Madagascar - Enquête prioritaire auprès des ménages (1997)
ID de référence | MDG-INSTAT-EPM-1997 |
Année | 1997 |
Pays | Madagascar |
Producteur(s) | Institut National de la Statistique - Ministère des finances et de l’économie |
Bailleur(s) | Banque Mondiale - BM - Appui financier Le Projet d'Appui Institutionnel à la Gestion Économique et Publique - PAIGEP - Appui financier |
Collection(s) | |
Métadonnées | Documentation au format PDF |
Créé le
Jun 23, 2019
Dernière modification
Jun 23, 2019
Affichage par page
77545
- comm_educ1
- comm_educ2
- comm_sante1
- comm_sante2
- comm_service2
- comm_service1
- comm_agricx
- comm_agric1
- comm_agrica
- comm_agricb
- comm_dvpt1
- comm_dvpta
- comm_dvptb
- intermen
- demogra
- migratio
- sante
- educatio
- interind
- emploia
- emploib
- emploic
- emploid
- logement
- agriculb
- elevage
- ena
- depad
- depel
- avoir
- revenu
- anthropo
- deptot97
- t1
Actions de développement socio-économique
(s5aq0)
Fichier: comm_dvpta
Fichier: comm_dvpta
Aperçu
Type:
Discrète Format: numeric Largeur: 2 Décimales: 0 Intervalle: 1-15 |
Enregistrements valides: 0 Invalide: 0 |
Questions et instructions
Actions de développement socio-économique
Valeur | Catégorie |
---|---|
1 | construire une route praticable pendant toute l année |
2 | construire ou réparer d autres facilités de transport |
3 | améliorer l entretien des routes |
4 | installer un réseau de distribution d eau |
5 | améliorer le réseau de distribution d eau |
6 | installer l électricité |
7 | construire ou aménager le bâtiment de l école |
8 | assurer la disponibilité des fournitures scolaires |
9 | augmenter l effectif du corps enseignant |
10 | construire ou aménager le centre de santé |
11 | améliorer l approvisionnement en médicaments |
12 | augmenter le nombre des services médicaux disponibles |
13 | augmenter l effectif du personnel médical |
14 | promouvoir les activités artisanales |
15 | autres à préciser |
Avertissement: ces statistiques indiquent le nombre d'enregistrements trouvés dans les fichiers de données, et non des nombres pondérés. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.