvernement malgache a considérablement augmenté ses investissements dans le secteur de l'éducation. Elle s'est engagée en faveur de l'initiative Education pour tous (EPT) et a commencé à subventionner intégralement les frais de scolarité par l'intermédiaire de la "caisse école ", et à distribuer des fournitures scolaires à tous les élèves des écoles primaires publiques. Le Gouvernement a également augmenté les budgets des districts pour le matériel scolaire et a commencé à distribuer gratuitement des manuels scolaires aux écoles.

Cette étude a porté sur les différents flux de ressources de financement dans le secteur public de l'enseignement primaire à Madagascar.

L'enquête s'est déroulée en deux phases. Le premier cycle s'est déroulé en octobre-novembre 2006 et le second en avril-mai 2007. L'étude a été réalisée par la méthode de l'échantillonnage aléatoire stratifié. Les données de plus de 200 écoles dans 28 districts ont été analysées.

L'enquête de suivi des dépenses publiques auprès des établissements de soins de santé et des travailleurs malgaches a été menée en même temps que l'enquête PETS dans le secteur de l'éducation.

(Résumé traduit en français de la version originale)

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Madagascar had low school enrollment rates: only 60% of the urban children and 12% of the rural children completed primary school (World Bank, 2002). To improve the enrollment and completion rates as well as the quality of education, Madagascar government had substantially increased investments in the education sector. It committed itself to the Education For All (EFA) initiative and started to fully subsidize the tuition fees through the so-called "caisse ecole," and to provide school kits for all students in public primary schools. The Government also raised the districts' budgets for school material and started distributing free textbooks to schools.

This study investigated the different resource flows in the financing of the public primary education sector in Madagascar.

The survey was conducted in two rounds. The first round was carried out in October-November 2006 and the second round in April-May 2007. The study was implemented using stratified random sampling. Data from more than 200 schools in 28 districts was analyzed.

Public Expenditure Tracking Survey among Madagascar health care facilities and workers was conducted at the same time with PETS in Education.

Type de données

Données échantillonnées [ssd]

Unités d'analyse

Cisco (Circonscription Scolaire) et écoles

Champ

Notes

Le champ de cette étude concerne :

les frais de scolarité (caisse école), les trousses scolaires, l'équipement scolaire, l'association parents-enseignants (FRAM), les salaires des enseignants, les caractéristiques des enseignants, les caractéristiques des directeurs, les caractéristiques des écoles, les caractéristiques des communes, Cisco (Circonscription scolaire), la répartition des enseignants du gouvernement, le suivi et l'inspection.

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The scope of the study includes:

Tuition fees (caisse école), school kits, school equipment, parents-teachers association (FRAM), teachers' salaries, teacher characteristics, director characteristics, school characteristics, commune characteristics, Cisco (Circonscription Scolaire/District Education Facility), allocation of government teachers, monitoring and inspection.

Topics

Sujet	Taxonomie	URI
Primary Education	World Bank

Keywords

Ecoles, Enseignants, Equipements scolaires, Frais de scolarité, Circonscription scolaire, Enseignement primaire

Couverture

Couverture géographique

Provinces: Antananarivo, Fianarantsoa, Toamasina, Mahajanga, Toliara, et Antsiranana.

Producteurs et sponsors

Investigateur principal

Nom	Affiliation
Banque Mondiale
UNICEF
Ministere de l’éducation nationale et de la recherche scientifique, Madagascar

Production des métadonnées

Métadonnées produites par

Nom	Abbréviation	Affiliation	Rôle
Antonina Redko		DECDG, World Bank	Création DDI
Karin Sohler		Institut national d'études démographiques, France	Révision DDI

Date de la production des métadonnées

2019-07-05

Version du document DDI

Version Demostaf d'après la version de la Banque mondial (version MDG_2006_PETSEr1_v01_M, créé le 4/08/2011), http://microdata.worldbank.org/index.php/catalog/855

ID du document DDI

MDG-BM-PETS-E-1-2006