Madagascar - Public expenditure tracking survey (PETS) - Quantitative Service Delivery Surveys (QSDS) in Education (2003)

ID de référence

MDG-BM-PETS-E-2003

Année

2003

Pays

Madagascar

Producteur(s)

Banque Mondiale
Institut national de la statistique, Madagascar
Cornell University

Collection(s)

Enquêtes sur l'éducation

Métadonnées

Documentation au format PDF

Créé le

Jul 05, 2019

Dernière modification

Jul 05, 2019

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2696

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Identification

Pays

Madagascar

Titre

Public expenditure tracking survey (PETS) - Quantitative Service Delivery Surveys (QSDS) in Education (2003)

Type d'étude

Enquête éducation

Information sur la série

Une enquête de suivi des dépenses publiques (PETS) est un outil de diagnostic utilisé pour étudier le flux des fonds publics du centre vers les prestataires de services. Il a été appliqué avec succès dans de nombreux pays du monde où les systèmes de comptabilité publique fonctionnent mal ou fournissent des informations peu fiables. Le PETS s'est avéré comme un instrument utile pour identifier et quantifier les fuites de fonds. Le PETS a également servi d'outil d'analyse pour comprendre les causes des problèmes sous-jacents, afin que des politiques éclairées puissent être élaborées. Enfin, les résultats des PETS ont été utilisés avec succès pour améliorer la transparence et la responsabilisation en soutenant des campagnes de " pouvoir de l'information ".

Les PETS sont souvent combinés aux enquêtes quantitatives sur la prestation des services (QSDS) afin d'obtenir une image plus complète de l'efficacité et de l'équité d'un système public de distribution, des activités au niveau du fournisseur, ainsi que des divers agents impliqués dans le processus de prestation des services.

Bien que la plupart des PETS et des QSDS aient été menés dans les secteurs de la santé et de l'éducation, quelques-uns ont également couvert d'autres secteurs, tels que la justice, les programmes pour la petite enfance, l'eau, l'agriculture et les routes rurales.

Au cours de la dernière décennie, environ 40 PETS et QSDS ont été mis en œuvre dans une trentaine de pays. Si la grande majorité de ces enquêtes ont été menées en Afrique, qui représente actuellement 66 % du nombre total d'études, le PETS/QSDS a été mis en œuvre dans les six régions de la Banque mondiale (Asie orientale et Pacifique, Europe et Asie centrale, Amérique latine et Caraïbes, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie du Sud et Afrique subsaharienne).

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A Public Expenditure Tracking Survey (PETS) is a diagnostic tool used to study the flow of public funds from the center to service providers. It has successfully been applied in many countries around the world where public accounting systems function poorly or provide unreliable information. The PETS has proven to be a useful tool to identify and quantify the leakage of funds. The PETS has also served as an analytical tool for understanding the causes underlying problems, so that informed policies can be developed. Finally, PETS results have successfully been used to improve transparency and accountability by supporting "power of information" campaigns.

PETS are often combined with Quantitative Service Delivery Surveys (QSDS) in order to obtain a more complete picture of the efficiency and equity of a public allocation system, activities at the provider level, as well as various agents involved in the process of service delivery.

While most of PETS and QSDS have been conducted in the health and education sectors, a few have also covered other sectors, such as justice, Early Childhood Programs, water, agriculture, and rural roads.

In the past decade, about 40 PETS and QSDS have been implemented in about 30 countries. While a large majority of these surveys have been conducted in Africa, which currently accounts for 66 percent of the total number of studies, PETS/QSDS have been implemented in all six regions of the World Bank (East Asia and Pacific, Europe and Central Asia, Latin America and Caribbean, Middle East and North Africa, South Asia and Sub-Saharan Africa).

MDG-BM-PETS-E-2003

Aperçu

Résumé

Résumé

Après la crise politique de 2002, le président malgache Marc Ravalomanana a lancé de nombreux projets de réforme. Pour atténuer les effets de la crise politique, le nouveau gouvernement a utilisé une partie des fonds de l'Initiative en faveur des pays pauvres très endettés (PPTE) pour payer les frais de scolarité de tous les élèves des écoles primaires publiques.

Il n'existe pas d'aperçu représentatif du financement des écoles locales au niveau national à Madagascar. Compte tenu de l'accent mis par la nouvelle administration sur la bonne gouvernance et de la nouvelle approche en matière de prêts que les donateurs prévoyaient de mettre en œuvre, il était nécessaire d'obtenir davantage d'informations sur l'acheminement des ressources vers les bénéficiaires escomptés.

L'objectif principal de cette étude était de fournir des informations détaillées sur les allocations de dépenses et les fuites dans le système éducatif malgache, cela sur la base d'un échantillon représentatif d'écoles au niveau national.

D'avril à mai 2003, les chercheurs ont visité des écoles et des bureaux des circonscriptions scolaires (Cisco) pour recueillir des données sur les fonds qui devraient arriver et qui arrivent effectivement aux niveaux des établissements locaux et de la circonscription.

Au total, 185 écoles primaires publiques et 24 Cisco ont été interrogées dans les six provinces de Madagascar.

(Traduit en français à partir de la version originale)

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Abstract (in English)

After 2002 political crisis, Madagascar President Marc Ravalomanana began many reform projects. To mitigate the effects of the aftermath of the political crisis, the new government used part of the Heavily Indebted Poor Countries Initiative (HIPC) funds to pay for the tuition fee of all students in the public primary schools.

There was no representative overview of the financing of local schools at the national level in Madagascar. Given the emphasis on good governance by the new administration and the new approach towards lending that donors were planning to implement, more information about channeling of resources to the expected beneficiaries was necessary.

Based on a representative sample of schools at the national level, the main goal of this study was to provide detailed information on expenditure allocations and leakages in the Madagascar education system.

From April to May 2003, researchers visited schools and district education offices (Cisco) to gather data about funds that should arrive and do arrive at district and local facility levels.

Overall, 185 public primary schools and 24 Cisco's were surveyed in all six Madagascar provinces.

Type de données

Données échantillonnées [ssd]

Unités d'analyse

Ecoles primaires et CISCO

Topics

Sujet	Taxonomie	URI
Primary Education	World Bank
Education	World Bank

Keywords

Education primaire, Fonds publics

Couverture

Couverture géographique

6 provinces : Antananarivo, Fianarantsoa, Toamasina, Mahajanga, Toliara et Antsiranana.

Univers

L'enquête à couvert un échantillon de 185 écoles primaires publiques et 24 circonscriptions scolaires (Cisco).

Producteurs et sponsors

Investigateur principal

Nom	Affiliation
Banque Mondiale
Institut national de la statistique, Madagascar
Cornell University

Autre(s) producteur(s)

Nom	Affiliation	Rôle
Centre national de recherche agricole

Autres remerciements

Nom	Affiliation	Rôle

Production des métadonnées

Métadonnées produites par

Nom	Abbréviation	Affiliation	Rôle
Antonina Redko		DECDG, World Bank	Création DDI
Karin Sohler		Institut national d'études démographiques, France	Révision DDI

Date de la production des métadonnées

2011-09-28

Version du document DDI

Version Demostaf d'après la version Banque Mondiale (v01 MDG_2003_PETSE_v01_M, créé le 28/09/2011).

Traduction de la version anglais en français.

ID du document DDI

MDG-BM-PETS-E-2003