Sénégal - Enquête par grappes à indicateurs multiples Urbaine Dakar (2015-2016)

ID de référence

SEN-ANSD-EGIM-UD-2015-2016

Année

2015 - 2016

Pays

Sénégal

Producteur(s)

Agence nationale de la statistique et de la démographie (ANSD) - Ministère de l'Économie, des Finances et du Plan (MEFP)
Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF)

Bailleur(s)

Fonds des Nations unies pour l'enfance - UNICEF -

Collection(s)

Enquêtes de santé

Métadonnées

Documentation au format PDF

Page web de l'étude

Créé le

Aug 07, 2019

Dernière modification

Aug 07, 2019

Affichage par page

246154

Dictionnaire de données

Fichier de données: hh

Contenu	Le fichier contient les variables sur les thèmes suivants: panneau d'information sur le ménage, sélection d'un enfant pour le travail des enfants/discipline des enfants, travaux des enfants, discipline de l'enfant, caractéristiques des ménages, moustiquaire imprégnée, pulvérisation intra-domiciliaire, eau et assainissement, lavage des mains, transfert de l'argent, iodation du sel.
Enregistrements	0
Variable(s)	200

Variables

Nom	Libellé	Question
HH1	Numéro de la grappe	Hh1. Numéro de la grappe

HH2	Numéro du ménage	Hh2. Numéro du ménage

HH3	Numéro de l'enquêteur(rice)	Hh3. Numéro de l’enquêteur

HH4	Numéro du superviseur	Hh4. Numéro du chef d’équipe

HH5D	Jour de l'interview	Hh5. Jour / mois /année de l’enquête: - jour

HH5M	Mois de l'interview	Hh5. Jour / mois /année de l’enquête: - mois

HH5Y	Année de l'interview	Hh5. Jour / mois /année de l’enquête: - année

HH7	Département	Hh7. Département

consent	Consentement

HH8	Ménage sélectionné pour enquête Homme	Hh8. Ménage est sélectionné pour enquête homme?

HH9	Résultat de l'interview du ménage	Hh9. Résultat de l'interview du ménage

HH10	Répondant pour le questionnaire ménage	Hh10. Répondant au questionnaire ménage

HH11	Nombre total de membres du ménage	Hh11. Nombre total membres du ménage

HH12	Nombre de femmes de 15-49 ans	Hh12. Nombre de femmes de 15-49 ans

HH13	Nombre de questionnaires femmes complétés	Hh13. Nbre de questionnaires femme complétés

HH13A	Nombre d'hommes de 15-49 ans	Si ménage sélectionné pour enquête homme: hh13a. Nombre d’hommes de 15-49 ans

HH13B	Nombre de questionnaires hommes complétés	Si ménage sélectionné pour enquête homme: hh13b.Nombre de questionnaires homme complétés

HH14	Nombre d'enfants de moins de 5 ans	Hh14. Nombre d’enfants moins de 5 ans

HH15	Nombre de questionnaires pour les moins de 5 ans complétés	Hh15. Nombre de questionnaires d’enfants moins de 5 ans complétés

HH18H	Début de l'interview - Heure	Hh18. Enregistrer l’heure. - heure

HH18M	Début de l'interview - Minutes	Hh18. Enregistrer l’heure. - minutes

HH19H	Fin de l'interview - Heure	Hh19. Fin de l'interview - heure

HH19M	Fin de l'interview - Minutes	Hh19. Fin de l'interview - minutes

hhaux	Autres membres de ménage

qhh	qhh

qsi	qsi

SL1	Nombre total d'enfants de 1-17 ans	Sl1. Nombre total d'enfants de 1 - 17 ans

SL9A	Numéro de rang de l'enfant sélectionné	Sl9. Enregistrer le numéro de rang (sl3), le numéro de ligne (sl4), le nom (sl5)et l’âge (sl7) de l’enfant sélectionné. - numéro de rang de l'enfant sélectionné

SL9B	Numéro de ligne de l'enfant	Sl9. Enregistrer le numéro de rang (sl3), le numéro de ligne (sl4), le nom (sl5)et l’âge (sl7) de l’enfant sélectionné. - numéro de ligne de l'enfant

SL9C	Âge de l'enfant	Sl9. Enregistrer le numéro de rang (sl3), le numéro de ligne (sl4), le nom (sl5)et l’âge (sl7) de l’enfant sélectionné. - âge de l'enfant

CL2A	A travaillé sur le terrain/ferme	Cl2. Maintenant, je voudrais vous parler de tout travail que les enfants de ce ménage peuvent faire. Depuis (jour de la semaine) dernier, (nom) a-t-il/elle fait une des activités suivantes, même si c’est pendant une heure seulement? [a] est-ce que (nom) a travaillé sur son propre terrain/ferme/potager ou aide sur celui du ménage ou s’est occupé des animaux. Par exemple : faire pousser des produits de la ferme, les recolter, nourrir les animaux, les emmener au pâturage ou les traire?

CL2B	A travaillé dans l'entreprise familiale	Cl2. Maintenant, je voudrais vous parler de tout travail que les enfants de ce ménage peuvent faire. Depuis (jour de la semaine) dernier, (nom) a-t-il/elle fait une des activités suivantes, même si c’est pendant une heure seulement? [b] est-ce que (nom) a aidé dans l’entreprise familiale, celle d’autres parents avec ou sans paiement ou a travaillé dans sa propre entreprise ?

CL2C	A produit/vendu des biens	Cl2. Maintenant, je voudrais vous parler de tout travail que les enfants de ce ménage peuvent faire. Depuis (jour de la semaine) dernier, (nom) a-t-il/elle fait une des activités suivantes, même si c’est pendant une heure seulement? [c] est-ce que (nom) a produit, vendu des articles, des produits artisanaux, des vêtements, de la nourriture ou des produits agricoles ?

CL2D	A été engagé/e dans une autre activité	Cl2. Maintenant, je voudrais vous parler de tout travail que les enfants de ce ménage peuvent faire. Depuis (jour de la semaine) dernier, (nom) a-t-il/elle fait une des activités suivantes, même si c’est pendant une heure seulement? [d] depuis (jour de la semaine) dernier, (nom) a-t-il/elle été engagé(e) dans n’importe quelle autre activité en échange de paiement en espèces ou en nature, meme pour une seule heure?

CL4	Nombre d'heures travaillées dans la semaine passée	Cl4. Depuis (jour de la semaine) dernier, a peu près combien d’heures au total est-ce que (nom) a travaillé sur cette activité/ces activités?

CL5	Activités nécessitant de porter des charges lourdes	Cl5. Est-ce que cette activité/ces activités nécessite(nt) de porter des charges lourdes ?

CL6	Activités nécessitant de travailler avec des outils dangeureux ou des grosses ma	Cl6. Est-ce que cette activité/ces activités nécessite(nt) de travailler avec des outils dangereux (côuteaux, etc.) ou de faire fonctionner des grosses machines ?

CL7A	Description du travail: exposé à la poussière/fumées ou gaz	Cl7. Comment décririez-vous l’environnement de travail de (nom)? [a] est-ce que (nom) est exposé à la poussière/fumées ou gaz ?

CL7B	Description du travail: exposé au froid, à la chaleur ou à l'humidité extrême	Cl7. Comment décririez-vous l’environnement de travail de (nom)? [b] est-ce que (nom) est exposé au froid, à la chaleur ou à de l’humidité extrême?

CL7C	Description du travail: exposé à des bruits ou vibrations intenses	Cl7. Comment décririez-vous l’environnement de travail de (nom)? [c] est-ce que (nom) est exposé à des bruits intenses ou des vibrations?

CL7D	Description du travail: exposé à un travail en hauteur	Cl7. Comment décririez-vous l’environnement de travail de (nom)? [d] est-ce que (nom) est exposé à un travail en hauteur ?

CL7E	Description du travail: exposé à des produits chimiques ou explosifs	Cl7. Comment décririez-vous l’environnement de travail de (nom)? [e] est-ce que (nom) est exposé à des produits chimiques (pesticides, colles, etc.) ou à des explosifs?

CL7F	Description du travail: exposé à d'autres choses ou conditions mauvaises	Cl7. Comment décririez-vous l’environnement de travail de (nom)? [f] est-ce que (nom) est exposé à d’autres choses, procedés ou conditions mauvaises pour sa santé ou sa securité?

CL8	Est allé chercher de l'eau ou ramasser du bois	Cl8. Depuis (jour de la semaine) dernier, (nom) est-il /elle allé/e chercher de l’eau ou ramasser du bois pour le ménage ?

CL9	Heures passées à chercher de l'eau ou ramasser du bois	Cl9. Au total, depuis (jour de la semaine) dernier, combien d’heures (nom) a-t-il/elle passé à chercher de l’eau ou a ramasser du bois pour le ménage ?

CL10A	Tâches ménagères: achats	Cl10. Depuis (jour de la semaine) dernier, est-ce que (nom) a fait une des tâches suivantes pour le ménage : [a] des achats pour le ménage?

CL10B	Tâches ménagères: réparations d'équipement	Cl10. Depuis (jour de la semaine) dernier, est-ce que (nom) a fait une des tâches suivantes pour le ménage : [b] reparer n’importe quel équipement du ménage?

CL10C	Tâches ménagères: cuisine/nettoyer ustensiles/maison	Cl10. Depuis (jour de la semaine) dernier, est-ce que (nom) a fait une des tâches suivantes pour le ménage : [c] cuisiner ou nettoyer des ustensiles ou la maison ?

CL10D	Tâches ménagères: Laver les vêtements	Cl10. Depuis (jour de la semaine) dernier, est-ce que (nom) a fait une des tâches suivantes pour le ménage : [d] laver les vêtements?

CL10E	Tâches ménagères: prendre soin des enfants	Cl10. Depuis (jour de la semaine) dernier, est-ce que (nom) a fait une des tâches suivantes pour le ménage : [e] prendre soin des enfants?

CL10F	Tâches ménagères: prendre soin des âgés/malades	Cl10. Depuis (jour de la semaine) dernier, est-ce que (nom) a fait une des tâches suivantes pour le ménage : [f] prendre soin des personnes agées ou malades ?

CL10G	Tâches ménagères: autres tâches ménagères	Cl10. Depuis (jour de la semaine) dernier, est-ce que (nom) a fait une des tâches suivantes pour le ménage : [g] autres tâches pour le ménage ?

CL12	Nombre d'heures passées dans cette activité	Cl12. Depuis (jour de la semaine) dernier, combien d’heures à peu près, (nom) a-til/ elle passé dans cette/ces activité(s)?

CD3A	Retirer des privilèges	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [a] retirer des privilèges, interdire quelque chose que (nom) aime faire ou ne pas lui permettre de quitter la maison.

CD3B	Expliquer le mauvais comportement	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [b] expliquer à (nom) pourquoi son comportement n’est pas acceptable.

CD3C	Le/la secouer	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [c] le/la secouer

CD3D	Hurler, lui crier dessus	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [d] hurler, lui crier dessus

CD3E	Donner quelque chose d'autre à faire	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [e] lui donner quelque chose d’autre à faire.

CD3F	Donner une fessée, frapper ou taper sur les fesses avec mains nues	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [f] lui donner une fessée, le frapper ou le taper sur les fesses à main nues.

CD3G	Frapper avec ceinture, brosse à cheveux, bâton ou autres objets durs	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [g] le/la frapper sur les fesses ou sur d’autres parties du corps avec quelque chose tel ceinture, brosse à cheveux, baton ou autre objet dur.

CD3H	Le/la traiter d'idiot, paresseux, ou d'autres noms	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [h] le/la traiter d’idiot, de paresseux ou d’un autre nom comme ça.

CD3I	Le/la frapper/gifler sur le visage, la tête ou les oreilles	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [i] le/la frapper ou le/la gifler sur le visage, la tête ou les oreilles.

CD3J	Le/la frapper/taper sur les mains, bras ou jambes	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [j] le/la frapper ou le/la taper sur les mains, les bras ou les jambes.

CD3K	Le/la battre encore et encore aussi fort que possible	Cd3. Les adultes utilisent certains moyens pour apprendre aux enfants à bien se comporter ou pour traiter des problèmes de comportement. Je vais vous lire une liste de méthodes qui sont utilisées et j’aimerais que vous me disiez si vous avez ou quelqu’un d’autre de votre ménage a utilisé une de ces méthodes avec (nom) au cours du mois dernier. [k] le/la battre, c’est-à-dire le/la frapper encore et encore aussi fort que possible.

CD4	Un enfant a besoin d'être puni physiquement pour être élevé correctement	Cd4. Pensez-vous que pour élever ou éduquer correctement un enfant, il est nécessaire qu’il soit puni physiquement ?

HC1A	Religion du chef du ménage	Hc1a. Quelle est la religion du chef de ce ménage ?

HC1C	Ethnie du chef du ménage	Hc1c. À quel groupe ethnique, le chef de ce ménage appartient-il ?

HC2	Nombre de pièces utilisées pour dormir	Hc2. Dans ce ménage, combien de pièces utilisez-vous pour dormir ?

HC3	Matériau principal du sol	Hc3. Principal matériau du sol

HC4	Matériau principal du toit	Hc4. Principal matériau du toit

HC5	Matériau principal des murs extérieurs	Hc5. Principal matériau des murs extérieurs.

HC6	Type de combustible utilisé pour la cuisine	Hc6. Dans votre ménage, quel type de combustible utilisez-vous principalement pour la cuisine ?

HC7	Lieu où on fait la cuisine	Hc7. La cuisine est-elle habituellement faite dans la maison, dans un bâtiment separe ou à l’exterieur ?

HC8A	Electricité	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [a] l’électricité?

HC8B	Radio	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [b] la radio?

HC8C	Télévision	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [c] la télévision?

HC8D	Téléphone fixe	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [d] un téléphone fixe ?

HC8E	Réfrigérateur	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [e] un réfrigérateur?

HC8F	Wifi	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [f] un wifi (internet)?

HC8G	Ventilateur	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [g] un ventilateur ?

HC8H	Climatiseur	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [h] un climatiseur ?

HC8I	Machine à laver	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [i] une machine à laver ?

HC8J	Rechaud/cuisiniére	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [j] un rechaud/cuisiniere ?

HC8K	Foyer amélioré	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [k] un foyer amelioré ?

HC8L	Machine à coudre	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [l] une machine à coudre

HC8M	Lecteur de cassette/CD/DVD	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [m] un lecteur de cassette/cd/dvd

HC8N	Armoire	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [n] une armoire

HC8O	Fer à repasser	Hc8. Dans votre ménage avez-vous : [o] un fer à repasser

HC9A	Montre	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [a] une montre ?

HC9K	Smartphone	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [k] un smartphone ?

HC9B	Téléphone mobile	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [b] autre téléphone mobile ?

HC9C	Bicyclette	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [c] une bicyclette?

HC9D	Moto ou scooter	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [d] une moto ou un scooter ?

HC9E	Charrette tirée par un animal	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [e] une charrette tiree par un animal ?

HC9F	Voiture / Camion	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [f] une voiture ou un camion ?

HC9G	Bateau à moteur	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [g] un bateau à moteur ?

HC9H	Pirogue	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [h] une pirogue ?

HC9I	Ordinateur	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [i] un ordinateur ?

HC9J	Clé internet	Hc9. Est-ce qu’un membre de votre ménage possède : [j] une clé internet ?

HC10	Un membre du ménage est propriétaire du logement	Hc10. Est-ce que vous ou quelqu’un d’autre vivant dans ce ménage est proprietaire de ce logement ? si “non”, demander : louez-vous ce logement de quelqu’un qui ne vit pas dans ce ménage ?