Sénégal - Enquête nationale sur l'emploi au Sénégal (2015)
| ID de référence | SEN-ANSD-ENES-2015 |
| Année | 2015 |
| Pays | Sénégal |
| Producteur(s) | Agence nationale de la statistique et de la démographie (ANSD) - Ministère de l'économie, des finances et du plan |
| Bailleur(s) | Agence nationale de la statistique et de la démographie - ANSD - Maître d'oeuvre Gouvernement du Sénégal - GoS - Personnel et financement local |
| Collection(s) | |
| Métadonnées |
Documentation au format PDF
|
Créé le
Feb 28, 2017
Dernière modification
Sep 19, 2017
Affichage par page
922895
Groupes de variables
- SECTION A: INFORMATION SUR LE QUESTIONNAIRE
- SECTION B: COMPOSITION DU MENAGE ET INFORMATIONS SUR LE MENAGE
- SECTION C: INFORMATIONS GENERALES SUR L’ACTIVITE (Individus âgés de 10 ans et plus)
- SECTION D: PERSONNES EMPLOYEES
- SECTION E: PERSONNES AU CHOMAGE ET PERSONNES INACTIVES
- SECTION F: EMPLOYEURS
- SECTION G: TRAVAILLEURS POUR PROPRE COMPTE
- SECTION H: AIDES FAMILIAUX
- SECTION I: EMPLOI, EDUCATION ET FORMATION (Individus âgés de 10 ans et plus)
- SECTION J: MODULE COMPLEMENTAIRE SPECIFIQUE AUX JEUNES AGES DE 15 à 35 ANS (Transition Vers la
- SECTION K: PARCOURS PROFESSIONNEL (Personnes âgées de 15 ans et plus)
- SECTION L: CARACTERISTIQUES DU LOGEMENT
b32. pourquoi avez-vous arrêté vos études ou votre formation ?
(b32)
Fichier: 3 Sec_b_a_p bm
Fichier: 3 Sec_b_a_p bm
Aperçu
Type:
Discrète Format: numeric Largeur: 2 Décimales: 0 Intervalle: 1-10 |
Enregistrements valides: 0 Invalide: 0 |
Catégories
| Valeur | Catégorie |
|---|---|
| 1 | difficulté financière des parents |
| 2 | préférence pour un apprentissage ou un travail |
| 3 | grossesse, mariage |
| 4 | handicap, maladie |
| 5 | echec scolaire (ou aux examens) |
| 6 | ecoles trop éloignées |
| 7 | etudes achevées |
| 8 | décision des parents |
| 9 | plus d?intérêt pour l'école/les formations |
| 10 | autres |
Avertissement: ces statistiques indiquent le nombre d'enregistrements trouvés dans les fichiers de données, et non des nombres pondérés. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.



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